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读写障碍的表现

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读写障碍的表现
学前年龄表现:
语言方面:
1.不能牢记熟悉物体的名称。
2.较迟才会用完整的句子表达意思。
3.语音方面能力弱,不能识别押韵的字
4.不能牢记童谣。
非语言方面表现:
1.也许很早就会走路,但不会爬行,只会用屁股“坐行”或用肚子“蛇行”。
2学习穿着衣鞋祙方面有困难。
3.喜欢听故事多于读故事
4.不能专心
5.用双手拍出节奏时有困难
6.时常碰到或者绊倒东西。
小学时期表现:
语言方面:
1.阅读和书写方面有显著的困难。
2.听写和默写的成绩不理想
3.不能按顺序排列东西或者按顺序取物时有困难
4.很难区分形似字,如“社”和“杜”“甲”和“由”字等
5.写字常写出方格外
6.仍用手指协助心算简单的算术题。
7.阅读理解有困难
8.不能牢记乘法口诀。
9.努力学习,但成绩不理想
10.言语表达比文字好较好。
11.常把“d”当成“b”,把“q”当成“p”。。。。。
非语言方面:
1.系鞋带有困难
2.很难区分方位,如上下左右前后等
3.方向感差
4.缺乏自信心
12岁或以上
语言表现:
1.仍然不能准确地阅读,需要手指来指示眼晴来读 。
2.写作文有困难。语言的组织差,开头很随意,想到什么写什么,没法料到文章的结果
3.容易混淆地方,时间和日期
4. 拼字仍然有困难
5. 未能记住长句子。
6.阅读理解仍有困难
7.不喜欢大声阅读
8.电话中,需要别人重复数次,仍未能记住电话号码
非语言上的表现:
缺乏自信心


IP属地:广东1楼2012-12-21 15:46回复
    为何不继续走下去……


    IP属地:上海2楼2013-01-12 17:22
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      1.智商正常,甚至在平均以上,但学校的表现却低于预期水平;
      2.觉得自己是“笨蛋”,低自尊或缺乏自信;
      3.容易觉得挫折或是情绪化,常逃避阅读或测试;
      4. 常常恍神或发呆,容易迷路或对于时间流逝没有感觉(注意力缺陷);
      5. 书写或是阅读会出现加字、漏字、用别的字(词)替代,重复阅读,书写颠倒或是笔画不对——不论是数字或是中文/英文字;
      6. 上下左右有时会混淆;
      7. 没有时间概念或不易掌握时间,无法准时,不易学习顺序性的任务或知识;
      8. 发音不正确,会念颠倒或说话不完全;
      9. 工作记忆不佳,所以有时不容易只靠自己理解事情。
      判断“读写困难”的十二条标准:1、阅读吃力,读错字
      2、阅读后不理解内容;
      3、朗读不流畅,跳字、跳行;
      4、逃避书写,书写困难,字体不工整,容易写错字;
      5、抄写时间长,需要看一笔写一笔;
      6、注意力集中时间短;
      7、听课效率低,多动;
      8、缺乏运动细胞,平衡感不好;
      9、握笔姿势不良,系鞋带和使用筷子动作笨拙;
      10、人际关系处理不好,内向害羞或者性格急躁;
      11、自信心低落,容易放弃;
      12、聪明,但是无法用于学习。


      IP属地:辽宁来自Android客户端3楼2013-07-04 12:33
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        来学习


        IP属地:上海4楼2013-10-19 06:57
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          孩子在读写方面有障碍着实让家长们担心啊,现在科技发达,不是有出了一些提高孩子学习注意力,摆脱读写障碍的训练方法吗?像竞思啊 ,也还是不错的训练专家,可以搜竞思注意力训练的官网进行咨询。


          5楼2013-10-19 15:14
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            重视的人太少


            IP属地:广东来自Android客户端6楼2014-04-22 21:02
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              我的孩子存在注意力缺陷,我该怎么办


              7楼2017-11-16 10:14
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