字字看来皆是血，十年辛苦不寻常！

关于教学板书：
1、板书要简明，概括
2、板书要直观，形象
3、板书要有明确的目的
4、字迹要清楚规范

安全优先原则，利润最大化原则，文化逻辑
生产资料的私人拥有，是社会化大生产的产物。
齐梁绮丽余习，初步扭转文学风气
文章合为时而著，诗歌合为事而作

三言二拍：
《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》
《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》
凌蒙初。
都没看过，什么时候去图书馆借来看看！

日则同行同座，夜则同止同息
世事洞明皆学问，人情练达即文章
嫩寒锁梦因春冷，芳气袭人是酒香
假作真时真亦假，无有为处有还无

我想，我习惯了你发呆的样子。
我想，我喜欢上的是
你的微笑！

交换的因素，人，财物，运输，双向性

不喜欢这样一种语言。不停的赞赏自己认可的观点。而对其对立面则不停的贬低，我们可洋洋洒洒用一堆自己的语言来论证自己的观点。同时把自己观点的对立面贬得一文不值。
完全没有必要，在教与学的过程当中，双方都不是没有思想的机器！
没有信仰的人就不是合格的人？
有时候，你本身有，只是没有发现，因为既定的选项不符合，给了定式，我们就不会去寻找所给选项之外的答案！
说个比较偏激点的观点，马克思当年若不靠靠恩格斯的救济，他的理论应该早就随着他一起化为春泥了吧！

我们这一代，是上一代的延续，不仅是生命，还有梦想！
上一辈说：有知识有文化了，咱就不用再过穷日子了。
上一辈说：我的梦圆了！
可是在您看不见的地方，这一代害怕给您的梦带上缺陷，虽然不是全部，可是已经真的带上了缺陷。
李强有一句话说得好：如果我们考察一下社会现实，就会发现，很多老百姓关心的并不是教育原本的功能，而是关心教育所造成的社会分层！

有则改之无则加勉，时光匆匆，有的错过就是永远的错过了！
人类通过消费品来满足自身欲望的一种经济行为。
消费的五种形式：
生理，安全，社交，尊重，自由。（实现自我的价值）
导师说：周润发抽烟的样子很对！上海滩中！

那一年，他说：请你吃晚饭，怎么可能。
那一年，他说：你只配买便宜货
那一年，他说：你别太自以为是。
文字太重，回忆太轻，不是忘记，而是尘封！

传统有时候表现为惰性力！
中西文化的碰撞固然会有很多弊端，那便是这个时代的特质，应做的是发挥主观能动性来解决这个时代存在的问题，而不是一味强调保护传统文化。有生命力的东西是会发展的，但是那些应该放进博物馆里的，却浪费人力物力维持一种虚伪的现状，那更可悲！

我多希望时间停住
一夕忽老
你就永远是我的！

知觉是了解旅游者行为的重要起点，个体期望，个性，经历，需要动机和情绪
景区环境的形状，结构，材料和色彩。
独特性，永远是第一追求！