绵德中学吧 关注：7,654贴子：174,240
RT
PS：禁水。
考点 2 判断地点和方位
主要考查的知识点：①对话中涉及几个地点，并根据地点提问。②对话中没有出现具体的地点名称，要求考生根据对话中出现的显示特定场所的词来猜测说话人在什么地方谈话。③事物之间的地理位置及方位关系。
复习重点：①熟悉特定的场景用语和关键词，如：餐馆（restaurant）用语：menu，bill，order，tip，hamburger，sandwich，soup，dish，beer，soft drink，book a table（预定桌位），dessert（甜点），delicious等；宾馆（hotel）用语：luggage，single room，double room，room number，room key，check in，check out等；医院（hospital）用语：take medicine，temperature，pill，headache，fever，blood pressure等；邮局（post office）用语：mail，post，deliver，stamp，envelope，package，airmail，telegram 等；机场（airport）用语：flight，take off，land，luggage，delay等；火车站（railway station）用语：round trip，single trip，sleeper等；商店（store）用语：on sale，size，color，price，change（零钱）等；学校 （school）用 语：professor，exam，course，dining hall，playground 等；图 书 馆 （library）用语：librarian，magazine，library card，fine，renew 等。银行（in the bank）用语：cash，check，open an account，saving，withdraw，interest，draw out等。
②熟悉方位的词语和表达方法，如：in the east of，to the east of，on the east of。
【例2】M：What size do you wear？
W ：An eleven.
M：Oh，you are lucky. I have just the right size in store. Here it is. Why don’t you try it on？
Q：Where does the conversation probably take place？
A. In a shoe factory. B. At the man’s home. C. In a clothing store.
【答案】C
主要考查的知识点：①对话中涉及几个地点，并根据地点提问。②对话中没有出现具体的地点名称，要求考生根据对话中出现的显示特定场所的词来猜测说话人在什么地方谈话。③事物之间的地理位置及方位关系。
复习重点：①熟悉特定的场景用语和关键词，如：餐馆（restaurant）用语：menu，bill，order，tip，hamburger，sandwich，soup，dish，beer，soft drink，book a table（预定桌位），dessert（甜点），delicious等；宾馆（hotel）用语：luggage，single room，double room，room number，room key，check in，check out等；医院（hospital）用语：take medicine，temperature，pill，headache，fever，blood pressure等；邮局（post office）用语：mail，post，deliver，stamp，envelope，package，airmail，telegram 等；机场（airport）用语：flight，take off，land，luggage，delay等；火车站（railway station）用语：round trip，single trip，sleeper等；商店（store）用语：on sale，size，color，price，change（零钱）等；学校 （school）用 语：professor，exam，course，dining hall，playground 等；图 书 馆 （library）用语：librarian，magazine，library card，fine，renew 等。银行（in the bank）用语：cash，check，open an account，saving，withdraw，interest，draw out等。
②熟悉方位的词语和表达方法，如：in the east of，to the east of，on the east of。
【例2】M：What size do you wear？
W ：An eleven.
M：Oh，you are lucky. I have just the right size in store. Here it is. Why don’t you try it on？
Q：Where does the conversation probably take place？
A. In a shoe factory. B. At the man’s home. C. In a clothing store.
【答案】C
考点 3 判断人物及其关系
常见的人物之间的关系有：doctor- patient waiter waitress- customer secretary- boss shop assistant- customer driver- policeman teacher professor- student husband- wife receptionist- tourist lawyer- client salesperson- customer colleague friends classmates
复习重点：①能根据对话内容和情景来确定说话者从事的职业和彼此之间的关系。
②善于抓住与说话者身份或职业相关的词。如材料中出现 term exam，就有可能有 teacher professor出现，或者人物间有 teacher professor- student的关系；对话中提到 buy change，就该有 salesman或 salesgirl；夫妻对话会用 dear darling；父母对孩子说话可能会有 listen等词。
③对话中涉及多人，则要理清人与人之间的关系。
【例3】M：Hello，Mary，this is Dam Morrison. I’m calling to see whether Tom feels better today.
W ：Oh，hello，Prof. Morrison. He feels much better now. The doctor said he will be able to go back to school tomorrow.
Q：What’s the relationship between Dam Morrison and Tom？
A.Teacher and student. B. Doctor and patient. C. Colleague.
