由一个主句和一个或一个以上的从句构成的句子叫复合句。复合句包含两个或两个以上的主谓结构，其中一个是句子的主体，称为主句，其余的主谓结构只充当句子的某一成分，称为从句。从句在句中有不同的作用，可以分为主语从句，宾语从句，表语从句，定语从句，状语从句和同位语从句等。
中考查复合句的主要内容是宾语从句，状语从句和定语从句。其中，宾语从句中的时态呼应，人称一致，词序等是考查的重点；状语从句中的时间状语，地点状语，条件状语，原因状语，比较状语，目的状语，结果状语，让步状语等虽然种类繁多，但考查的侧重点往往相同，如时态对应，关联词的使用等等。
1. 宾语从句
在句子中起宾语作用的从句叫宾语从句。宾语从句的从属连词有：
A.引导陈述意义的that（that在从句中不充当任何成分，无实际意思，在口语中常省略。）
B.引导选择意义的if或whether（是否）。
C.引导疑问意义的when, where, which, who, whose, what, how, why等。
需注意：宾语从句的语序应为陈述句的语序。宾语从句的时态应和主句保持一致。
学习宾语从句要注意3个问题：引导词，语序，时态。在中考中对宾语从句的考查也侧重在这三个方面。
分别来看宾语从句的引导词
(1)连词that无实义，主要用来引导陈述句形式的宾语从句，口语中常省略。例如：
a) I know (that) he is a teacher. 我知道他是个老师。
b) He told us (that) he would go to Shanghai next week. 他告诉我们下个星期他要去上海。
c) I remember (that) I’ve finished my homework. 我记得我完成了作业。
(2)连词if或whether 这两个连词的意思是“是否”，用来引导一般疑问句意思或选择疑问句意思的宾语从句，口语中常用if，且不可省略。例如：
a) He asked whether (if) Bill liked red. 他问彼尔是否喜欢红色。
b) I wanted to know whether (if) she had finished her homework. 我想知道她是否已完成了作业。
c) I didn’t know whether (if) he was a doctor or a driver. 我不知道他是医生还是司机。
（3）连接代词或连接副词，这类词引导特殊疑问句形式的宾语从句。例如：
a) I didn’t know where he would go. 我不知道他要去哪。
b) He asked whose bike this was. 他问这是谁的自行车。
c) She asked what was in that bag. 她问那个包里有什么。
宾语从句的语序 一定是正常语序。例如：
a)I don’t know where the nearest hospital is.我不知道最近的医院在哪。
b) He said he was good at singing. 他说他擅长唱歌。
c) The students wants to know who won the game.学生们想知道谁赢得了比赛。
宾语从句的时态
（1）当主句时态为一般现在时，现在进行时或一般将来时等“现在”范畴的时态时，宾语从句的时态根据需要来用，不受主句影响。例如：
a) She will tell us that she has won the game. 她将告诉我们她赢得了比赛。
b) I want to know what time the train will arrive. 我想知道火车将几点到。
（2）当主句时态为一般过去时的时候，宾语从句的时态要受主句影响，用相应的过去时态。例如：
a) They asked where the bus stop was. 他们问汽车站在哪。
b) He asked whether they had been to Guangzhou. 他问是否他们去过广州。
（3）当宾语从句表述的是一个客观真理或自然现象时，宾语从句时态不受主句时态影响。例如：
a) The teacher said the moon moves round the earth. 老师说月球绕着地球转。
b) He asked whether light travels faster than sound. 他问是否光速比声速快。
注意宾语从句中的否定转移：即当主句的主语为I, we,谓语为think, believe, guess, suppose等词时，其后的宾语从句的否定应该转移到主句上。如：
中考查复合句的主要内容是宾语从句，状语从句和定语从句。其中，宾语从句中的时态呼应，人称一致，词序等是考查的重点；状语从句中的时间状语，地点状语，条件状语，原因状语，比较状语，目的状语，结果状语，让步状语等虽然种类繁多，但考查的侧重点往往相同，如时态对应，关联词的使用等等。
1. 宾语从句
在句子中起宾语作用的从句叫宾语从句。宾语从句的从属连词有：
A.引导陈述意义的that（that在从句中不充当任何成分，无实际意思，在口语中常省略。）
B.引导选择意义的if或whether（是否）。
C.引导疑问意义的when, where, which, who, whose, what, how, why等。
需注意：宾语从句的语序应为陈述句的语序。宾语从句的时态应和主句保持一致。
学习宾语从句要注意3个问题：引导词，语序，时态。在中考中对宾语从句的考查也侧重在这三个方面。
分别来看宾语从句的引导词
(1)连词that无实义，主要用来引导陈述句形式的宾语从句，口语中常省略。例如：
a) I know (that) he is a teacher. 我知道他是个老师。
b) He told us (that) he would go to Shanghai next week. 他告诉我们下个星期他要去上海。
c) I remember (that) I’ve finished my homework. 我记得我完成了作业。
(2)连词if或whether 这两个连词的意思是“是否”，用来引导一般疑问句意思或选择疑问句意思的宾语从句，口语中常用if，且不可省略。例如：
a) He asked whether (if) Bill liked red. 他问彼尔是否喜欢红色。
b) I wanted to know whether (if) she had finished her homework. 我想知道她是否已完成了作业。
c) I didn’t know whether (if) he was a doctor or a driver. 我不知道他是医生还是司机。
（3）连接代词或连接副词，这类词引导特殊疑问句形式的宾语从句。例如：
a) I didn’t know where he would go. 我不知道他要去哪。
b) He asked whose bike this was. 他问这是谁的自行车。
c) She asked what was in that bag. 她问那个包里有什么。
宾语从句的语序 一定是正常语序。例如：
a)I don’t know where the nearest hospital is.我不知道最近的医院在哪。
b) He said he was good at singing. 他说他擅长唱歌。
c) The students wants to know who won the game.学生们想知道谁赢得了比赛。
宾语从句的时态
（1）当主句时态为一般现在时，现在进行时或一般将来时等“现在”范畴的时态时，宾语从句的时态根据需要来用，不受主句影响。例如：
a) She will tell us that she has won the game. 她将告诉我们她赢得了比赛。
b) I want to know what time the train will arrive. 我想知道火车将几点到。
（2）当主句时态为一般过去时的时候，宾语从句的时态要受主句影响，用相应的过去时态。例如：
a) They asked where the bus stop was. 他们问汽车站在哪。
b) He asked whether they had been to Guangzhou. 他问是否他们去过广州。
（3）当宾语从句表述的是一个客观真理或自然现象时，宾语从句时态不受主句时态影响。例如：
a) The teacher said the moon moves round the earth. 老师说月球绕着地球转。
b) He asked whether light travels faster than sound. 他问是否光速比声速快。
注意宾语从句中的否定转移：即当主句的主语为I, we,谓语为think, believe, guess, suppose等词时，其后的宾语从句的否定应该转移到主句上。如：
