完美

作者：董潇 
 
    结构上：从爸爸的话可以看出文章用了倒叙的写作手法，从一个父亲的口中得到了这个故事，既让人感慨万千，又不失故事的真实性，同时在开头与结尾用这位父亲的话作呼应，结构严谨。文章的语言上对人物的刻画也十分到位，对这位父亲与观众的痛苦心情的描写足以让人们对沙雅产生同情；而对孩子们动作、语言的描写让人对他们在心里一定充满了钦佩和赞赏之情。因为是要突出这件事情，所以人物的外貌描写、环境描写并不具体。语言十分生动。内容上设置层层悬念。刚开始，人们都会对那位父亲的话感到不解，从而引出下面的故事；接着人们又会为沙雅是否能参加比赛而担心，这也是故事的起因；再为沙雅的表现与沙雅所在一方的成绩深感忧虑，下面立刻引出投手、击球手、一垒手、二垒手与三垒手的一系列为沙雅而做的动作。一气呵成，流畅而又连贯。全文虽没有正面赞美那18个男孩的行为，但从父亲、掌声及棒球手们的一系列动作我们可以看出那18颗纯洁美好的心灵。 
    
    这些男孩是一群高尚的人，尽管他们可能个个有自己的缺点，但是在那一刻，他们把上帝赐予的礼物赠给了沙雅，他们并不为一时的输赢而争执，而是齐心协力地为沙雅营造一个美好的环境。他们为沙雅树立了信心，让这个残疾孩子感到了温暖和无尽的关怀，这对沙雅来说是莫大的鼓励。正像这位父亲所说的：“他所追求的完美其实就是蕴藏在人们对他的态度上”，而这群男孩的态度“正是上帝所赐予的完美”。我们除了学习这篇文章的写作方法外，更应学习这18个男孩的精神，将完美赠予每个需要它的人。