很长时间以来，在国内流行的一种说法是：“孩子，你慢慢来。”我觉得特别对，但是今天的教育似乎没有给孩子慢的机会。谁慢，就有可能把自信比没了。于是，配合着应试教育的素质教育，让家长恨不得让孩子个个成为奥数或者英语天才。
　　说说我家吧。我的女儿现在是小学一年级，只参加了一个正规少年宫口碑很好的兴趣班，就是舞蹈。因为我了解这个老师，所以才周末让孩子学一个小时基本功，再跳一个小时民族舞。刚到班上的时候，别的孩子因在幼儿园就学会跳舞了，劈叉弯腰简直顺畅极了。而我女儿，不会。老师说：“我就要这样的，更好教。”我特别感激老师的这句话，一个月后，女儿的基本功已经甚至超过了当初比她强百倍的孩子，而且姿势和老师一样。她7岁半，别的孩子从4岁开始学，显然我们学得太晚了。但结果呢，真的晚了吗？毫无差距，而且你知道，她显然知道用心学。
　　所以，什么都没有学或者学晚了的，有那么落后吗？


幼儿园的时候，其他小朋友可以跳10个绳子，她不会；上了一年级，她跳绳考试成绩优秀。幼儿园毕业她只能拍3下篮球，到小学她可以拍上千下篮球，而且是跑着拍当然我们学了两个月篮球，后来因为全是男孩停了我要说的是，这些当初的落后，我们反而是比别人棒了。如果有人觉得这是体能，那就说说学习。我始终认为在初中之前，动作决定智力的发展。所以我在动作训练上是下工夫的，远大于对她的识字做题训练。而关于学习，刚上学我没有教她正式识字，都是阅读里带的，她第一学期确实识字比那些上了学前班的同学少。但是，从第二学期开始，这个孩子的独立阅读能力和识字量突飞猛进。没有什么方法，就是一个节点，这个点是飞跃，是需要你耐心积累、等待之后的一个点，是爆发和高峰。有的孩子出现得早，有的孩子晚，比如我女儿就是属于晚慧的孩子，着急没有用。真的没用。

不怕大家笑话，我是急性子，做事麻利、高效。我女儿和我相反。于是，她的慢真的会让我火冒三丈呀！急过后，仍没用。她哭，我后悔，然后还是老样子。我这个人有个毛病，什么东西让我不明白了，我就开始执着了。我执着地反思自己，执着地开始改变方法……当然，这个过程是一个我不断失误的过程，从而提供一个她可以顿悟的契机。不少周围的家长敦促我，要给孩子报奥数开发智力，要学英语，不然口语不好……
　　我，在等。
　　有人说你这样会错过孩子发展的最佳关键期。孩子考不过别人自信心都没有了。我女儿成绩考不过那些上学前班的人，考不过报奥数的人。我们不和其他孩子比较，不是因为比不过，因为只要我较真，她就能考满分。问题这不是重要的。每个家长看重的东西不一样，我看重的可能是其他家长或者是应试教育不看重的，是没法用分数衡量的。
　　我唯一做对的事情就是，我女儿无论80分还是100分，都是快乐的。她不用人说，自己主动学。她在同学受伤的时候，主动送人家去医务室。她每天早上先给我倒一杯水……


等来了什么呢？
　　当别的孩子都在报英语班的时候，我在家天天用早饭时间让她听15分钟的原版英式英语，这个听力比一年级国内教材难度还高。我自己英语好，当然希望孩子超过我但她从来不说，听这个CD的时候就是吃饭，而且不跟着说，但是我相信她明白意思，所以我从来不解释，因为她会跟着笑。昨天，在听了整整一个月后，因为要准备今天的英语期末考试，我说咱们听英语复习下。她就要听英国的不要国内的教材。CD一播放，她就开始说了，而且语气、语音、语调、表情、动作，我的天，我完全没想到她全部都记住，而且，用英语一模一样进行了输出！
　　等待孩子，值得。真的，非常值得。超前也好，落后也罢，那颗孩子内心的力量，才是你作为父母的价值和能力体现。我们都不要低估了任何一个孩子。
　　你，敢等吗？
　　(作者简介：谢影，北京师范大学儿童心理学硕士，北师大出版社儿童教育图书资深策划)