这样的能力确实是科学存在的（详细参见 日本七田真的书《右脑**》、《超右脑波动速读法》、《超右脑照相记忆法》、《超右脑英语学习法》、《智能和创造科学》、《全脑时代》、《右脑生活的秘密》、《奇妙的七田式右脑学习法》、《右脑全开发教育》等）分享大家一些建议：1、右脑教育在国内的时间较短，目前国内还没有特别专业的（和日本七田真机构）相比较的机构，有的能力，如，透视力，心电感应，预知力等等不是每个孩子都可以练出来，这些跟孩子的遗传基因（右脑）有很大关系，有的孩子通过老师的引导能够感应图像之后，由于年龄的增长和后期的训练与否等因素，能力会逐渐消失，这是很正常的，家长要看孩子的能力去练习，不要盲目追求超能力。2、心电感应，透视力，预知力等能力，是有充分的发挥右脑图像能力，想象力，注意力等状态特别好的情况下实现，如果引导孩子把右脑能力运用到学习和生活上，孩子学习会变得很轻松，记忆力超强，听视觉专注力有很明显提高，反应速度快，集中注意力时间长，情商方面也有很大提高，开发有脑后的孩子需要继续练习，把能力用于学习，对于孩子来说将会受益终身。3、目前国内的右脑潜能开发师很少，真正的潜能开发课程只有在国外能学到，这种教育理念远远超于现在的教育体系许多年，目前教授不仅仅是超能力，最主要的是教授右脑学习方法，提高孩子的学习能力和情商

右脑开发本身就是科学的，是经过许多年国内外教育家，医生，科学家研究证实的结果，目前到中国的时间不太长，在这里说一下，我也是学习右脑开发好几年了，目前也在从事这方面的工作，主要针对小一点的孩子，针对您的问题可以简单的解释一下：透视力训练有一个误区就是蒙着眼睛看东西，会给人一种不信任感，其实孩子的右脑很发达，想象力与图像感都比较清晰，可以很轻松的培养出想象力，当孩子去想一处风景或者物品，他就可以在闭上眼睛 状态下看到这样的图片画面，而训练透视力只是一种媒介，让孩子大脑中的图像感越来越清晰，从而培养孩子的想象力。人的左脑有五感看，听，闻，触摸等，右脑同时也具五感功能，右脑是通过波动感受到的。
而如果真开眼睛去看盒子里面的物品则属于穿透力，跟透视力不是一样的能力，穿透力练习比较困难。

史老师的确是右脑潜能开发老师，国内确实没有这么快速见效的培训课程。是史老师把世界先进的右脑潜能开发技术带入中国，让我们的孩子接受了这么好的课程。从专业脑潜能开发方面来说真的是屈指可数的。

如果真是这样的，希望这位家长能和史老师再次沟通一下，可能是一个误会吧！因为一直以来我们都很认可史老师的教学！孩子在恐惧的状态下是没有办法集中注意力，达不到a波的放松状态，我想孩子跟这方面有关系，还有家长说的：给史老师打电话说“信则有不信则无 ”这样的话我觉得有很大问题，我觉得是纯属个人的说辞，还有在大连做留学中介，更是让人不可理解其用心！史老师在是十多年前就在新加坡工作了，一直从事脑潜能工作，是新加坡国籍，两年前就在从事右脑潜能开发研究工作，在网上搜索看到一个同名同姓的人就张冠李戴，更让人觉得匪夷所思啊！你到底是学生家长，还是另有他人？！


看来你也是同一个人吧！

我是在七田机构工作过的老师，ESP能力是有的，但不像史老师展示给家长看的那么夸张，我看他给家长做的表演，明显夸大了，小孩分牌没那么快那么准的，是在成人的诱导下撒谎，史老师他是以夸大的效果吸引家长学后面根本不靠谱的学习法，这是有违师德的。确实如网上所说，史老师如果真敢叫硬，就不要让孩子蒙眼罩，直接放信封里让孩子自分就是了，还费劲做那么多分辨作甚？
史老师你别把七田真的美名搞砸了，别把中国右脑教育搞砸了，做老师，还是实在点，别为了钱不顾人格

民币就只有2000元。这史老师原本是在潘郑开课的，后来一大堆家长有意见，学校给退了费，也跟这另外，史老师那课学的就是“间脑启发”，原本就两天课，是他自己演绎出了一大堆，一步步用夸大的效果吊着家长胃口，让人一掏好几万，最后孩子啥也没留下，那些学习法全是胡编乱造，这个史老师原本是在潘郑学校上课的，有的家长花了好几万，后来很多家长有意见找学校闹，最后学校给家长退了费，和他也终止了合作，大家可以到潘郑学校打听一下

另外，史老师那课学的就是“间脑启发”，原本就两天课，是他自己演绎出了一大堆，一步步用夸大的效果吊着家长胃口，让人一掏好几万，最后孩子啥也没留下，那些学习法全是胡编乱造，这个史老师原本是在潘郑学校上课的，有的家长花了好几万，后来很多家长有意见找学校闹，最后学校给家长退了费，和他也终止了合作，大家可以到潘郑学校打听一下

