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【新闻】马踏中学关于开展整治“校园早恋”专项主题教育活动方案

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近些年来“早恋现象”风靡校园,中学生“早恋”已成为一种风气和时尚。据有关调查:高中学生早恋占全体学生的39.2%,高三年级早恋人数占全年级总人数的50%。来自媒体的报导:有的学生情侣从偷偷摸摸的进行活动发展到公然在街上手牵手;因早恋而使成绩有所下降者比比皆是。我校自开展了“学习文明礼仪,学习道德模范,争当美德中学生”的“感恩与责任”教育活动后,学生的校园文明行为得到进一步强化,但是仍存在着不容忽视的男女生不正当交往问题,而学生当前的重要任务是完成学业,考入理想的大学,获得更好的发展空间。中学生早恋对其身心发展及学业的影响弊远远大于利,为净化校园环境,并结合我校开展的“理想前途”主题教育月活动,达到“远离早恋,树立远大理想”的教育目的,特制定本方案,在全校范围内开展整治 “校园早恋”专项主题教育活动。
一、活动开展的重要意义
1、中学生不应谈恋爱,早恋的果子必定是苦涩的。
亲情、友情、爱情是人生必需的三大情感,任何一种失调都会给人带来心灵的伤害。在这三大情感中,亲情、友情是人生自始自终都需要的,而爱情则是人发展到一定阶段的产物,才能培植和分享的甘果。要使爱情之树茁壮成长,开花结果,品尝到甜蜜的滋味,感受到爱的幸福,必须考虑以下条件:
(1)生理成熟是爱情的物质基础。
中学生开始步入青春年华,有了性意识的萌芽及发展,开始有接近异**异性朋友的需要,但从萌芽到成熟尚有较长(13、14岁——18、19岁)的成长历程。如果这时去急于品尝爱的烈酒,尝到的将是一杯苦酒,就像树上开始挂上果子但不等于已成熟一样,未成熟的果子是酸涩的。
(2)心理成熟是爱情的精神依靠。
恋爱不仅是求得生理上的满足,更重要的是心灵的契合,双方都应为对方提供一个心理上的安全可靠的港湾,而中学生自身尚处于心理的发展阶段,从无到有、从少到多的变化过程中,从认识到情感乃至人生观、世界观尚不完整、不稳定,情感缺乏深刻性和稳定性,对事物认识的态度仍有较强的依赖性,对爱的对象与内涵还没有稳定而全面的理解,多数同学认为此时遇到的就是最好的,其实,随着年龄的增长,心理的成熟,交往面的扩大,将来到了更好更广阔的生活空间中才发现,原来还有更精彩的世界,当你看见大海时才发现原来看到的不过是一条小溪。
(3)良好的事业是爱情的物质保障。
爱情需要建立在一定的事业之上,古人讲“成家立业”,而现代人更应当“立业成家”,我们处于高度现代化的社会,每个人要幸福地生活,必然要有一定的本领,在事业上有自己的发展空间,也才能为所爱的人提供一片绿荫,尽自己的责任和义务,如果连基本的生存都难以维持,还何谓爱情呢?
2、早恋的弊端
(1)早恋会影响学业。
大部分学生都能认识到早恋会分散他们的精力,影响他们的学业。确实,早恋的青少年中有不少成绩优秀、出类拔萃者,但因为早恋,使他们过分好奇、兴奋、痴迷,过分沉醉于爱的幻想中,再无法全身心的投入学习,导致学习成绩下降,有的甚至厌学。
(2)早恋会给学生造成严重心理伤害。
美国科学家研究显示,在17岁前谈情说爱的少年人,由于无法应付初恋带来的情绪困扰,将为日后患上精神疾患埋下伏线,中学阶段的女学生尤其需要自重,女学生就是那未成熟的青苹果,任何蚊虫的叮咬都会给今后的人生留下深深的伤害,而早恋的结果,往往是少女成为最终的受害者。
(3)早恋可能威胁学生的身体健康。
由于青少年容易冲动,并且自我控制力差,早恋的中学生容易做出些过激的行为。他们容易走向暴力,容易发生性行为……这些都会伤害青少年的健康,早恋的学生往往急于表示自己,意气用事,有的学生在所谓的失恋面前自暴自弃,甚至自残或伤害他人



2025-06-02 17:36:18
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