回复：引起数学和生物老师争论的一道9年级概率题！

你用于计算概率的基础就是错误的，所以你的推论一定也是错误的！
双胞胎，龙凤胎的产生机理不清楚，你就无法简单计算！

我去，你们怎么学的，算概率当然拿排列算，怎么拿组合来算？明明生一男一女就是1/2几率，不信自己写个程序模拟。

79楼胡说八道，
总体几率是这样的
1.男男 2女女 3男女 4女男
这4个几率是一样的各1/4
现在知道条件后去掉女女，剩下就是2/3几率一男一女
而79楼列出来的
1（男) 男
2 男    (男)
3(男)    女
4 女    (男)   
1和2的+起来几率才是1/3，应为之前条件已经经过使用筛选了，才剩下的这些情况。

要解决就一个办法，广泛调查龙凤胎在双胞胎中的比率。

概率是种预测未知的理论。对于某一具体问题的估计可能因人而异。就你提出的这个问题属于生物问题，双胞胎具体是否是龙凤胎，应该取决于XY染色体，这就得看受精与受精卵发育的过程，以及双胞胎的形成过程了。从逻辑学角度讲，你掌握的信息越多，预测就越接近事实。所以我可以断言如果你们生物老师的概率基础不是很差的话，他的结论应该更可信，更接近事实，更可信；而数学老师如果对生物一窍不通的话，他的预测将没多大价值。

我靠，这也算问题？两个硬币，投出一正一反的概率是多少？早**不用想了。这你妈择能加精

这怎么能有古典概型来做？并不是等可能的

男女 和女男 这是2种不同的情况.....
怎么能合在一起算呢？