1。2013所有单招专业只有护理学院的呼吸治疗限定只从中职护理招生，竞争小；其他专业大多数招收高考的学生，中职学生单招文化课考试竞争不过高中高考学生；
2。中职护理在我校再学三年呼吸治疗新专业（全国高职唯一一家开办院校），高技术高技能，就业优于护理：
国内外呼吸治疗概况
近10年来，在欧美等发达国家,呼吸机的使用及呼吸道疾病的检查和治疗技术进展很快,形成了一个新型的医疗专业——呼吸治疗。美国是全球最早建立呼吸治疗体制的国家,美国7000多家医院中,有5700家医院都设有呼吸治疗科,美国呼吸治疗师已超过12万人。1964年加拿大建立加拿大呼吸治疗学会，是继美国之后发展较好的国家，目前加拿大有7000余名呼吸治疗师。菲律宾及中美洲一些国家基本按照美国模式相继建立呼吸治疗学科，亚洲的新加坡等国家也有呼吸治疗师参与工作。
台湾是目前全亚洲呼吸治疗组织最完备、体制最健全、学科发展最成熟的地区，院内呼吸治疗师和院外呼吸治疗师的体系已建立，截至2010年，台湾取得呼吸治疗师执业资格人数达2193人。
1994年浙江邵逸夫医院在美国罗马林达大学医学中心的帮助下基本按照美国模式开办了呼吸治疗科，这是我国内地最早也最具规模的呼吸治疗科室，现已拥有各级呼吸治疗师30余名。厦门长庚医院、北京朝阳医院、四川大学华西医院、北京医院、北京协和医院、浙江大学第一附属医院、湖南省人民医院等也已设置呼吸治疗科或呼吸治疗组。国内还没有设置呼吸治疗科（组）的医院，呼吸治疗工作仍主要由从事呼吸内科及ICU的医师和经过短期培训的护理人员共同承担。目前国内三级医院ICU 的呼吸机数量较前已大幅增加，对配套的实用装置的认识和应用尚不足。以发达国家发展经验来看，呼吸治疗工作由经过专门培训的呼吸治疗师来完成，将有助于提升我国ICU的规范化程度。在我国大型医院逐步建立呼吸治疗科，不断提高现有人员业务素质，积极扩大和稳定从业人员队伍，规范呼吸治疗学科建设迫在眉睫。
2011年中华呼吸病学会成立呼吸治疗学组；2011年卫生部下发的我国三级综合医院等级评审标准中首次把呼吸治疗师列入ICU评审标准中（见附件）。
郑州铁路职业技术学院呼吸治疗专业简介
呼吸治疗技术专业是我院2010年开设的专业，已招生三届，每年1～2个班。我院是全国高职高专院校中首家开设该专业的院校，并被确定为教育部相关医学类专业教指委呼吸治疗技术专业分委员主任委员单位、中华呼吸病学会呼吸治疗学组全国委员单位、河南省重症医学会呼吸治疗学组组长单位、铁道部红十字救护培训基地、教育部卫生行指委委员单位等。
我院专业和学科建设成绩：
1．在卫生部人才交流中心指导下,我院作为发起单位,与全国各地有呼吸治疗的相关院校联合通过《中华人民共和国职业分类大典》修订平台完成了我国呼吸治疗师新职业行业调研工作；
2．我院牵头制定我国高职高专呼吸治疗技术专业调研报告(作为独立一章收录到卫生部孟群司长主编的《中国高等卫生职业教育现状与发展》一书.人民卫生出版社.2011)；
3．2012年河南省首期美国心脏协会（AHA）基础生命支持（BLS）和高级心血管生命支持（ACLS）学员及导师培训班在我院开办；
4．引进河南省首位重症医学博士，成立呼吸与重症监护研究所；
5． 2011年我院与台湾中国医药大学签订呼吸治疗专业合作协议，2012年开始两岸互换生活动,每年互派4名呼吸治疗学生赴对方院校学习；
6．与美国洽谈中美呼吸治疗合作事宜；
7．2011年我院呼吸治疗技术专业获批中央财政支持的“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目（建设期2年,中央财政支持200万元）；
