PS. 可恶的鲁纪权，为了香烟。什么文章都敢写。。
瘦弱的个子，一脸严峻，不苟言笑，这是阳明中学教导主任苏生年老师给人的第一印象。然而，熟悉他的人都知道，这冷峻的背后却有一颗火热的心，他是阳明中学教师成材的“幕后英雄”。以人为本，为青年教师铺路搭台四年前，阳明中学提出了“为掀起阳明中学新一轮发展高潮而努力”的办学思路，作为教导主任的苏生年便针对性地提出了“让‘领头雁’跑起来”的创新理念。他意识到，一花独放不是春，只有万紫千红才能春满园，作为管理者，主要心思和精力应该放在充分调动教师们的工作积极性上，造就一支充满生机活力、勇于创新、锐意进取的教师队伍。在这个目标指引下，苏老师根据学校的发展和变化，又及时地推出以“传、帮、带”为特色的“拜师活动”。他，或因势利导，或赶鸭子上架，让年轻教师抓紧一切时间学习新知识，积极开展教研活动，大胆探索素质教育新路，帮助指导教师制定个人成材计划。
在他的帮助和指导下，一批批教师或百花采蜜，博采众长，或拜师学艺，吸收优秀教研成果，一次次对外开课，一期期送教下乡，促使学校教师迅速成长起来。２００３年市第八届教坛新秀评比时，他积极为青年教师搭建舞台，创造展示风采的机会，组织青年教师在校内开展基本功比武、优质课展示等活动，并要求用录像记录全过程。他认真听完了每一位教师的课，提出建设性的意见和建议，并以自己的亲身经历启发青年教师思考。通过活动使许多青年教师崭露头角，其中３人获得市一等奖，４人获得市二等奖。在那段时间，他白天忙于工作，晚上和双休日跟参赛教师研究教材，设计教案，选择教法，制作多媒体课件，一遍又一遍地听他们试讲，一次又一次地帮他们修改教案，指出问题，再研究出解决的办法。事后蒋川川老师每每谈起此事，总是激动地说：“我参加工作不久，就获得了宁波市教坛新秀的称号，是苏老师用心血浇灌出来的。现在我形成了自己的教学风格，享受到真正的为师之乐，我从心底感激苏老师。不拘一格，让每位教师获得成功如何将优秀的青年教师树立为榜样，使得更多的青年教师紧紧地围在他们周围，充分挖掘并发挥他们的潜在的能量？苏老师可谓是殚精竭虑。在打造“名师工程”过程中，他果断地采用“逼”的战略战术，让青年教师有展露才华、实现自身价值的机会。张肖晶老师平时大量阅读有关教学理论的书籍，不断为自己充电，是校内为数不多的研究生之一，在教学上形成了自己的特色，她指导的影评小组在市里也小有名气。苏老师看好苗子，任命她为语文教研组长。张老师敢挑重担，善于创新，在她的带领下，语文组教学研究气氛浓厚，不但成立了新课程课题小组，而且又重建了“新蕾”文学社。正如她自己所说：“既然学校器重我，在政治上、工作上都对我悉心帮助支持，我就要全身心地投入。
对青年教师如此，对老教师亦是如此。杨老师今年已经５３岁，是阳明中学的“元老”，曾连续两次被评为宁波市先进班主任。如今，尽管临近退休，但是工作热情依旧。苏老师在物色新教材备课组长时，毅然起用了她。用苏老师的话说是“年龄不是问题，水平才是资本。”正如他所料，语文新课程教学教研活动在杨老师的组织策划下，开展得如火如荼，现代化科技手段与语文教学的有机结合已经成为一大特色，吸引了好几所兄弟学校的老师慕名前来。
骄人的办学成绩，来自于他对教育事业的无限热爱，来自于他“管理就是服务”的理念，更来自于他甘为人梯的宽广胸怀和独特的人格魅力。（鲁纪权）
