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使孩子主动做功课的绝招!!

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一,使孩子主动做功课
你的孩子很听话,是一匹温顺的马儿,但人们常常这么说“能够把马带到河边去,却不能让马儿喝水”。的确,除非马儿很渴,不然,即使能够把它带到水边去,也不能让他主动喝水。
第一招,做作业的时间不宜过长。
第二招,放大孩子的优点。
第三招,学习不可操之过急。
第四招,让他把喜欢的女孩带回家 。
第五招,先让孩子玩个够
第六招,刺激她,使他全力以赴。
第七招,正话反说。
第八招,经常改变学习环境。
第九招,列一个功课计划表。
第十招,先让孩子做擅长的功课。
第十一招,让孩子自己抽签决定。
第十二招,别在孩子面前评判老师
二,如何使孩子听话懂事
在与孩子沟通时,一定要认真聆听他说话,让他感到父母对他的重视与尊重,这样孩子小小的自尊心就会被树立起来,他也会在与大人的谈话中,认真思考自己想的和做的,表达自己的意见,这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。当然大人在和孩子交流的时候,也应该注意一些细节,这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通。
第一招,借第三者之口赞美孩子。
第二招,用书信或日记与孩子交流情感。
第三招,用温和的语调交谈。
第四招,及时让孩子知道错在哪里。
第五招,巧妙转移孩子的注意力。
第六招,与孩子打成一片。
第七招,一次只交待一件事。
第八招,常常表达对孩子的信赖。
第九招,只提有建设性的意见。
第十招,不要指责遭到挫败的孩子。
第十一招,及时纠正孩子不良的生活细节。
第十二招,多用赞赏的话肯定孩子。
三,如何引导孩子自动自觉
有一种饱和原则,就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然强烈的想拥有目的,也能够体会把事情做完的乐趣,但是因为课程繁多在内心产生阻力,无法持续主动地去做事,如果把要求的水准降低,课业的份量减少,继续培养孩子在低潮时的活力,那么他们在低潮过后,又会升起责任心,更主动地去做功课.
第一招,适当降低对孩子的要求
第二招,先让孩子做不喜欢的科目
第三招,用同一步调增强主动行动力
第四招,让孩子先吃点苦
第五招,兴趣是最好的老师
第六招,母亲的激励最重要
第七招,要改变孩子先改变你的态度
第八招,偶尔用恳求的证据与孩子说话
第九招,不在孩子挫败时痛骂他
第十招,给孩子适当的报酬也是行之有效的
第十一招,多带孩子与大自然接近
第十二招,成功并不像你想像的那么难
第十三招,培养孩子主动自我的激励
第十四招,化愤怒为学习的动力
第四篇如何让孩子学会管理情绪
青春期的孩子常对父母有所不满,因为伴随成长而来的自我要求,总和父母的规定互相冲突,父母必须要尽力克服这种过渡期困难,让孩子顺利地成熟长大.
第一招  引导孩子宣泄不满情绪
第二招  让孩子有自选课题的权利
第三招  认真倾听孩子的不满心声
第四招  把顾客的角色换成孩子
第五招  别让工作忙成为你的借口
第六招  民主方式处理孩子不合理要求
第七招  以退为进说服教育
第八招  用实际利弊得失来处理任性态度
第九招  注意引导孩子的从众心理
第十招  给孩子一个发泄的空间
第五篇如何使孩子热爱学习
在填鸭式的教育模式下,学习本身就是一种模式化的过程,甚至谈不上喜欢不喜欢,不管孩子对学习有兴趣还是没兴趣,都得坐在书桌前把课本一遍又遍地看,这也是一个让孩子产生倦意的起因.
第一招  多给孩子讲一些励志故事
第二招  用近期的学习目标来鼓舞孩子
第三招  分散孩子的注意力也很重要
第四招  改掉孩子三分钟热度的习惯
第五招  通过增进食欲促进学习
第六招  教孩子学会保存实力
第七招  适量的运动可使孩子脑筋更灵活
第八招  用激将法促进孩子学习
第九招  利用危机意识促进学习效率
第十招  保持新鲜的学习内容
第十一招 用不同的科目调节读书气氛
第十二招 刻意变换孩子的学习环境
第六篇如何消除孩子的学习紧张情绪
身为父母必须深明其理,尽量给予孩子适当的辅导和安慰,让孩子能去除患得患失的不安心理,并时常以乐观幽默的口吻,解除孩子暗存心中的畏惧感,使他们有高度的自信心和勇气,去面对接踵而至的大小挑战.
第一招 陪伴孩子让他有安全感
第二招 以乐观幽默的口吻淡化孩子的失败
第三招 把一个月说成三十天
第四招 多关注孩子心理建设的重要性
第五招 呼吸能调节孩子情绪
第六招 刻意在孩子面前说错话
第七招 吉祥物稳定心情
第八招 排解积虑消除紧张一吐为快