【答案】A
常见的人物之间的关系有：doctor- patient waiter waitress- customer secretary- boss shop assistant- customer driver- policeman teacher professor- student husband- wife receptionist- tourist lawyer- client salesperson- customer colleague friends classmates
复习重点：①能根据对话内容和情景来确定说话者从事的职业和彼此之间的关系。
②善于抓住与说话者身份或职业相关的词。如材料中出现 term exam，就有可能有 teacher professor出现，或者人物间有 teacher professor- student的关系；对话中提到 buy change，就该有 salesman或 salesgirl；夫妻对话会用 dear darling；父母对孩子说话可能会有 listen等词。
③对话中涉及多人，则要理清人与人之间的关系。
【例3】M：Hello，Mary，this is Dam Morrison. I’m calling to see whether Tom feels better today.
W ：Oh，hello，Prof. Morrison. He feels much better now. The doctor said he will be able to go back to school tomorrow.
Q：What’s the relationship between Dam Morrison and Tom？
A.Teacher and student. B. Doctor and patient. C. Colleague.
【答案】A
考点 4 细节把握及指令辨认
对话中为了说明主旨和要义，需要一些具体的信息加以辅佐或补充说明。因此，在考查中除了时间、地点、人物关系等之外，还会考查对一些细节的分辨和对主旨的把握。这类题目要求在把握主线的前提下，能捕捉到有用的信息。
复习重点：①细节性的信息多，做题难度较大，应首先浏览题干和选项，做到心中有数，在听的过程中做到有的放矢。
②做指令性题型应善于速记，可用“→”表方向，用字母代单词等一些速记符号对听到的内容做好记录。
③如果是独白，要学会利用选择项预测文章的内容。④一定要听好第一句和最后一句。
【例4】W ：Could you tell me how to get to the post office？
M：Go westward along the street，then turn to the left and walk for three minutes，you are sure to find it on your right.
Q：Which direction does the post office face？
A.It faces east. B. It faces south. C. It faces west.
【答案】A
对话中为了说明主旨和要义，需要一些具体的信息加以辅佐或补充说明。因此，在考查中除了时间、地点、人物关系等之外，还会考查对一些细节的分辨和对主旨的把握。这类题目要求在把握主线的前提下，能捕捉到有用的信息。
复习重点：①细节性的信息多，做题难度较大，应首先浏览题干和选项，做到心中有数，在听的过程中做到有的放矢。
②做指令性题型应善于速记，可用“→”表方向，用字母代单词等一些速记符号对听到的内容做好记录。
③如果是独白，要学会利用选择项预测文章的内容。④一定要听好第一句和最后一句。
【例4】W ：Could you tell me how to get to the post office？
M：Go westward along the street，then turn to the left and walk for three minutes，you are sure to find it on your right.
Q：Which direction does the post office face？
A.It faces east. B. It faces south. C. It faces west.
【答案】A
考点 3 代词
主要考查的知识点：不定代词和替代词的用法，It的用法和人称代词宾格。
复习重点：
①指代必须准确无误。
②在使用人称代词、反身代词、物主代词这三类代词时，要注意它们在句中的人称、单复数及性别与所有格的一致性。
③疑问代词的用法。
④it，one，that是高考命题锁定的三个代词。
【例8】—Which of the three ways shall I take to the village？—_______ way as you please.
A.Each B. Every C. Any D. Either
【答案】C
【解析】根据句中 three一词，可以相应的判断答语中应用表示三者的词，即在 A、B、C 中选择。另外，从语境上看，问者询问的是“我应该走哪条路可以到达乡村？”而从答话人的语气看，应是“哪条路（任何一条路）都可以”。故选 C。
主要考查的知识点：不定代词和替代词的用法，It的用法和人称代词宾格。
复习重点：
①指代必须准确无误。
②在使用人称代词、反身代词、物主代词这三类代词时，要注意它们在句中的人称、单复数及性别与所有格的一致性。
③疑问代词的用法。
④it，one，that是高考命题锁定的三个代词。
【例8】—Which of the three ways shall I take to the village？—_______ way as you please.
