首先,intp是必须思考完成一件事再去思考下一件,我记得上高中时老师讲化学反映方程式配平的问题,我就是没听明白,最后一整个上午,上了三节其他课我也一直在研究,一直在算,最后还是没弄明白。你没有时间这样做。
然后,intp不喜欢求于别人,总是独立思考,我就是这样,从来都不去问老师其实有些问题就是因为语言表达方式不同,同一句话你的这样理解的,老师说出这句话的本意是哪种意思,仅有的几次问老师我都是还没等老师解释完,老师刚说半句话,我马上就知道怎么回事了。你不问老师你很难跟上别人的脚步。
再然后,intp不满足于解决完问题,还喜欢深究,一定要把问题彻彻底底的搞清楚,而不仅仅是做对就可以了。你没有那么多的时间,而且想不出来intp就无法再进行下去。
我现在能想到的这几个习惯足以摧毁中国应试教育下的一个人的学习生涯,你没有那么多的时间去深究问题,考试题目的高度远高于课本,老师不会给你讲那么多理论,她只会告诉你怎么做题怎么得分,
然后,intp不喜欢求于别人,总是独立思考,我就是这样,从来都不去问老师其实有些问题就是因为语言表达方式不同,同一句话你的这样理解的,老师说出这句话的本意是哪种意思,仅有的几次问老师我都是还没等老师解释完,老师刚说半句话,我马上就知道怎么回事了。你不问老师你很难跟上别人的脚步。
再然后,intp不满足于解决完问题,还喜欢深究,一定要把问题彻彻底底的搞清楚,而不仅仅是做对就可以了。你没有那么多的时间,而且想不出来intp就无法再进行下去。
我现在能想到的这几个习惯足以摧毁中国应试教育下的一个人的学习生涯,你没有那么多的时间去深究问题,考试题目的高度远高于课本,老师不会给你讲那么多理论,她只会告诉你怎么做题怎么得分,