1楼2012-04-23 10:16回复
    第七篇如何使孩子注意力集中
    母亲应当适度地调整功课进度,而不该守着既定的计划,这样方能得到兼筹并顾的绩效,有些小孩甚至在一旁边看书,一边羡慕别人嬉戏玩乐,心中潜藏着不满的情绪,更会影响他往后的读书兴趣.
    第一招  迂回的暗示技巧
    第二招  制订不规则分段时间表
    第三招  闹钟的妙用
    第四招  建一个弹性的功课计划表
    第五招  去除“随时都可以做”的松懈意识
    第六招  刻意而适度地分配孩子做家务
    第七招  让孩子猜题提升考试注意力
    第八招  热身必不可少
    第九招  用“量”来驱策前进
    


    2楼2012-04-23 10:22
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      2025-05-22 04:04:49
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      第八篇如何消除孩子学习的迷惑
      对于母亲来说,其眼中无关紧要的小事,有时往往是孩子心中沉重的负担,所以母亲应时时设身处地为孩子着想,以旁观者的姿态,帮助孩子解决生活上的问题.
      第一招  引导孩子作最正确的选择
      第二招  抉择时的诱导询问法
      第三招  以一种选择为前提巧妙设问
      第四招  黑母牛的奶一样是白的
      第五招  拔开遇事慌乱的迷雾
      第六招  船到桥头自然直吗?
      第七招  亲身体验才是最深刻的
      第八招  命运就藏匿在我们的思想里
      第九招  在孩子房间挂上他微笑的相片
      


      3楼2012-04-23 10:22
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        注意力不集中的孩子除了好动或发呆之外,还会有其他问题。首先,由于受到同龄人的排斥,他会产生一些心理方面的问题。他的过分紧张,过剩的能量不但会惹恼成年人,而且也会使同龄朋友离开自己。他很快会觉得自己不如别人,很快就会失去自尊。第二,在校期间他很可能在学习方面存在问题。他的注意时间非常短,很难坐在座位上,集中精力听课,这样他就会影响和干扰他人,甚至会给别的孩子带来伤害。
          解决的方法是什么?下面是一位专门研究“注意力差”儿童的美国医生杜博士对父母的一些有用的建议:
        1、坚持执行始终如一的规章和纪律。
        2、保持自己的声音平静缓慢。孩子做了错事,你生气是正常的,但也是可以控制的.
        3、预料到孩子可能会出麻烦,并做好准备;在麻烦到来时,努力使自己的情绪保持冷静。
          4、对任何积极的行为给予承认,作出反应,哪怕是很小的行为;如果你不带成见,有意寻找孩子身上好的东西,你会找到一些的。
        5、避免经常使用表示否定态度的语言,如“不许”、“停止”、“不”。
          6、把孩子的坏毛病同孩子本身区分开来。比如,可以和孩子说:“我喜欢你,但我不喜欢你不听话。”
        7、给孩子制定一个非常清楚的作息表。规定好起床、就餐、玩耍、看电视和就寝的时间表。要遵守时间安排,但当孩子出现不遵守时间的现象时,也要灵活处理。过一段时间后,你的作息安排将成为孩子自己的习惯。
          8、当你教他新东西时,要有耐心,解释要简短、清楚,要常常重复你的要求。
        9、争取在房间内为孩子留出一块自己的空间,避免用鲜艳强烈的色调装饰,保持房间俭朴整洁。把书桌摆放在空空的墙下,使它远离干扰,这有利于孩子的注意力集中。
          10、一次只做一件事。把玩具存放在带盖的盒子里。一次只给他一件玩具。如果孩子在画画或在读书,你要关上收音机或电视。多重的刺激会使他不能精神专注。
        11、给孩子一定的责任,这在成长过程中是至关重要的。交给他的任务应该是他力所能及的。他一旦完成了任务,即使完成得不理想,也要给予承认和表扬。
          12、每次只允许一个朋友来家玩。你应该负责监管他们的活动。
        13、切忌可怜、嘲讽或过分地放纵孩子,也不要被孩子吓倒。他最终是会学乖的。
          14、同孩子的老师一起交流对孩子有益的教育方式。