8．我院牵头制定的教育部呼吸治疗技术专业专业教学标准首批通过教育部专家审核，已经向全国发布实施；
9．我院建成国内首家规范性的校内呼吸治疗专业实训基地；
10．厦门长庚医院、浙江大学附属邵逸夫医院、浙江大学第一附院、湖南省人民医院、江西省人民医院、郑州大学一附院和河南省人民医院等7家医院现为我院呼吸治疗专业实习医院；
11．应邀参加2010、2011、2012年海峡两岸呼吸治疗论坛，并大会介绍专业办学经验；
12．2011年，我院举办了河南省继续医学教育项目――呼吸治疗师研修班，以及教育部高职高专师资培训项目――高职高专呼吸治疗与重症监护骨干教师培训班，本次培训申请获批世界呼吸治疗联盟(ICRC)及美国呼吸治疗学会(AARC)的联合认证 (IERS)。邀请美国、台湾、香港及国内知名相关领域专家授课，来自全国近40所医学院校教师和来自全省医院的医护人员共200人参加了三天的培训。
专业名称：呼吸治疗技术
专业代码：630409
招生对象：中职护理毕业生
学制与学历：三年制，专科
专业培养目标：培养掌握基础医学、临床医学基本知识和呼吸治疗专业知识及技能，能在医院重症监护病房（ICU）、呼吸科等从事机械通气、重症监护等呼吸治疗工作的高素质技能型专门人才。
专业核心能力：机械通气、重症监护、气道管理、胸部物理治疗等。
专业核心课程与主要实践环节：心肺解剖生理学、呼吸治疗药理学、呼吸治疗设备、呼吸治疗学基础、机械通气、重症监护、呼吸系统疾病、医院监护病房（ICU）见习、呼吸科见习、急诊科见习、麻醉科见习、辅助科室（肺功能室、支气管镜室及呼吸睡眠监测室等）见习、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
就业面向：医院综合ICU和专科ICU、呼吸科、睡眠中心、肺功能室、纤支镜室等岗位。
2。中职护理在我校再学三年呼吸治疗新专业（全国高职唯一一家开办院校），高技术高技能，就业优于护理：
国内外呼吸治疗概况
近10年来，在欧美等发达国家,呼吸机的使用及呼吸道疾病的检查和治疗技术进展很快,形成了一个新型的医疗专业——呼吸治疗。美国是全球最早建立呼吸治疗体制的国家,美国7000多家医院中,有5700家医院都设有呼吸治疗科,美国呼吸治疗师已超过12万人。1964年加拿大建立加拿大呼吸治疗学会，是继美国之后发展较好的国家，目前加拿大有7000余名呼吸治疗师。菲律宾及中美洲一些国家基本按照美国模式相继建立呼吸治疗学科，亚洲的新加坡等国家也有呼吸治疗师参与工作。
台湾是目前全亚洲呼吸治疗组织最完备、体制最健全、学科发展最成熟的地区，院内呼吸治疗师和院外呼吸治疗师的体系已建立，截至2010年，台湾取得呼吸治疗师执业资格人数达2193人。
1994年浙江邵逸夫医院在美国罗马林达大学医学中心的帮助下基本按照美国模式开办了呼吸治疗科，这是我国内地最早也最具规模的呼吸治疗科室，现已拥有各级呼吸治疗师30余名。厦门长庚医院、北京朝阳医院、四川大学华西医院、北京医院、北京协和医院、浙江大学第一附属医院、湖南省人民医院等也已设置呼吸治疗科或呼吸治疗组。国内还没有设置呼吸治疗科（组）的医院，呼吸治疗工作仍主要由从事呼吸内科及ICU的医师和经过短期培训的护理人员共同承担。目前国内三级医院ICU 的呼吸机数量较前已大幅增加，对配套的实用装置的认识和应用尚不足。以发达国家发展经验来看，呼吸治疗工作由经过专门培训的呼吸治疗师来完成，将有助于提升我国ICU的规范化程度。在我国大型医院逐步建立呼吸治疗科，不断提高现有人员业务素质，积极扩大和稳定从业人员队伍，规范呼吸治疗学科建设迫在眉睫。
