最近一段时间晨起锻炼，不少早练的人都发现了这样一个现象：每天早晨5半多一点到6点之间，二中教学楼外总有几十甚至几百早晨来上自习的学生在教学楼门外“嘁嘁喳喳”地聚堆儿在教学楼门口的台阶下站着，似乎是在等着什么。台阶上有一位老师摸样的人在哪儿像一个管教似地“筛选”、“过滤”甄别着那些学生“该进”，那些学生“不该进”。看到这种现象我们也有点纳闷：学生大老早的来上自习，为何有的允许进屋，有的不让进屋呢？打听等候的学生，得知，原来是因为本班老师早晨自习还未“到岗”，所以不让该老师班的学生进入教室；而允许进入教学楼内的学生，是因为该班老师已经到岗。看来，早自习的学生，无论来得早与不早，进与不进，取决于他本班的班主任老师是否与之同步来校或者提前来校，否则，只能在教学楼外苦等。
我想，这可能是学校领导的一种规定。但这种规定合理吗？正确吗？值得商榷和质疑。要知道学生大老早的来学校上自习，一是学生父母必须起大早准备早餐，这是如今学生的父母“身累”和“心累”的主因之一，尤其是冬季，父母为了早去的上学孩子，都得天未亮擦黑起来给孩子做饭，如果家没有学生，谁愿意起这个大早呢？睡个懒觉多好；二是孩子早早去学校可见其学习的积极性之高，（家长还以为孩子早去是在学习呢？哪知是在等老师）；三是老师们，你们能不能再敬业一些？能不能再早去一会儿？可能你们家也有学生，将心比心，别让你的弟子们苦等你们“芝麻开门”好吗？对于学生来讲，一日之计在于晨，早晨时间段对于学生在学习上的益处很多，不用我说，你们作为教育工作者应该比我更懂！鲁迅先生有言：无端耗费别人的时间，无异于谋财害命。这都把时间的重要性提高到了何等重要的程度了！
对于商人来说就是金钱，同理，时间对于学生来说就是知识。试想一下，一个学生在门外等候半个小时甚至个把小时，那几十乃至几百个学生的等候时间累加叠加在一起应该是多少呢？如果学生把等候时间都用在学习上那该起到多好的效果呀！
希望二中领导在管理上再人性化一些，更实际一些，也希望当老师的特别是班主任老师能克服“自身原因”更敬业一些，退一步说，如果你们来不了那么早，你们可以委托班长或者班级团支书等“学生领导”帮助你们代管一下，快让早去晨读的学生进屋学习吧！别熄灭了孩子早读的学习热情之火！
我想，这可能是学校领导的一种规定。但这种规定合理吗？正确吗？值得商榷和质疑。要知道学生大老早的来学校上自习，一是学生父母必须起大早准备早餐，这是如今学生的父母“身累”和“心累”的主因之一，尤其是冬季，父母为了早去的上学孩子，都得天未亮擦黑起来给孩子做饭，如果家没有学生，谁愿意起这个大早呢？睡个懒觉多好；二是孩子早早去学校可见其学习的积极性之高，（家长还以为孩子早去是在学习呢？哪知是在等老师）；三是老师们，你们能不能再敬业一些？能不能再早去一会儿？可能你们家也有学生，将心比心，别让你的弟子们苦等你们“芝麻开门”好吗？对于学生来讲，一日之计在于晨，早晨时间段对于学生在学习上的益处很多，不用我说，你们作为教育工作者应该比我更懂！鲁迅先生有言：无端耗费别人的时间，无异于谋财害命。这都把时间的重要性提高到了何等重要的程度了！
对于商人来说就是金钱，同理，时间对于学生来说就是知识。试想一下，一个学生在门外等候半个小时甚至个把小时，那几十乃至几百个学生的等候时间累加叠加在一起应该是多少呢？如果学生把等候时间都用在学习上那该起到多好的效果呀！
希望二中领导在管理上再人性化一些，更实际一些，也希望当老师的特别是班主任老师能克服“自身原因”更敬业一些，退一步说，如果你们来不了那么早，你们可以委托班长或者班级团支书等“学生领导”帮助你们代管一下，快让早去晨读的学生进屋学习吧！别熄灭了孩子早读的学习热情之火！