        5楼2012-04-23 10:25
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          1、如何让孩子觉得学习是轻松的
          (1)首先让孩子做“会的内容”
           ◎ 孩子表现不自信时,不露声色地让他(她)做一下以前做过的题。
           ◎ 从爱学的功课人手,有助于攻克不擅长的功课。
           ◎ 把上要精力只集中到一门功课上,体验满分感觉。
           ◎ 感受学习外的成功体验。
          (2)让孩子对学习的印象不再是“痛苦”与“黑暗”
           ◎ 通过心理调节减轻孩子的学习压力。
           ◎ 最好对孩子说“别勉强!”而不是说“学习去”。
           ◎ 如果每天让孩子学习1小时,开始就要有2小时的要求。
           ◎ 使用提议式而不是命令式。
           ◎ 不要问孩子“是学习还是玩儿?”,而应该问孩子“你想什么时候开始学习?”
           ◎ 让整天看电视的孩子选择:是出去跑腿,还是在家学习?
           ◎ 孩子就是不学习,你不妨问他(她),是休息还是学习?
          (3)在学习中加入“游戏”的因素
           ◎ 消除孩子对学习的抵触心理。
           ◎ 将趣味游戏引入学习。
           ◎ 给别人找错可以让孩子热衷做习题。
           ◎ “有趣的文具”可成为孩子学习的“促进剂”。
          ◎ 合理分配学习时间。
           ◎ 通过抽签让磨蹭不学习的孩子选择学习。
          (4)把日常生活与学习结合起来
           ◎ 让孩子制定家庭旅行计划也许会使他(她)爱上地理。
           ◎ 让孩子学会剪报也许会使他(她)留意政治、新闻。
           ◎ 领孩子去参观博物馆。
           ◎ 全家人至少每天有一段在一起学习的时间。
           ◎ 留意课堂上学不到的东西。
           ◎ 平时散步、购物、访友时拐进书店,浏览群书。
           ◎ 学习所需要的45分钟注意力,通过平时的生活训练来获得。
           ◎ 父母不妨偶尔送一些超过孩子阅读能力的书籍。
          


          6楼2012-04-23 10:29
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            2、促使孩子想学习的诀窍
            (1)调节孩子学习的心态
             ◎ 新学期到来后,更换所有的学习用品。
             ◎ 给孩子准备各种笔调用具。
             ◎ 更换“全新感觉”的学习环境。
             ◎ 如果觉得孩子学习厌倦了,就让他(她)试着换一门功课。
             ◎ 尝试制定“禁学时间”。
             ◎ 重大考试后,以款待的方式激励孩子。
            (2)把孩子喜欢的功课培养成擅长科目
            ◎ 在房间里张贴漫画和guang gao画也能使孩子对学习感兴趣。
             ◎ 让孩子就他(她)关心的问题进行报纸剪贴收集。
             ◎ 向孩子“赠书”会激发孩子的专家意识。
             ◎ 对孩子喜欢的东西刨根问底,有助于孩子养成调查研究的习惯。
             ◎ 利用家教的擅长学科来培养孩子的擅长科目。
             ◎ 让孩子拥有一个自己的宠物或花盆,有助于提高孩子的观察能力。
            (3)一样小东西可能使孩子愿坐下来学习
             ◎ 房间、书桌、照明、百科全书和参考书会成为孩子热爱学习的契机。
             ◎ 让孩子将其宝贵的收藏品放进他的抽屉中。
             ◎ 孩子学习时,把周围光线调暗,只在书桌—正点一盏台灯。
             ◎ 把字写得很大贴在墙上,有助于创造记忆气氛。
             ◎ 把书散放于家里各个房间,营造一种学习氛围。
             ◎ 睡前让孩子写几行日记,可以使孩子养成好的学习习惯。
            


            7楼2012-04-23 10:33
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              (4)让孩子喜欢学校和老师
              ◎ 消除孩子不喜欢学习的附加因素。
               ◎ 不要强迫孩子拿出成绩单。
               ◎ 即使低分也要找出可予以表扬的部分。
               ◎ 让孩子穿他“看中”的衣服和携带他(她)喜欢的物品上学。
               ◎ 家人一块吃饭时,不露声色地称赞某位老师。
              (5)帮助孩子从沮丧中振作起来
               ◎ 不应该以“一喜一忧”,而以“既苦既乐”的心情看待孩子的成绩。
               ◎ 孩子失败时,给他(她)寻找“同伴”予以安慰。
               ◎ 孩子考不好也要鼓励他(她)目光朝向未来。
               ◎ 孩子略显沮丧表现时要安慰,这不过是下次飞跃的充电期。
              


