回复：高考必胜宝典.（含各科）.日日更新

被称为“隐逸之花”；“兰芷”象征名贵、孤芳、清高等等。
　　④联想和想象：是诗歌散文最主要的写作手法，也是诗歌散文的两只翅膀，没有了联想和想象，诗歌和散文就失去了灵性而死亡。多为浪漫主义诗人所采用。如李白常把现实与梦境、仙境，自然界与人类社会打成一片，《梦游天姥吟留别》以飞越的神思结构全诗，诗人的想象犹如天马行空，所描绘的梦境、仙境，正是他所向往追求的光明美好的理想世界。大胆丰富的想象也常表现为夸张手法的运用。
　　3.篇章结构：首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。
　　①首句标目：开宗明义，直接点题。白居易说：“首句标其目”这个“目”就是文章的中心论点，运用这种方法开头，就为全文指明了“航标”。
　　②开门见山：文章开头就进入正题，不拐弯抹角。
　　③曲笔入题：不马上就触到本题，开头先来一个发端。运用的好，会使文章有跌宕起伏之感，造成悬念，吸引读者。
　　④伏笔铺垫：是在在情节发生前的交代、暗示，当事件发展到一定的时候，再予以“回应”的

写作技巧。好的伏笔能起到暗示、点题、沟通文章内部联系、逆转人物关系等作用，使文理通顺、合情合理，往往能让人产生会心一笑、心灵共鸣或意外感悟等阅读惊喜；同时能使文章出色生辉，具有独特魅力。
　　⑤照应：照应是篇章间的伏笔照应，又叫呼应。一篇文章要有头有尾，前后内容要有内在联系。前面交待过的话，后面得有照应；后边要照应的话，前边得先有个交待。这样，文章前后才能贯串，使读者容易掌握全文的脉络。照应的作用。照应能使情节连贯、脉络清晰、结构紧溱。
　　⑥卒章显志：诗人往往在诗歌的结尾表达自己的心志或情怀，点明主旨。
　　⑦以景结情：诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽。
　　⑧画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨。
　　⑨浑然天成：结构非常完整，如同自然生成的。
　　三．析形象，概特点，明意义——鉴赏形象题型的答题规律
　　诗歌形象分为三类：人物形象、物象和景象。诗歌中的人物形象，即抒情主人公是考查重点。
　　诗歌中的人物形象通常是抒情主人公自我的形象。因此，在鉴赏这类形象时要做到“知人论世，关注诗人背景。”

鉴赏人物形象题答题三步骤：
　　第一步：用高度概括的语言概括诗歌塑造的形象。诗歌中常见的人物形象有：
　　①不慕权贵、豪洒傲岸不羁形象；②心忧天下、忧国忧民的形象；
　　③寄情山水、归隐田园隐者形象；④怀才不遇、壮志难酬的形象；
　　⑤矢志报国、慷慨愤世坚定形象；⑥友人送别、思念故乡的形象；
　　⑥献身边塞、反征伐反战形象等。
　　第二步：结合诗句中相关的语句具体分析这一形象的特征，概括时应忠于原文，不可臆造。一般使用四字格的词语概括“形象特点”，加上“形象”二字。
　　第三步：结合诗人经历或诗歌创作背景，分析诗歌中人物形象，并回答它对诗歌表情达意所起到的作用。
　　例1.登幽州台歌陈子昂
　　前不见古人，后不见来者。
　　念天地之悠悠，独怆然而涕下。
　　【背景介绍】陈子昂写这首诗时，当时在武攸宜（武则天侄子）幕府担任参谋，随同出征。武为人轻率，急于立功，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。稍后，陈子昂又向武进

言，不听，反把他降为军曹，战斗的结果是武兵败落荒而逃。
　　诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上幽州台，慷慨悲吟，写下了这首诗歌。了解了诗歌的写作背景，便不难分析诗歌中所塑造的诗人自我形象：
　　第一步：苍茫广阔的北方原野的上，站立着一位满脸忧郁、胸怀大志、孤独的怀才不遇和忧国忧民的封建士大夫。
　　第二步：诗歌塑造了一个慷慨悲吟、忧国忧民怀才不遇的诗人自我形象。
　　第三步：通过形象的塑造，深刻地揭示了怀抱理想与大志的知识分子他们内心的压抑与苦闷和对他们不公的社会现实，深化了诗歌的主题。
　　例2：寻陆鸿渐不遇僧皎然
　　移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。
　　扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。
　　【注释】①陆鸿渐：即茶圣陆羽。曾授太子文学，不久，后隐居苕溪。有《茶经》传世。僧俗姓谢，是谢灵运十世孙，出家为僧。善于诗论，有专著《诗式》和《杼山集》传世。
　　【解析】诗的意思是他把家迁徙到了城郭一带，乡间小路通向桑麻的地方。近处篱笆边都种上了菊花，秋天到了却尚未见它开放。敲门竟连一声犬吠都没有，要去向西家邻居打听情况。邻人报说他是到山里去了，

