一
如果我在和春日一个年纪时有人这么骂我，我恐怕是先惊讶，后思考：他为啥骂我？变态是什么意思？他嫉妒我的才华？还是“变态”是褒义词，是对我的某种肯定？
……我估计有人要开始笑话我了。我倒是挺希望有人觉得我在瞎掰，现在想想真是不好意思，但当时的我就是会这么想。恐怕已经不能用“中二”来概括了，要用“狂妄”“自负”“假清高”还要加上“极端”这个形容词来形容初中时的我。
这恐怕也是所有伪文青的性格特点。
初中时的我，肚子里没有二两墨，就敢叫嚣自己是大才子了。当时学习成绩和人际关系一塌糊涂，又恰好我开始对文学产生萌动，于是我一头扎进书本里，一方面是为了逃避学习和人际关系的压力，另一方面也是想找点骄傲的资本——你们有读书吗？你们会思考吗？你们的眼界有离开过自己，关注人生和世界吗？
……很中二吧？不过我从来没把这些想法表露出来。初中时人际关系不好，一个重要原因是不敢主动跟人说话。所以有人欺负我时，我至多是轻蔑地看着他们的背影，脑子里重复着上述想法。与其说是“中二”不如说是“阿Q”了。现在想想，不要说别人，就连我都瞧不起过去的自己。
我被青春期的狂妄给害了。
初中的我消极厌世，对周遭都充满愤怒。不过，如果当时我的学习成
绩优秀，跟所有同学都能打成一片，我可能会活的很快乐。初中的经历会影响人一辈子，有时候会想，如果时光能倒流该有多好啊。
理想中的初中生活是什么样？是有人骂我是变态，我就把拳头招呼到他脸上？也不太对劲。最理想的是没人骂我是变态，大家和和气气的，不吵架不打架，安静融洽地生活。
这是最理想的生活，但是，也是最没意思的生活。
向往安静平和的生活，看起来很正常，但真实情况是，只有开始衰老的人才真正向往这种生活。年轻人应该体验多样且刺激的生活，年轻时不去体验难道等老了再体验？那时候早已有心无力。所以如果我能回到初中，最理想的生活应该是尽情玩闹。初中的我一事无成，既不会学习又不会玩，中考成绩惨不忍睹不说，独属于青春期的回忆更是一件没留下。青春期不一定要放肆，但是因为内向的性格，当时我不懂什么是“尽兴”。同样是差生，那些爱玩爱闹的不比蔫了吧唧的活得快乐？
所以，尽情去玩吧，喜欢哪个女生就跟她表白吧，哪怕你没有未来——当时的我何曾考虑过未来？

三
我相信佐伯在三十三话流出的眼泪是真的。毕竟她还是个孩子。
尽管她有着与年龄不符的“成熟”。
现在的教育培养的不是英才，是没有棱角的工业制品。社会实行这种教育，只能是培养越来越多的早熟儿童。这个社会的确很残酷，想在社会求生的确很困难，但这不是支持孩子早熟的理由。不知道是谁说，不建议给孩子看童话，这样会让孩子的心智变得简单，步入社会后就无法承受压力……
说的好啊。所以说，为了让孩子提前适应社会，所有中小学都把《厚黑学》列为学生必读书目怎样？
无情且无耻。不过倒也符合现状。
社会展现给我们的就是这样一副面貌。孩子们在这种社会里生存，选择只有两种，要么理智地避开青春期，快点长大；要么被青春期的“毒”伤害，被迫选择长大。总之，你就是要长大。
有没有第三种选择？有——拒绝长大，顽固地与这个世界对抗，最后选择同归于尽——虽然结果往往是你死了，世界依然如常。
这样的人生可能是个玩笑。除非相信真的有“山的另一边”。

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楼主辛苦了，写的真不错。