2011-08-12 14:51:48| 分类： 默认分类 | 标签： |字号大中小 订阅
《怎样培养真正的人》是前苏联伟大的教育理论家和实践家苏霍姆林斯基在其晚年创作的杰作。手稿留下了作者长时间艰苦细致的创作痕迹。在他生命的最后两年，抛开了与他工作无关的一切，抛开了生活琐事的干扰，一心扑在这部新著上，拼命地写。他期望看到自己的这部著作能与他的《道德文选》一起得到发表。但非常遗憾，苏霍姆林斯基在完成书稿后不久就与世长辞了。他的女儿奥·瓦·苏霍姆林斯卡娅根据父亲的意图重新编辑、整理出这部不朽的遗作。
全书通过对59个问题的回答和展开形成59条教诲，是由崇高的人道主义思想，人生的价值和独特性、每个人的独立性和才干的思想，对共产主义理想和为祖国的繁荣准备自我牺牲的强烈信仰的思想联结为一个整体。这些思想不是用空洞的说教加以陈述，而是以丰富的实例材料、童话、故事和寓言为论断的逻辑基础。不仅回答了是什么的问题，而且还回答了为什么、怎么做的问题。字里行间，处处精典。拿编者的话说：“是教师向正在成长的一代进行道德教育的一部教材”。“是教师、教育工作者、父母以及广大读者必读的一本好书。”由于本书所涉及的教育问题博大精深，本人只选取其中几个问题谈谈体会。
一、真正的人应当什么样
苏霍姆林斯基是一位伟大的共产主义教育家，做一个“真正的人”、“大写的人”是他一生的修炼；培养“真正的人”、“大写的人”是他一生的追求。他在《怎样培养真正的人》中写道：“人生下来并不是为了象无人问津的尘埃那样无影无踪地消失。人生下来是为了在自己身后留下痕迹――永久的痕迹。一个人，首先要使自己留在人的心中。我们常说的不朽就在于此。”那么，一个真正的人应该是什么样的呢？苏霍姆林斯基在本书的总论中界定：“在我称之为真正的人那种人的理想形象中，在我眼前浮现出如下重要特点：对共产主义社会的真实性和完美性，对人与人之间那种视为人类道德发展顶峰的共产主义关系，要有明晰的概念，深刻的理解；对共产主义理想美的感受应作为个人的执着追求；要善于珍惜祖国和共产主义社会那些神圣的东西，就像珍惜自己心上的个人爱物和神圣的东西那样。”这是从宏观层面讲的，阐明了社会主义、共产主义的人才观。在我国实行社会主义市场经济的今天，我们有的领域，有的场合自觉与不自觉淡化共产主义教育，认为这是“极左”、“过时”，甚至以“避谈政治”为荣，我认为这是极其危险的误区。具体地说，怎样才算真正的人呢？苏霍姆林斯基在本书总论中说：人要有自尊，道德上的完美，感受理想、高尚道德情操的魅力、吸引力。人要有智力上的丰富、创造上的才能、追求在思维世界里生活；要经常丰富和发展自己智慧的愿望。要有丰富的美的知识，敏锐地去发展对美的需要。要热爱劳动，以高尚的道德观念去对待劳动，热心去干具体的工作，并努力去追求劳动技能的完善。要有强壮的体魄。这些实际上就是我们今天的培养目标：德智体美劳全面发展以及创新精神和实践能力的培养。不过，我们在培养目标的系统化和方法上还需更多的探索和付出更大的努力。