我是在七田机构工作过的老师，ESP能力是有的，但不像史老师展示给家长看的那么夸张，我看过他让学生给家长做的表演，明显夸大了，小孩分牌没那么快那么准的，是在成人的诱导下撒谎，史老师他是以夸大的效果吸引家长学后面根本不靠谱的学习法，这是有违师德的。确实如网上所说，史老师如果真敢叫硬，就不要让孩子蒙眼罩，直接放信封里让孩子直接分颜色分花色就是了，还费劲做那么多分辨作甚？
另外，史老师那课学的就是“间脑启发”，原本就两天课，在马来和新加坡，这课两天不足人民币2000元，演示效果也根本和国内七田机构演示给家长的差不多，小孩分牌没那么快，要迟疑一会儿，国外小孩戴的眼罩下边缘是用化妆棉挡缝隙的，人家还是比较严谨的。史正坤自己把两天的间脑启发课添枝加叶，号称语文数学英语学习法，其实根本就没什么实质内容，家长也无从考量学习法的实际效果，他就是一步步用夸大的效果吊着家长胃口，让人一掏好几万，最后孩子啥也没留下，这个史老师原本是在潘郑学校上课的，有的家长花了好几万，后来很多家长有意见找学校闹，最后学校给家长退了费，也和他也终止了合作，大家可以到潘郑学校打听一下 。
奉劝史老师你别把七田真的美名搞砸了，别把中国右脑教育搞砸了，做老师，还是实在点，别为了钱不顾人格。

右脑也有五感不仅靠看，还有闻，触感，心灵感应等，孩子学分扑克只是练习对颜色与形状的分类，这个其他的机构已经可以慢慢做到了，但是达到各种能力还需要多的练习，右脑潜能开发的的领域还有很广很长的路程，史老师是比我们快了一步或者几步，但不能因为这个就到处损害一个好老师的声誉吧？！你也是老师，大家都是同行业，何必互相攻击？你觉得这样做对你职业本身有什么好处？我不是史老师本人，但我曾经多次向他请教关于右脑潜能方面的疑问，他指点了我很多，在工作上打破原来的不可能，我真的很感激史老师，他这样的老师中国有几个？中国的右脑教育本来就落后，七田真写给中国的书是给中国人画了个大饼，可以看到结果却不知道到底怎么做，中国目前的右脑机构那么多，家长对右脑教育的理念也很认可，单凭你的个人私怨就诋毁他人，只会适得其反，你好好想一想吧！大家都心知肚明你是谁了！你也是研究七田真许多年，但是为什么开发不出来右脑潜能，一个自私的人右脑是不容易被开发的，你要做个右脑教育者首先自己在这方面有感觉，否则你只能蹲在原地，不会进步！整天生活在抱怨与痛苦中！

右脑也有五感不仅靠看，还有闻，触感，心灵感应等，孩子学分扑克只是练习对颜色与形状的分类，这个其他的机构已经可以慢慢做到了，但是达到各种能力还需要多的练习，右脑潜能开发的的领域还有很广很长的路程，史老师是比我们快了一步或者几步，但不能因为这个就到处损害一个好老师的声誉吧？！你也是老师，大家都是同行业，何必互相攻击？你觉得这样做对你职业本身有什么好处？我不是史老师本人，但我曾经多次向他请教关于右脑潜能方面的疑问，他指点了我很多，在工作上打破原来的不可能，我真的很感激史老师，他这样的老师中国有几个？中国的右脑教育本来就落后，七田真写给中国的书是给中国人画了个大饼，可以看到结果却不知道到底怎么做，中国目前的右脑机构那么多，家长对右脑教育的理念也很认可，单凭你的个人私怨就诋毁他人，只会适得其反，你好好想一想吧！大家都心知肚明你是谁了！你也是研究七田真许多年，但是为什么开发不出来右脑潜能，一个自私的人右脑是不容易被开发的，你要做个右脑教育者首先自己在这方面有感觉，否则你只能蹲在原地，不会进步！整天生活在抱怨与痛苦中！


右脑也有五感不仅靠看，还有闻，触感，心灵感应等，孩子学分扑克只是练习对颜色与形状的分类，这个其他的机构已经可以慢慢做到了，但是达到各种能力还需要多的练习，右脑潜能开发的的领域还有很广很长的路程，史老师是比我们快了一步或者几步，但不能因为这个就到处损害一个好老师的声誉吧？！你也是老师，大家都是同行业，何必互相攻击？你觉得这样做对你职业本身有什么好处？我不是史老师本人，但我曾经多次向他请教关于右脑潜能方面的疑问，他指点了我很多，在工作上打破原来的不可能，我真的很感激史老师，他这样的老师中国有几个？中国的右脑教育本来就落后，七田真写给中国的书是给中国人画了个大饼，可以看到结果却不知道到底怎么做，中国目前的右脑机构那么多，家长对右脑教育的理念也很认可，单凭你的个人私怨就诋毁他人，只会适得其反，你好好想一想吧！大家都心知肚明你是谁了！你也是研究七田真许多年，但是为什么开发不出来右脑潜能，一个自私的人右脑是不容易被开发的，你要做个右脑教育者首先自己在这方面有感觉，否则你只能蹲在原地，不会进步！整天生活在抱怨与痛苦中！


告诉你中国未来几年会出现许多优秀的右脑潜能老师，这是社会的需要，你要是有时间就多研究右脑教育，这的这些说词充分看出你的心态明显有问题！

如果让家长去打听也不能去你潘郑打听吧？！去史老师其他的机构，比如北大公学，人大的机构，那里的校长是怎么评价史老师的，你要是觉得史老师是骗子？为什么自己的孩子还跟史老师学的，你自己也是右脑老师为什么自己不能教？史老师的工资还拖欠着，最后不跟你合作了还要威胁史老师给你20万，否则就把史老师的名声弄臭！这些事许多家长都知道，我们也听说了，看你在网上一直像疯了似的，你先让大家评评你的个人素质！是否像你自己说的，为了钱不顾人格了？！

这帖子太傻了。。。一个人竟然自己聊得那么high。。