文化解迹系列之四:站在高层境界揭示数学之秘,并展示另外时空的存在
作者:奇人甲 2012-08-01 09:22:08
我们人类目前的高等数学之类的东西,是外星生命科技文明的产物,层次是极其低下的,所以这些是层次极低的魔星人有意传给人类的。所以这些东西也只能在三界内很低的空间内适用,超过了一定的层次,就不再适用了。
但数自古就有,古人讲气数,说万事万物都有自己的气数存在。在古时候,数是没有单独拿出来作为一门独立科学而存在的,而是从属于古代理学的,比如古代的周易,阴阳五行等,都是讲气数的,但并没有将数单独拿出来作为独立的学问,而是必须与阴阳五行,太极八卦等结合在一起使用的。数是必须依附于其它门道而同时存在的。所以气数两个字只能连起来讲,才有意义,而不好单独分开说。
在宇宙高的层次上,都有数的存在,它是宇宙道法所生成的一定层次内的理。中国古人讲的数,层次就比较高,西方古代的数层次就相对要低,尤其到了现代西方传入的那种高等数学之类的东西,层次就非常低了,是外星生命的东西。虽然越到后面,数变得越繁杂,而成为一门独立的学问,但却是越到后面数的层次变得越低了。因为大道至简至易,越往高层去看就越简单,越到低层就变得越繁杂。所以繁杂并不是代表高,并不一定是好事。
宇宙一道相通。现代数学这门学问,也是从宇宙的低层道法中衍生归纳出来的一门学问,是在低层空间中合理存在的,符合低层时空之理的,所以它也是与宇宙道法相对应,在某种成度上是相通的。所以现在我就站在相对较高的层次上,拓展解释一下我们今天的数学,提升一下它的高度,并从拓展出的新的数学的角度,展示另外时空的存在。
我对数学可能是个门外汉,知道的不多,只是大概的了解。我知道看到我文章的,可能有不少是大学问之人,其中可能就有专门研究数学方面的人才,所以如果文章对哪个数学概念认识不对,希望指出来,谢谢。因为我这一篇不是站在数学角度讨论数学,而是站在高层道法角度拓展数学的内涵与层次,并展示出另外时空的存在,所以有一些概念不符合现代数学中的概念定理,得先改变现在的概念,紧跟着我的思维来,才能看懂。因为宇宙是一道相通的,低层次的理也是能与高层次的理相对应的。
故名思义,数学数学,就是以数来诠释世界的科学,所以时时离不开数。现代数学体系将数分为广义数和狭义数,这是外星变异的观念产物,太繁杂了,所以这里只以相对较传统的复数体系也称狭义数为例来解释。
我们现代数学中的数又可称为复数,复数又分为虚数和实数。实数又分为有理数和无理数。有理数又分为整数和分数,然后又各有正数和负数之分。无理数就是无限不循环的小数,比如2的平方根,圆周率等。而虚数又分为纯虚数和非纯虚数(请看我博客相册中的图片,图一)。这是西方数学所归纳出的数的体系。在两千五百年前,古希腊的数学家毕达哥拉斯,便将数学与人类哲学结合了起来,以数来解释世界,他认为依靠数学可使灵魂升华,与是上帝融为一体,万物都包含数,甚至万物都是数,上帝通过数来统治宇宙。这是毕达哥拉斯从数学中体悟出的数学之理。对于毕达哥拉斯的体悟,我这里不置可否,但他所揭示的数学之理是对人类有所帮助的。

毕达哥拉斯当时认识的数,是有理数体系,即整数和分数。那时还没有发现无理数和虚数等。当时的数学分为几何图形学和代数学,两大方向。后来数学家兼哲学家笛卡尔,又创立了座标系,将我们这个三维立体世界在座标系中分解为数,将世界进行了数字化,并通过座标系与涵数将代数学与几何学两大数学方向统一了起来,构成了一个整体。
作者:奇人甲 2012-08-01 09:22:08
我们人类目前的高等数学之类的东西,是外星生命科技文明的产物,层次是极其低下的,所以这些是层次极低的魔星人有意传给人类的。所以这些东西也只能在三界内很低的空间内适用,超过了一定的层次,就不再适用了。
但数自古就有,古人讲气数,说万事万物都有自己的气数存在。在古时候,数是没有单独拿出来作为一门独立科学而存在的,而是从属于古代理学的,比如古代的周易,阴阳五行等,都是讲气数的,但并没有将数单独拿出来作为独立的学问,而是必须与阴阳五行,太极八卦等结合在一起使用的。数是必须依附于其它门道而同时存在的。所以气数两个字只能连起来讲,才有意义,而不好单独分开说。
在宇宙高的层次上,都有数的存在,它是宇宙道法所生成的一定层次内的理。中国古人讲的数,层次就比较高,西方古代的数层次就相对要低,尤其到了现代西方传入的那种高等数学之类的东西,层次就非常低了,是外星生命的东西。虽然越到后面,数变得越繁杂,而成为一门独立的学问,但却是越到后面数的层次变得越低了。因为大道至简至易,越往高层去看就越简单,越到低层就变得越繁杂。所以繁杂并不是代表高,并不一定是好事。
宇宙一道相通。现代数学这门学问,也是从宇宙的低层道法中衍生归纳出来的一门学问,是在低层空间中合理存在的,符合低层时空之理的,所以它也是与宇宙道法相对应,在某种成度上是相通的。所以现在我就站在相对较高的层次上,拓展解释一下我们今天的数学,提升一下它的高度,并从拓展出的新的数学的角度,展示另外时空的存在。
我对数学可能是个门外汉,知道的不多,只是大概的了解。我知道看到我文章的,可能有不少是大学问之人,其中可能就有专门研究数学方面的人才,所以如果文章对哪个数学概念认识不对,希望指出来,谢谢。因为我这一篇不是站在数学角度讨论数学,而是站在高层道法角度拓展数学的内涵与层次,并展示出另外时空的存在,所以有一些概念不符合现代数学中的概念定理,得先改变现在的概念,紧跟着我的思维来,才能看懂。因为宇宙是一道相通的,低层次的理也是能与高层次的理相对应的。
故名思义,数学数学,就是以数来诠释世界的科学,所以时时离不开数。现代数学体系将数分为广义数和狭义数,这是外星变异的观念产物,太繁杂了,所以这里只以相对较传统的复数体系也称狭义数为例来解释。
我们现代数学中的数又可称为复数,复数又分为虚数和实数。实数又分为有理数和无理数。有理数又分为整数和分数,然后又各有正数和负数之分。无理数就是无限不循环的小数,比如2的平方根,圆周率等。而虚数又分为纯虚数和非纯虚数(请看我博客相册中的图片,图一)。这是西方数学所归纳出的数的体系。在两千五百年前,古希腊的数学家毕达哥拉斯,便将数学与人类哲学结合了起来,以数来解释世界,他认为依靠数学可使灵魂升华,与是上帝融为一体,万物都包含数,甚至万物都是数,上帝通过数来统治宇宙。这是毕达哥拉斯从数学中体悟出的数学之理。对于毕达哥拉斯的体悟,我这里不置可否,但他所揭示的数学之理是对人类有所帮助的。

毕达哥拉斯当时认识的数,是有理数体系,即整数和分数。那时还没有发现无理数和虚数等。当时的数学分为几何图形学和代数学,两大方向。后来数学家兼哲学家笛卡尔,又创立了座标系,将我们这个三维立体世界在座标系中分解为数,将世界进行了数字化,并通过座标系与涵数将代数学与几何学两大数学方向统一了起来,构成了一个整体。