【评赏】 朗诵艺术的标杆——温玉娟

朗诵，理应是一项艺术。不是平铺直叙的背诵或念白，而应是立足于声学、美学的高度，诠释出深刻的情感，传达出艺术的真谛。
但凡艺术，都应该有一组专业化的评析标准。如果要给朗诵艺术，系统的去制定一组专业标准，那么，完全可以把温玉娟老师作为示例。
温玉娟老师，是我最欣赏的一位朗诵艺术家。论其造诣和实力，堪称中国朗诵艺术的一枚标杆。她把“朗诵”这种司空见惯的语言活动，诠释出了别样的美，别样的深刻。也可以说，是温玉娟老师，让我对朗诵艺术的理解，拔高了不止一个层次。
朗诵艺术的评赏标准，无外乎两个方面：
一是美感——声音之美，韵律之美，各个角度美感的综合呈现。
一是情感——朗诵者用特定的题材，经过解读和诠释，恰当的表达出相应的情感。
下面，就以温玉娟老师作为示例，来谈谈朗诵艺术的欣赏标准。
1. 声音
温玉娟老师在朗诵时，她的声音，圆润，致密，通彻，并且可刚可柔。
圆润
温玉娟老师嗓音的圆润，体现在两点——首先，她的声音很饱满，立体感强，并且具有一定的水润度；然后，她在吐字和行腔时，字正腔圆，发音明朗而充实。
致密
温玉娟老师的嗓音，质地致密，没有瑕疵。她的嗓音不仅致密，而且很有弹性，拥有这样一幅嗓子，就算是用再大的音量去发声，她的声音也是精致的，不会出现瑕疵。这就好似一条质地致密并且弹性很好的绸缎，就算用很大的力气去拉伸，绸缎仍能保持精致的纹理。于是我们看到，当温玉娟老师用很大的音量和强劲的爆发力去朗诵时，她的声音也是足够精致的，没有瑕疵。
通彻
一个人在进行专业化的发声活动时，TA的声音好似一根声柱，声柱下方应该有一个稳定的支点。这个支点在什么位置，这取决于发声者的发声方式和运用气息方式的综合呈现。在观看朗诵节目时，对于朗诵者的声音的下支点，我见得较多的是声带附近位置和胸腔附近位置。而温玉娟老师朗诵时，她的声音的下支点，扎得很深，她往往是气沉丹田，声音的下支点也是位于丹田附近，由丹田位置向上拓展，把胸腹腔都打通，直通到头部。温玉娟老师嗓音的通彻度，很符合歌唱艺术的标准。
可刚可柔
温玉娟老师朗诵时，她的嗓音可重可轻，可刚可柔，视题材而定。例如她在2011年**部春节晚会上朗诵的《告诉我》，是以“刚强豪迈”作为声音和情感的主要特征，尤其结尾处的“告诉世界，中华民族永远不可战胜！”更是把这种豪迈推向了高点。再例如，她朗诵的毛主席诗词《忆秦娥·娄山关》《七律·长征》等，诠释出的也是撼动心灵的刚强和豪迈。而在《回家过年》《朱德的扁担》等等温情题材的朗诵中，她是以“细腻柔婉”作为声音和情感的主要特征。
2011年**部春节晚会，朗诵《告诉我》

我们的节日·清明，朗诵《忆秦娥·娄山关》+《七律·长征》

“中华长歌行”春节特别节目，朗诵《回家过年》

大型情景经典音乐舞蹈《红军哥哥回来了》，朗诵《朱德的扁担》

圆润，致密，通彻，可刚可柔。这样的声音条件，除了有一副天赐的好嗓子之外，还得益于温玉娟老师的有效运用呼吸和气息的能力。