听到这句话，一个奴隶主义，教化主义枷锁无形的套在了千千万万教师的脖子上。有的默然了，有的点头了，有的自认了，有的同感了。哀哉！凭什么把教师和清贫划等号呀。清贫是好吃懒做，无能，不劳动的结果。那么教师好吃懒做了，教师无能了，教师没劳动呀，NO！回答是肯定的，教师的品质是勤俭节约的（因为社会常说教师斤斤计较），教师是被列入小知识分之的所以也不是无能的，教师付出的劳动远远超出好多专业劳动者（因为教师是保姆，要管学生在校的吃喝拉撒。教师是人类灵魂的工程师，他要净化学生心灵，给学生传道授业解惑。教师是营养师和心理医生，要给学生健康的身体和健康的心理。教师是通讯员。教师是出气筒。教师是统治阶级奴化人民的工具。教师是残疾人，因为正常人能干的事在教师这里有些是不能干的。。。。。。）那么从这些看来教师与清平是不能画等号的。社会为什么要把这风马牛不相关的东西等同在一起呢？首先可以看出教师连平等的人都不是。因为我们付出了劳动就应有相同的报酬，不能把这种不平等规为我们自人倒霉的原因是我们自己选择的。如果这种说法成立，我想问，奴隶没有选择奴隶主他就应该被奴隶，那怎么会有后来的资本注意，同理你选择了工人你就该被剥削，因为你没选择资本家，那为什么会有社会主义。。。。。。所以选择了教师不是选择了清贫。如果我们教师清贫就说明社会分配的不公，我们应该究其原因，努力去提高教师的待遇，不要用有色眼睛看教师，至少让我们处于劳动的平等地位。（最明显的不公就是对教师那么多特殊的要求，有为什么没有相同的特殊待遇呢！）