那件事虽然很小，但给我的感受却是十分深刻的。赠人玫瑰，手有余香。
还记得那是去年发生的事情。那是数学上册课本已经学完了。数学老师知道我们是住读生，回一次家不容易，在几个星期前就跟我们说要借数学书九年级下册课本。我早就借到了，并没有去在意。
上数学课时，我才发现我的数学课本与别人的不同。别人的是彩色的，而我的却是黑白的。不仅如此，而且页数不同。这给我带来了不大不小的麻烦。如，数学老师说：“翻到97页，习题2，马上做完。”等我找到老师说的那道题是，别人已经做完了。到后来我才发现不仅页数不同，而且旧版的有的内容没有，新版本的有。怎么办？我心里十分着急。
数学老师有次在我们班说：“如果你们是旧版本的赶紧换成新版本的，如果实在不行，到时候看网上能不能购买？”老师后来也没有在提这件事了。
有一次下了晚自习，我走在回寝室的路上。我抬头一看，那不是918班的班主任吗。不如……我心中想到了一个办法，不知道行不行得通？
“老师……”我说。
他回头看了看我，一脸茫然 。
“老师，你有没有多余的数学书？”我问道
“你怎么不早点来问呢？刚刚借完了。”他笑着对我说。
“哦。”我有些失望的回答。
“你没有书吗？”老师问道
“我……我有，不过是旧版本的。”
“旧版的不是就是页数不同吗？”
“还有《用待定系数法求二次函数的解析式的解析式》旧版本里面没有这章内容 。”
“哦，那我回去看看。”老师说道
我心想：怎么办？连老师都没有。我又可以找谁借数学书呢？唉，这样下去我的数学成绩怎么办？会不会一落千丈呢？怎么办？谁来救救我？
第二天中午。十分平静，一点动静也没有。心想：“那位老师会不会把我向他借书的事情抛到了九霄云外？我又不是他学生，我怎么去向他借书呢？他又不认识我，他为什么要借我书呢？再说了他的书已经借完了。可是……唉，我怎么办？呜呜呜……
直到第三天。第二节课下了，我和王梦诗一起去上厕所。那位老师就在他们班门口站着。我们刚出教室门，我就发现他一直朝我们这边看，好奇怪。他们 班后门站着许多男生。我们走过去时。那位老师忽然将手指指向我们这边说：“你……你过来一下。”我近视，看不清楚他指的是谁。应该不会是我。我们后面站着他们班的男生，应该是叫他们班的男生。怎么王梦诗把我向前推。好奇怪，他怎么在看着我？我心里觉的有些不大对劲，将手指指着自己问：“我？”他点了点头说：“嗯。”原来是叫我，叫我干什么？我做错了什么事吗？心里有许多问号？？？？心里忐忑不安。像个做错了事的小孩走过去。
“我办公室桌上有俩本数学书，你去拿。”老师指着桌上的书说。（那是第一次进他办公室）
我进去拿了一本就出来了。对那位老师说：“老师，你真好！”（说的很轻，怕王梦诗听到了。）（ 原来是拿书啊！心里松了一口气）
那位老师脸上露出了一丝笑容（此处笑容纯属虚构，剧情需要）说：“ 不用。”
从老师的笑容中，我感受到老师心中应该是快乐的，因为给予也是一种快乐，不是吗？
我虽然不是你的学生，你不知道我叫什么，但是你能就给我书，我真的很感谢你。谢谢您，老师！
难道给予不是一种快乐吗？老师评语：反问引人深思
