微电子其实就是过去的半导体物理与器件专业，是五十年代就有的老专业了。
教育部直属的综合大学物理系一般都设有该专业，最早大约有八所，北大，复旦，南开，南大，厦大，兰大，武大，川大等。
该专业虽属于物理类专业，但技术性都很强，为了工业化需求，国家在清华，交大，成电等六所著名工科大学也设立了半导体专业，因工科院校过去没有物理系，所以一般设在电子工程或无线电工程系。因而有理科半导体和工科半导体之分，课程和研究方向上综合大学和工科院校大多是共同的，但也有差别。
综合大学的半导体专业学术理论化倾向较明显，因此后来在器件物理理论，半导体材料理论，光电器件物理，薄膜物理上有突出研究成果，毕业生大都有量子物理和固体物理的深厚基础，适合读研究生并深入专研半导体微电子学方向的基础研究。
工科院校的半导体专业很有工科特色，重视学生的技术素质，电子线路等电子类课程课时比较多，但相比而言数理理论基础略显不足。这些专业后来大多在半导体工艺，集成电路设计，激光技术等方向有特色，产学研结合得比较好，研发实力比综合大学强。
在半导体物理与器件专业上从科学角度讲上由于器件物理等基础理论研究得比较充分了，工艺更加成熟，八十年代后期由物理类学科逐渐发展为技术性专业学科，这也是科学技术发展的必然趋势，北大半导体专业是综合大学中最早看到这一点的，很快就把
半导体物理专业更名为微电子专业并转入计算机系，课程上增加了若干计算机硬件方面的内容，学术研究上较早进入超大规模集成电路领域，后成立了微电子学系。复旦物理系的半导体专业也很出名，是著名物理学家谢希德创办的，也是很早就从理论开始
转向技术研发的，在八十年代也把该专业由物理系移到电子工程系，开设了不少集成电路方向的课程，过去在物理系只有半导体集成电路一门课。
工科院校因为本身的特点，其半导体物理专业很早就在集成电路方向集中了大量人力物力，培养的毕业生比综合大学相关学科更适应如今的技术市场。
九十年代，国家根据半导体物理与器件专业的发展现状，在教育部专业目录中将其正式更名为微电子学专业，设立在电子科学技术类大专业范畴中，物理类专业里从此消失了半导体物理与器件物理这一学科。当然微电子这个学科的学生仍然要学习大量的物理课程，如固体物理，量子力学，统计物理，但负担比物理系开设的有关课程要浅显，更适合工科学生学习。
教育部直属的综合大学物理系一般都设有该专业，最早大约有八所，北大，复旦，南开，南大，厦大，兰大，武大，川大等。
该专业虽属于物理类专业，但技术性都很强，为了工业化需求，国家在清华，交大，成电等六所著名工科大学也设立了半导体专业，因工科院校过去没有物理系，所以一般设在电子工程或无线电工程系。因而有理科半导体和工科半导体之分，课程和研究方向上综合大学和工科院校大多是共同的，但也有差别。
综合大学的半导体专业学术理论化倾向较明显，因此后来在器件物理理论，半导体材料理论，光电器件物理，薄膜物理上有突出研究成果，毕业生大都有量子物理和固体物理的深厚基础，适合读研究生并深入专研半导体微电子学方向的基础研究。
工科院校的半导体专业很有工科特色，重视学生的技术素质，电子线路等电子类课程课时比较多，但相比而言数理理论基础略显不足。这些专业后来大多在半导体工艺，集成电路设计，激光技术等方向有特色，产学研结合得比较好，研发实力比综合大学强。
在半导体物理与器件专业上从科学角度讲上由于器件物理等基础理论研究得比较充分了，工艺更加成熟，八十年代后期由物理类学科逐渐发展为技术性专业学科，这也是科学技术发展的必然趋势，北大半导体专业是综合大学中最早看到这一点的，很快就把
半导体物理专业更名为微电子专业并转入计算机系，课程上增加了若干计算机硬件方面的内容，学术研究上较早进入超大规模集成电路领域，后成立了微电子学系。复旦物理系的半导体专业也很出名，是著名物理学家谢希德创办的，也是很早就从理论开始
转向技术研发的，在八十年代也把该专业由物理系移到电子工程系，开设了不少集成电路方向的课程，过去在物理系只有半导体集成电路一门课。
工科院校因为本身的特点，其半导体物理专业很早就在集成电路方向集中了大量人力物力，培养的毕业生比综合大学相关学科更适应如今的技术市场。
九十年代，国家根据半导体物理与器件专业的发展现状，在教育部专业目录中将其正式更名为微电子学专业，设立在电子科学技术类大专业范畴中，物理类专业里从此消失了半导体物理与器件物理这一学科。当然微电子这个学科的学生仍然要学习大量的物理课程，如固体物理，量子力学，统计物理，但负担比物理系开设的有关课程要浅显，更适合工科学生学习。