              8楼2012-04-23 10:33
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                5、引发学习兴趣的四种方法
                (1) 兴趣暗示法
                  对那些不喜欢的科目,可以采用兴趣暗示法。
                  比如对数学,在学习之前,首先进行热身运动,摩拳擦掌,面带笑容,看着数学,大声说:“数学,从今天开始,我要喜欢你啦!”“可爱的数学,我要对你产生兴趣了。”“教学,我会满怀兴趣地学好你!”
                  每次学习数学之前都大声暗示自己,坚持三个星期,甚至更长一些时间,这些语言就会深入潜意识,一但进入潜意识,你对数学的兴趣就真正建立起来了。
                  很多对学习没有兴趣的同学,一拿起书就会产生不愉快的情绪,甚至厌烦、恐惧,从而关闭了自己的灵性之门,导致学习效率低下.甚至无效。
                  当作摩拳擦掌、面带微笑进行自我暗示时,就会产生一种愉悦感,厌烦、恐惧的情绪都被冲散,心灵之门渐渐打开,要学的知识就容易吸收进来了。
                  作为学生,学习是自己的职责,在我们不可以改变课程的情况下,那么只好改变自己.改变自己对待学习的态度,痛苦也是学,快乐也是学,我们为何不去选择快乐地学呢?
                  在学语文时,暗示自己:“学好语文很快乐,我对语又充满兴趣。”
                  在学数学时,暗示自己:“学好数学很快乐,我对数学充满兴趣。”
                  此法可适用于任何一门课程。当你快乐地学习的时候,你已与兴趣结缘了。
                (2)增强自信法
                  人往往因为自信而成功,也往往因为缺乏自信而失败。19世纪的思想家爱默生说;“相信自己'能’,便攻无不克。”拿破仑甚至讲:’'在我的字典里,没有'不可能’这个词。”正是没有这个词使他南征北战,横扫欧洲大陆。
                  事实上有许多学生正是缺乏学好某门课的信心,产生了畏惧心理,丧失了兴趣,所以要建立起学习的兴趣,可以从增强自信心入手,具体有如下几个步骤;
                  ① 想象自己曾获得成功的事情,努力回味那种成就感,以获得对学习的兴趣。
                  ② 令人愉快的事物总能激发兴趣。所以尽量想愉快的事情,如“我今天将再学会10个单词”,“今天又学会了方程式的解法”,让自己知道今天超越昨天,树立起“每天多做一点,就是成功的开始”的信念。
                (3) 弄假成真法
                  戴尔·卡耐基有句名言;“假如你假装对工作感兴趣,那么这种态度会使兴趣变成真的.并且消除疲劳。”这种经验可以很好地应用在学习的兴起培养上;如果你对某一门课或对学习不感兴趣,你就可以训练自己假装对它感兴趣,并坚持下去,必定会有很好的效果。
                  首先,训练自己面带微笑。当面对着自己不喜欢的课程时,不要愁眉苦脸.要让自己面带微笑,并要从心底里愉悦起来,保持一种快乐感。
                  然后,用肯定、简短的语句宣布;’我很喜欢你!”“我对你很感兴趣!”
                  这样坚持一段时间后,就会解除心中的排斥感.真的发生兴趣了.这种方法并不是说“心想事成”,不是讲我“想”怎么样,就可以怎么样,它要求你在心里产生学习兴趣之后,立即着手,深入研究下去,将这种兴趣转化为深入学习的动力。
                (4) 兴趣迁移法
                  面对不喜欢的科目时,也可以运用这种兴趣迁移法,利用自己对其他科目的兴趣来带动不感兴趣的那些科目,训练时进循下列做法;
                  ① 问自己愿不愿意把这门课学好,用肯定的语言来回答自己,比如“我一定能将数学学好”,“这些单词我很快就会背了”。这样反复默念,形成一种潜意识。
                ② 进行身心放松训练。尽量坐舒适.慢慢做三次深呼吸,将心情放松,不要感受到压力。
                  ③ 想象自己上所喜欢的课时的情景,让心情快乐起来。
                  ④ 想象自己上不喜欢的课时的情景,然后就上喜欢的课时的愉快心态迁移到不喜欢的课程上,让自己面对不喜欢的科目时也有一种轻松、愉快的心情。
                  ⑤ 立即开始学习。
                


                10楼2012-04-23 10:37
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