今天看到一条新闻：哈佛要的是有创造性的，有批判性的学生。啊。创造性这东西很高深。可转眼又觉得现在的我们似乎只会学习，仅仅只会学习而已。而谈何创造性？批判性？中国从小学到中学的学习太过于拘束，太过于被动。中国的教育自古遵从的孔孟之道，强调秩序和尊卑有序，抑制了创造力，导致了我们从小缺乏批判性和探究性学习，独立思考的能力。正当时我们的脑袋属于黄金时期的时候，却过早地被定性了，这不见得是好事。当我们逐渐长大的时候，就会发现我们被局限的无可奈何，想要改的时候却觉得无从下手。 现在科技的发达，QQ、微博等等使我们更加无力。我们玩的都是这些软件的表面，我们在意的都是一些自己感兴趣的，但这些软件的背后或许对我们才是最好的。我们既然要玩就要玩出名堂，玩出技巧，玩出本事来。我们不能仅仅只局限于当前的玩乐，要放眼于未来，要为未来做打算。
现在的高中课堂人性化，活跃性很多，比较开放了。想想小学和初中的课堂，总是老师的讲台，他们在上面很认真的讲着，我们在下面专心的“听着”。可这样的效果却不怎么好。我们总在被动的接受，可现在的社会，要的是我们主动，我们要的是自主学**说好的学生教出好的老师，那么这样的课堂究竟是谁创造出来的呢？我们还是老师？
自从走进高中，看着那有着各种各样特长的同学，发现差距好大。别人会的不仅仅是学习，能力也是他们的一大长处，他们会说会更好的展现自己。发现城市和乡里的学习习惯很大，我们做了太久的青蛙，忘了外面的天有多大了。发现学习重要，可学习好又怎样，现在学习好作用大吗？我想能力比学习更重要，因为现在是靠能力说话的社会。学校是一个小小的社会，这也是一个锻炼自我的机会。所以我们要使自己更充实，更能干。
所以我们不能只醉我们那小小的聪明，不能只安于现状，发挥自我吧。