今天你监控了吗？（对班内摄像头有意见的同学快戳进！急需！)

很好奇你哪冒出来的……破坏和谐的家伙……

自习课和考试开 其余时间不定时
有毛保证
赤裸裸的侵犯了

真是无意义的问题，开摄像头也要有人看啊，难不成你以为有一群老师宅在办公室里盯屏幕？频率和三点哥查教室差不多而已。这些摄像头主要作用为收集防贼与抓作弊的证据。

我觉得监控固然在某些方面起到了一点作用，但是过分依赖监控反而适得其反
如果学校的老师为了监督纪律，总是调出同学们自习课或者上课时的录像拿出来说事
同学们的抵触心理肯定很大
我就有亲身经历，学校老师反复告诉我们如果纪律不好就调监控录像给我们看
甚至还调了全年级的录像给我们进行比较
当时大家都特别愤怒
固然我们纪律出了问题，但是学校就以这样的形式来规范我们吗
我们的人权在哪里？

高度自由的前提是高度自制，公共场合的个人隐私保护较低。监控的存在是很有必要的，监控本身没对错，只是记录。使用者的用途正当与否决定了其正当性。因此焦点应放在如何正确使用监控上。 于是乎，本人毫不抵触监控。

这样……然后呢？
先给出人权的定义（来自百度百科）：人权的本质特征和要求是自由和平等。人权的实质内容和目标是人的生存和发展。没有自由、平等作保证，人类就不能作为人来生存和发展，就谈不上符合人的尊严、本性的生存和发展，也就谈不上人权。另一方面，自由、平等是为人的生存和全面发展服务的。自由、平等的目的是人，是使人摆脱一切压迫、剥削和歧视，获得有尊严的生存和全面自由的发展。一旦脱离人的生存和发展，自由和平等就必然会流于形式，变得空洞无物、失去意义。因此，所谓人权，就其完整的意义而言，就是人人自由、平等地生存和发展的权利，或者说，就是人人基于生存和发展所必需的自由、平等权利。
不要老拿人权说事，人权是一个用烂掉的矛。再看一段我再说事。


我去……这也和谐！那请你好好看一下百度百科关于人权的解释
曾经也不喜欢学校装探头，可现在看来又有什么关系呢？你言行正，会有人来找你的茬么？你们学校拿探头说事不是因为你们身不正么？做好自己，让自己身正才是实话，扯到探头上说话只是转移话题，嫁祸责任！你做的好，老师会拿探头说事么？
还有这标题起的……就是出来找事的样！

当你设身处地地站在学校立场上，就会发现，监控是很有必要的

对领导力神马的无爱
对监控神马的无爱

又见领导力。。