为打破“一考定终身”的局面，浙江省今年14所本科院校试行“三位一体”招生模式。所谓的“三位一体”是指建立学业水平测试、综合素质评价和统一选拔考试三位一体的多元化招生考试评价体系，从而有利于选拔适合高校培养目标的学生，有利于引导中学实施素质教育。
正是基于这样一个大背景下，我们深入了解浙江高考学生的考试现状，探索“三位一体”招生模式近两年的实施效果，通过调查，我们了解到教育界人士，学生和家长对此的看法，同时对该招生模式进行优劣势分析，看该政策是否能和高考长存，是否有益于考生未来发展及高校人才合理的配置，希望能为该政策的改进向教育局相关人士提出更加符合民意的建议。这不仅和广大考生及家长的切身利益紧密相关，同时又将对我国高校深化教学改革与人才培养方面产生积极的影响。
无论是“三位一体”的火热报名还是“自主招生”的如火如荼的开展，传递出的都是对应试教育的挑战信号。这意味着考生在学习方法，特长培养等各方面都要做出相应的改变，才能更好地应对未来多样化的招生模式。
