精读课的确是不怎么教语法的，主要是理解课文内容。不过我们大三才开的精读课。这事可以跟老师反应的啊，实在不行自己也可以学啊，不会的再问老师。总之想学的话，总会有办法的

扫大街

精读课一般也都是这样上吧。主要是理解大意。每个单词每个语法的讲，这个也不是精读的初衷。
如果觉得老师讲的实在不好，那就买本语法的字典。自己把语法给查出来就好了。

表示听力很难啊

我们是基础日语 和高级日语 两年学完基日 二级差不多 大高日一级就差不多了三学完

我相信世界上不会有人比我的精读老师更奇葩，大一的时候，她每堂课用中文吹牛B，吹的都很无聊，例如婚姻观、恋爱观，男孩女孩门第要相当之类的........然后一听到下课铃响，就冲冲忙忙的带我们读课文读一遍，ok~~~~，那篇课文就算学完............所以我们班都是自学学过来的。
不过楼主，我特明白你的心情，我大一的时候对学日语也很有热情，但是大二的时候这种热情就没了，就开始混日子了，大三上学期依然如此，直到一级没考过......才开始重新努力
不过我觉得学日语有个厌倦的过程是很正常的，因为日语是入门很容易，越学越难啊，开始很好适应的，慢慢那些不符合中文思维的语法就多了去了，这个时候是个坎呀，但是对自己狠一点，是会迈过去的

书上都有讲解，还去指望老师，真的是学习能力没有培养出来，当然，很多日语名校的精读讲解是很到位的，可以起到事半功倍的效果。不过，那么多人都是自学的日语，而且还超好，所以自己努力更重要

同日语专业大二...
坑爹的学校,毕业的时候一个班有三分之一的人能考出N2的就撑死了...教材都是N3水平吧.听力跟听天书一样.老师最爱的事情是叫我们抄单词抄课文抄卷子错题- -..

我们大一大二学的日语叫基础日语，不叫精读。大一的时候就是学一些简单的简体敬体，和会话什么的。大二的时候就学一下简单的文章，其中有生词和语法，书里面都会单列出来，还学了一些被动使役之类的。大三就不讲语法和单词了，都是让课前预习，然后课上就根据内容提一些比较刁钻的问题。刚开始我复习N1的时候也挺失望的，因为发现平时学的语法什么的跟N1语法书里的都没多大关系，也只好死记硬背，等后来读一些难的文章的时候就会慢慢遇到了。大二的时候我觉得应该没什么特别生僻的语法，所以还是要多注意总结吧，又不会的就赶紧记本上，没事多看看就好了，常用的也就那些。

其实听力也分精听和泛听。精听就是认真的听，包括听写什么的。泛听就是平时没事干的时候也找些东西放着听，让自己的脑袋对语言有适应感。
听力的话。看动漫是一个方案。但不是最好的方案。为什么呢？因为最后往往就去看剧情去了。注意剧情有的时候就忽略了语言。动漫语速较慢，适合于刚开始起步的阶段。可以做为泛听来处理。因为动漫很少有双语字幕的，学累了看看当放松。
最好是比较生活化的日剧，双语字幕的，然后就把一集反复的消化吸收。把一集看到吐为止，看到听日语和听中文差不多的程度。换下一集。这个可以当作精听来处理。
听新闻也可，比如说可以去找雅虎日本上的新闻视频，NHK的新闻视频，这样的一般网页都是有个视频，然后再一大段的文字说明。看不懂也没关系。也可以当做听写的材料。可以当精听来处理。然后看自己最后听懂了多少。新闻生词很多，即使过了一级，也有很多的单词还不认识呢。
找人聊天也可，找日本人聊可以用skype，如果不介意和中国人聊，新浪UC上有个日语的练习室。多说之后就不会很紧张了。
考试的时候，一定要有针对性，一定要听以前的真题。最差也要听近十年的。有时间的话就可以从91年的开始听。为什么一定要有针对性的呢呢？因为没有针对性的练习，就算是按照上面的方法练的很厉害了。可能考试的那些词不熟悉也不行的。比如说看出现人脸，就知道有可能考相关的那些单词，比如说圆脸，长脸，长发，短发，卷发之类的。这个如果在听过很多考试专项练习题之后，会产生一种都基本要知道要考什么的感觉了。而且有些题都可以自己判断出来，比如说先拿到听解的卷子之后，就要看图，比如四幅图长的很像，先拿笔就画出来哪里是不同的，在放听力的时候就不会慌张了，就不会变成大家来找碴的游戏了。有些题按照概念，没听之前就能判断出来基本是哪个答案了，比如说有年有道题那个答案是营养多，营养少，热量高，热量低的排列组合（某年的一级的一道听力题），按照概率来看也肯定是营养多，热量低的那个组合是对的。这个在听之前就可以判断出来了。

不是说动漫不好，只是动漫看长时间就知道了，用的单词的话，贵様、この野郎、畜生、连中ども、饿鬼ども之类的太多了。因为要对付敌人么。所以就天天骂人了，这个如果要和日本人吵架倒是有用，哈哈。觉得日剧用的单词的话，不会这样的极端，比如在公司上班的那种的日剧，就非常适合用来专项练习，最好是有精力的话，背一背也可。日剧语速很快的。某些男的说的日剧，简直是太快了，很多音都一带很过。