挣扎时期，指的是十七到二十三岁间，我喜欢这么称呼它。
在陕西这样的成长环境下，这段时间所想、所做的事，几乎游走在挣扎间。
这段时间，当你在网络游戏里呼风唤雨时，你的担心明天的模拟考会不会被挂掉。
你害怕这一科目被老师当掉而猛k书时，同学吆喝着去爬山、去吃烧烤、去KTV、去茶馆打麻将聊天。
如果这些事能让你不挣扎，我相信，你不是课业一级棒，就是你学校的学分重修费可以接受刷卡。
这样的问道现在想想，其实也并不如当时的酸。
酸这个字其实有很多用途，如果用在爱情里，它肯定大于酸在牙齿根头里的疼，也更胜冬末待熟的凤梨。可是，当时的酸很有感觉，它酸进骨子里，流窜全身，先侵蚀骨髓，渗出骨膜，混杂到血液里，在随着血液攻心。
你不会麻痹，你只会觉得那是酸的过程，你总期待着酸后的香甜，想到到地的苦茶，总在入胃之后许久，才由口中泌出裹甜的唾液。
听来恐怖，我知道，如果你认为这是夸张，那么我想，在你体验过爱情里的酸，你大概就会了解，这样的酸，会使你全身出汗。
两年前，也就是2010年，我高二。
一年前，也就是2011年，我高三。
高三的学生，有百分之一百零一的人晚上的时间，是属于课业的。
但与其说是属于课业，不如说是属于联考压力。
与其说属于联考压力，不如说是教育体制的自残。
自残像一间密室，它没有窗，没有门，里头的空气，是数百个得不到答案的为什么枯萎后留下的残骸。
为什么我要念数学？为什么孔子的废话我要把它背起来？为什么英语已经有语法，却偏偏还那么多例外？为什么一个单纯的三角形要搞出六个屎来屎去的函数？为什么趋近于无限大的数字还能算出来？为什么大学一定要联考才能念？没念大学的人为什么薪水就比较低？
时隔多年，那些为什么我已经想不起来，也不想去想那些早就已经被规定好的答案。
生长在这样的环境，我认了。而且一认就是十九年。
既然挣扎时期被规定在自残的密室里度过，我也只能说OK。