董老师,我支持你,希望你能继续教我们历史.

董老师,我想问捷克斯洛伐克的从一战开始至今的一些历史变更,我对其历史有点乱

谢谢

作业第一页5题"性质"指什么:正义?非正义?还是?那战国时期的战争是什么性质?那如果把题干中的争霸去掉,答案是否会变化?我选D对吧?
还有10题也不太懂,大动荡体现在哪些事例上?
还有,能不能把答案给我,尤其是大题的,感觉答的可离题哩
谢谢喽,董老师

5题选D对，其性质是从阶级角度而言，但这种性质具体应指实质，春秋时期的争霸战争实质是非正义性质的奴隶主掠夺战争比较全面。战国时期的战争分两个阶段，第一阶段性质是封建地主阶级的兼并掠夺战争，第二阶段是封建统一战争
 10题选A ，不是大动荡，而是大变革，由奴隶社会向封建社会过渡的大变革，体现在春秋时期教育上打破了奴隶主贵族对教育的垄断；思想上战国时期的百家争鸣。
 所以，答这样的题要特别注意用阶级分析法去分析，而且要把它放在当时的历史环境中。
第1篇主观题答案给你
参考答案：（1）现象：商品经济发展，商人力量增强，并影响着人们的生活观念和国家政治。原因：当时处于诸侯割据状态，劳动者的人身较为自由，统治者无法加强控制；当时商业发展，工商业利润较为丰厚，影响了资本的流向。
（2）特点：以伙计为代表的较自由的生产方式（封建式）与以奴隶劳动为基础的生产方式（奴隶式）并存。反映了当时正处于新旧制度交替时期，新旧生产方式并存的复杂性。
（3）影响了劳动力的流向；加强了各地的联系；对当时的思想观念、生活观念甚至国家政治也产生了影响。
（其实这道题咱们发的片子里有，答案你们手中应该也有）

老师我觉得学习古代历史有一些茫然，不知道怎样学习会有好的效果，有些东西觉得背过了，一做题还是需要看�

老师您好 我是天
这次考试没考好 挺自责 不过我问一下老师 我对古代史就是没兴趣咋办

不要太在意成绩，它只是检验我们学习的一个手段而已，通过它我们可以知道自己存在哪些不足，以便以后的学习更好，不要自责，考试以后的学习更加重要。
 有些时候兴趣不是天生的，而是后天培养的，建议：
1.寒假期间可以看一看有关古代史方面的电视或电影，当然，要带着批判的眼光，看出它不符史实的地方。
2.多看一些有关古代史的书籍，《史记》等正史当然好
3.看一看中央电视台百家讲坛
4.动笔写一些学习心得
5.多与同学交流学习方法
6.积累有关古代史的做题经验，提高解题能力，培养成就感
7.学一学马克思历史唯物主义和郭沫若的中国古代社会研究，这能帮你从整体上把握古代史
8.中国古代史点多、点细，有相当多的理论认识，这就需要你一方面把史实牢牢记住，另一方面还要学会用马克思主义去阐释这些历史史实。
 最后，祝你成功！

虽然背过了，但你没有理解，所以还需要看书，你的背过只是走马观花，在记的时候没有真正理解，所以，我建议：
 看书记忆时注意前后知识的联系，做到从整体上把握，不要为看而看，要注意理解知识，要知其所以然，多问几个为什么，“记而不思则罔，思而不记则殆”思与记应结合

天，有时间到“董老师学历史”吧中看看“中国文明史讲座”也许对你有所帮助

老师，你好棒！要加油�

老师，我对于历史一些琐碎的知识点记忆很不准确，尤其是历史事件发生的时间，总是记混。想在假期在巩固一遍却又没有思路，不知从何背起，怎麽办？

老师我是２６的嘴，我想问一下我的作业的大题老觉的答的不顺语言不通，很没信心．我的历史呈下降趋势，我很苦恼！希望您能给我好的建议�

...呵呵．老师新年快乐～
你的吧我来了，知识还满多的说．但是．．．历史！！！！
oh no～
希望我下学期历史能有进步的说～
原来我历史靠的是做题．但是发现越到后来时间不是很多多到可以做很多题，有没有好办法能就是做少点题但是可以提高效率
老师你平时做体不？
你做题有什么原则呢？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　竹竹