上阕之“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”两句写送别时翘首遥望之景，景显得生动，用笔也很浑厚，而且天边的流水远送无穷的树色，和设想行人别后的行程有关；雨中阴云埋掉一半青山，和联想正人君子被奸邪小人遮蔽、压制有关。景句关联词中的两种不同的思想感情，不但联系紧密，而且含蓄不露，富有余韵。
　　上阕写送别，下阕抒情本应该是以“别恨”为主调的，但是作者笔锋拗转，说今古恨事有几千般，岂只离别一事才是堪悲的？用反问语气，比正面的判断语气更含激情。作词送人而居然说离别并不是唯一可悲可恨的事，显示出词的思想感情将有进一步的开拓。作者写出词的最后两句，包含了更多的

伤心经历，展示了更广阔、更令人惊心动魄的艺术境界，情已淋漓，语仍含蓄。

语文暂时结束.开始英语专练

《【英语】高考英语：书面表达中的高级结构（加分必备）》

一、高级词汇
　　1．occur替换 think of
　　Suddenly I hadan idea that someone had brokeninto my house. →
　　An idea occurredto me that someone had brokeninto my house.
　　It occurred tome that someone had broken intomy house.
　　2．devote替换spend
　　He spends allhis spare time in reading. →Hedevotes all his spare time to reading.
　　3．seek替换want / look for
　　They sought (wanted ) to hide themselves behindthe trees.
　　4．average替换ordinary
　　I’m an average( ordinary ) student.
　　5．but替换very

The film we saw last night was very interesting. →
　　The film we saw last night was nothing butinteresting.
　　The film we saw last night was anything but boring.
　　6．seat替换sit
　　On his way to school, he found an old ladyseated(sitting) by the road, looking worried.
　　7．suppose替换should
　　He is supposedto ( should ) have driven more slowly.
　　8．appreciate替换thank
　　Thank you verymuch for you help. →
　　We appreciateyour help very much. / Your help i

s much appreciated.
　　9．thecase替换 true
　　I don’t thinkit is the case ( true ).
　　10．on替换as soon as
　　As soon as hearrived, he began his research. →Onhis arrival, he began his research..
　　11．dueto替换because of
　　He arrived late due to ( because of ) the storm.
　　12．cover替换walk/read
　　After covering(walking) 10 miles, we all felt tired.
　　13．contributeto替换behelpful/useful
　　Plenty of memory work is undoubtedly helpful toEnglishstudy. →

14．roundthe corner 替换 coming soon/ nearby
　　① The summer vacation is round thecorner (coming). Do you have any plans?
　　② Li Ming studies in a school round the corner(nearby).
　　15．cometo light替换discover
　　The family were so pleased when they discoveredthe lostjewels. →
　　The family were so pleased when the lost jewelscame tolight.
　　16．havea ball替换have a good time/ enjoyoneself
　　After visitingthe workshop, we went back

　to school. Every one of us had a ball ( had agoodtime ).
　　17．comeup with替换think of
　　Jack is veryclever. He often comes up with ( thinksof ) new ideas.
　　18．setaside替换save
　　Some students think that they should set asidesome oftheir pocket money for books.
　　19．beof + n. 替换adj.
　　The productsare of high quality (very good ) andare sold everywhere in China.
　　20．referto替换talkabout/of, mention
　　The professoryou referred to (talked about ) isvery famous.
　　21．cannot but / can not help but替换have

to do
　　I could not but (had to) go home.
　　22．moreoften than not替换usually
　　More oftenthan not (Usually), the meaning ofmany words can be easily guessed.
　　23．lest替换so that /in order that
　　I wrote downhis telephone number so that I wouldnot forget it. →
　　I wrote downhis telephone number lest I (should)forget it.
　　24．belong for sth. / be long to do sth. 替换wantto dosth./wish for
　　I want to seeyou very much. →I am long

to see you.
　　25．becaught up in/be crazy about/be absorbedin/be addicted to替换be interested in
　　He is caught up in ( very interested in )collectingstamps.
　　26．morethan替换very
　　① I’m very gladto learn that you are coming inSeptember. →
　　I’m more thanglad to learn that you are comingin September. ( NMET 2003 )
　　② If there is anything I can do foryou, I would bemore than glad to help.(2004全国卷)
　　27．perfect(ly) 替换good/ very well
　　He speaks perfect ( good )