A.Each B. Every C. Any D. Either
【答案】C
【解析】根据句中 three一词，可以相应的判断答语中应用表示三者的词，即在 A、B、C 中选择。另外，从语境上看，问者询问的是“我应该走哪条路可以到达乡村？”而从答话人的语气看，应是“哪条路（任何一条路）都可以”。故选 C。
考点 4 形容词
副词主要考查的知识点：形容词作定语，形容词和副词的比较等级，词义比较等。
重点复习：
①形容词和副词均属修饰性词类，但因被修饰的内容有所不同而具备不同的用法，高考非常注重对此进行考查，在单选和短文改错题中出现过大量此类试题。（形容词与连系动词连用及修饰名词；修饰行为动词、形容词、副词、过去分词及整个句中用副词）
②两个事物进行比较应用比较级，三个或三个以上事物进行比较应用最高级。
③形容词和副词在特定的语境中词义的比较。
④比较级的程度修饰语（much，very much，a lot，a great deal，far，by far，even，still，a bit，a little，rather，any，数词，倍数，分数，百分数等）。⑤易混副词的辨析。如：specially /especially/ particularly等。
【例9】—What do you think of the film we saw last night？—I feel _______ that the film is well worth seeing once again？
A.strong B. strongly C. hardly D. hard
【答案】B
【解析】that引导一个宾语从句，由此可以判断 feel在此不是一个连系动词，而是一个实义动词。I feel strongly that...“我坚信……”。故答案为 B。
副词主要考查的知识点：形容词作定语，形容词和副词的比较等级，词义比较等。
重点复习：
①形容词和副词均属修饰性词类，但因被修饰的内容有所不同而具备不同的用法，高考非常注重对此进行考查，在单选和短文改错题中出现过大量此类试题。（形容词与连系动词连用及修饰名词；修饰行为动词、形容词、副词、过去分词及整个句中用副词）
②两个事物进行比较应用比较级，三个或三个以上事物进行比较应用最高级。
③形容词和副词在特定的语境中词义的比较。
④比较级的程度修饰语（much，very much，a lot，a great deal，far，by far，even，still，a bit，a little，rather，any，数词，倍数，分数，百分数等）。⑤易混副词的辨析。如：specially /especially/ particularly等。
【例9】—What do you think of the film we saw last night？—I feel _______ that the film is well worth seeing once again？
A.strong B. strongly C. hardly D. hard
【答案】B
【解析】that引导一个宾语从句，由此可以判断 feel在此不是一个连系动词，而是一个实义动词。I feel strongly that...“我坚信……”。故答案为 B。
考点 5 定语
从句主要考查的知识点：引导定语从句的关系代词和关系副词的选择，非限制性定语从句，由 whose，where，when，that，as和“介词 + 关系代词”引导的定语从句是高考的热点。
复习重点：
①when引导的定语从句。
②where引导的定语从句和地点状语从句、表语从句的区别。
③which引导非限制性定语从句时（句子作先行词）和并列句的区别。
④as引导的定语从句“such...as、the same...as”，以及和目的 结果状语从句的辨别。
⑤分隔式定语从句的识别。
⑥能够区别定语从句和同位语从句。
【例10】I’ll never forget the days ________ I lived in the factory with the workers，_______ is a great help to my article.
A.that；which B. when；which C. which；that D. when；who
【答案】B
【解析】第一空后的分句中的谓语动词是不及物动词 live，其后不需要宾语，只需要作状语的关系副词，故第一空用 when；而第二个句子是对前面整个句子进行说明，因此用 which。故答案为 B。
从句主要考查的知识点：引导定语从句的关系代词和关系副词的选择，非限制性定语从句，由 whose，where，when，that，as和“介词 + 关系代词”引导的定语从句是高考的热点。
复习重点：
①when引导的定语从句。
②where引导的定语从句和地点状语从句、表语从句的区别。
③which引导非限制性定语从句时（句子作先行词）和并列句的区别。
④as引导的定语从句“such...as、the same...as”，以及和目的 结果状语从句的辨别。
⑤分隔式定语从句的识别。
⑥能够区别定语从句和同位语从句。
【例10】I’ll never forget the days ________ I lived in the factory with the workers，_______ is a great help to my article.
A.that；which B. when；which C. which；that D. when；who
【答案】B
【解析】第一空后的分句中的谓语动词是不及物动词 live，其后不需要宾语，只需要作状语的关系副词，故第一空用 when；而第二个句子是对前面整个句子进行说明，因此用 which。故答案为 B。
考点 6 状语从句
主要考查的知识点：时间、目的、条件、原因、地点和让步状语从句。
重点复习：
①时间状语从句，尤其是 as，since，while，when，before，until等连接词。
②when / where引导的状语从句和定语从句的区别。
③让步状语从句的倒装。
④与非谓语动词作状语的区别和转化。
【例11】After the war，a new school building was set up ______ there has once been a theatre.
A.that B. where C. what D. who
【答案】B
【解析】这是 where引导的状语从句，不能将其视为定语从句，因为没有先行词。
主要考查的知识点：时间、目的、条件、原因、地点和让步状语从句。
重点复习：
①时间状语从句，尤其是 as，since，while，when，before，until等连接词。
②when / where引导的状语从句和定语从句的区别。
③让步状语从句的倒装。
④与非谓语动词作状语的区别和转化。
【例11】After the war，a new school building was set up ______ there has once been a theatre.
A.that B. where C. what D. who
【答案】B
【解析】这是 where引导的状语从句，不能将其视为定语从句，因为没有先行词。
考点 7 名词性从句
主要考查的知识点：名词性从句主要考查语序、时态和引导词。
重点复习：
①whether，if和 that的区别。
②that从句和 wh- 从句的区别。
③wh- 引导的名词性从句不含疑问意义，相当于一个名词后加定语从句。如：The book is where you left it just now.