2011年中华呼吸病学会成立呼吸治疗学组；2011年卫生部下发的我国三级综合医院等级评审标准中首次把呼吸治疗师列入ICU评审标准中（见附件）。
郑州铁路职业技术学院呼吸治疗专业简介
呼吸治疗技术专业是我院2010年开设的专业，已招生三届，每年1～2个班。我院是全国高职高专院校中首家开设该专业的院校，并被确定为教育部相关医学类专业教指委呼吸治疗技术专业分委员主任委员单位、中华呼吸病学会呼吸治疗学组全国委员单位、河南省重症医学会呼吸治疗学组组长单位、铁道部红十字救护培训基地、教育部卫生行指委委员单位等。
我院专业和学科建设成绩：
1．在卫生部人才交流中心指导下,我院作为发起单位,与全国各地有呼吸治疗的相关院校联合通过《中华人民共和国职业分类大典》修订平台完成了我国呼吸治疗师新职业行业调研工作；
2．我院牵头制定我国高职高专呼吸治疗技术专业调研报告(作为独立一章收录到卫生部孟群司长主编的《中国高等卫生职业教育现状与发展》一书.人民卫生出版社.2011)；
3．2012年河南省首期美国心脏协会（AHA）基础生命支持（BLS）和高级心血管生命支持（ACLS）学员及导师培训班在我院开办；
4．引进河南省首位重症医学博士，成立呼吸与重症监护研究所；
5． 2011年我院与台湾中国医药大学签订呼吸治疗专业合作协议，2012年开始两岸互换生活动,每年互派4名呼吸治疗学生赴对方院校学习；
6．与美国洽谈中美呼吸治疗合作事宜；
7．2011年我院呼吸治疗技术专业获批中央财政支持的“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目（建设期2年,中央财政支持200万元）；
8．我院牵头制定的教育部呼吸治疗技术专业专业教学标准首批通过教育部专家审核，已经向全国发布实施；
9．我院建成国内首家规范性的校内呼吸治疗专业实训基地；
10．厦门长庚医院、浙江大学附属邵逸夫医院、浙江大学第一附院、湖南省人民医院、江西省人民医院、郑州大学一附院和河南省人民医院等7家医院现为我院呼吸治疗专业实习医院；
11．应邀参加2010、2011、2012年海峡两岸呼吸治疗论坛，并大会介绍专业办学经验；
12．2011年，我院举办了河南省继续医学教育项目――呼吸治疗师研修班，以及教育部高职高专师资培训项目――高职高专呼吸治疗与重症监护骨干教师培训班，本次培训申请获批世界呼吸治疗联盟(ICRC)及美国呼吸治疗学会(AARC)的联合认证 (IERS)。邀请美国、台湾、香港及国内知名相关领域专家授课，来自全国近40所医学院校教师和来自全省医院的医护人员共200人参加了三天的培训。
专业名称：呼吸治疗技术
专业代码：630409
招生对象：中职护理毕业生
学制与学历：三年制，专科
专业培养目标：培养掌握基础医学、临床医学基本知识和呼吸治疗专业知识及技能，能在医院重症监护病房（ICU）、呼吸科等从事机械通气、重症监护等呼吸治疗工作的高素质技能型专门人才。
专业核心能力：机械通气、重症监护、气道管理、胸部物理治疗等。
专业核心课程与主要实践环节：心肺解剖生理学、呼吸治疗药理学、呼吸治疗设备、呼吸治疗学基础、机械通气、重症监护、呼吸系统疾病、医院监护病房（ICU）见习、呼吸科见习、急诊科见习、麻醉科见习、辅助科室（肺功能室、支气管镜室及呼吸睡眠监测室等）见习、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
就业面向：医院综合ICU和专科ICU、呼吸科、睡眠中心、肺功能室、纤支镜室等岗位。