④连接代词和连接副词的选择。
【例12】—Excuse me，but can you tell ____ the way to this small town？—It depends on you go. There are several ways of getting there.
A.where B. how C. when D. whether
【答案】B
【解析】本题主要考查几个不同的疑问词引导名词性从句时意义上的区别。乍一看，本题四个选项都符合空白处的句意。但看完题目的最后一句话中的信息后方可判断应该是“怎样走”。故答案为 B。
主要考查的知识点：名词性从句主要考查语序、时态和引导词。
重点复习：
①whether，if和 that的区别。
②that从句和 wh- 从句的区别。
③wh- 引导的名词性从句不含疑问意义，相当于一个名词后加定语从句。如：The book is where you left it just now.
④连接代词和连接副词的选择。
【例12】—Excuse me，but can you tell ____ the way to this small town？—It depends on you go. There are several ways of getting there.
A.where B. how C. when D. whether
【答案】B
【解析】本题主要考查几个不同的疑问词引导名词性从句时意义上的区别。乍一看，本题四个选项都符合空白处的句意。但看完题目的最后一句话中的信息后方可判断应该是“怎样走”。故答案为 B。
考点 9 非谓语动词和独立主格结构
主要考查的知识点：非谓语动词每年必考，通常考 1～ 3小题
主要考查
①v ing、不定式作宾语的区别。
②非谓语动词作宾补的区别。
③非谓语动词作状语的区别。
④非谓语动词作定语时的区别。
⑤非谓语动词的时态、语态、否定式和复合结构。
重点复习：
①识别非谓语动词在句中的成分，不定式、v ing形式、过去分词各自所作的成分是不同的。②识记哪些动词只能接不定式作宾语，哪些动词只能接动名词作宾语，哪些动词接不定式或动名词作宾语没有太大区别，哪些动词接不定式和动名词作宾语区别很大，哪些动词接带 to的不定式作宾语补足语，哪些动词接不带 to的不定式作宾语补足语。
③have get make等动词所接的宾语补语的选用。
④非谓语动词作状语和状语从句的联系和区别。
⑤熟悉解题方法。解此类题时，可用“三步曲”：首先要根据语法知识弄清句子结构，看选项作何成分，结合搭配和句式习惯确定是何种非谓语动词形式；第二步，根据非谓语动词所表示的动作与句子谓语的动作发生的先后确定用何种非谓语动词的时态；第三步，按照非谓语动词与其逻辑主语的关系确定语态，如果逻辑主语不是句子的主语，那就可判断要么是状语从句，要么是独立主格结构。
【例15】Mark often attempts to escape ____ whenever he breaks traffic regulations.
A.having been fined B. to be fined
C. to have been fined D. being fined
【答案】D
【解析】escape后须接动词 - ing形式，而句子主语为 fine的承受者，故用被动式。attempt和 fine之间并无先后关系，因此不能用完成时态。故答案为 D。
主要考查的知识点：非谓语动词每年必考，通常考 1～ 3小题
主要考查
①v ing、不定式作宾语的区别。
②非谓语动词作宾补的区别。
③非谓语动词作状语的区别。
④非谓语动词作定语时的区别。
⑤非谓语动词的时态、语态、否定式和复合结构。
重点复习：
①识别非谓语动词在句中的成分，不定式、v ing形式、过去分词各自所作的成分是不同的。②识记哪些动词只能接不定式作宾语，哪些动词只能接动名词作宾语，哪些动词接不定式或动名词作宾语没有太大区别，哪些动词接不定式和动名词作宾语区别很大，哪些动词接带 to的不定式作宾语补足语，哪些动词接不带 to的不定式作宾语补足语。
③have get make等动词所接的宾语补语的选用。
④非谓语动词作状语和状语从句的联系和区别。
⑤熟悉解题方法。解此类题时，可用“三步曲”：首先要根据语法知识弄清句子结构，看选项作何成分，结合搭配和句式习惯确定是何种非谓语动词形式；第二步，根据非谓语动词所表示的动作与句子谓语的动作发生的先后确定用何种非谓语动词的时态；第三步，按照非谓语动词与其逻辑主语的关系确定语态，如果逻辑主语不是句子的主语，那就可判断要么是状语从句，要么是独立主格结构。
【例15】Mark often attempts to escape ____ whenever he breaks traffic regulations.
A.having been fined B. to be fined
C. to have been fined D. being fined
【答案】D
【解析】escape后须接动词 - ing形式，而句子主语为 fine的承受者，故用被动式。attempt和 fine之间并无先后关系，因此不能用完成时态。故答案为 D。
