核心提示：蒙曼老师是一个简单而平和的人，她笑言自己还不能算有成就的人，能取得今天的成绩，只是缘于自己率性而为的良好心态。
　　（文：清风，图：孟哲）从电视中了解的蒙曼老师颇具当代年轻学人的风采与个性。她衣着朴素，严谨平实，语言幽默风趣、犀利鲜活，表情肃穆的历史钩沉在她谈笑风生的讲解中总能变得平易近人、活泼有趣。从成名作《蒙曼说唐：武则天》到今天的《蒙曼说唐：长恨歌》，她始终把起伏跌宕的故事性叙事与扎实的历史知识以及个人独到见解有机融合，让读史平添了许多轻松和乐趣。
　　而走下讲坛的蒙老师却是一个简单平和的人，健谈、爽朗、率真。既是智慧的哲人，又似亲切的邻家姐妹，善解人意，给人一种娇小却又乐观的女性美，让人不由自主地想亲近，丝毫没有在电视上显露的精明干练。
　　我有幸结识蒙曼老师，是缘于我们有一个共同的好友——刘孟哲。
　　有一段时间，我的状态非常不好，身体感到特别疲倦。孟哲把蒙曼老师在中央电视台《百家讲坛》上讲的《长恨歌》和《武则天》的CD给了我。于是，当夜深人静之时，我便听一段蒙老师讲历史。这样，我的状态慢慢地恢复了，写稿也顺利了。蒙老师的CD给了我一种无形的力量，让我重新焕发活力。职业的原因，让我对这个有着满族血统的年轻学者充满了好奇，便请求孟哲安排我采访蒙曼老师。我想，她一定能给我们的读者带来更多的生活启迪。

　　修心怡性心态好
　　蒙老师是一个十分真诚的人，她说自己不刻意养生，但注重健康是非常必要的，所以闲暇时候她会煲汤喝，去旅行，每晚睡够9小时。
她强调养生没有固定的模式。
　　对于她来说，最重要的还是心态好，有一颗淡定的心。“我和学生们说，当年我考大学，其实没填历史系的志愿，是调配的。现在想想很庆幸，我真的非常喜欢现在的状态。记得扬州的个园，有一个右瓶左镜的摆设，我印象特别深。瓶镜——平静，多好的寓意，我现在就是这样子。”
　　她坚持每晚看新闻联播，笑言不是为了关心国家大事，而是觉得很安定，像回到小时候的氛围。她对父母长辈很孝顺，因为这是遵从内心的意愿，这样做觉得很快乐。她喜欢照顾流浪猫，但对于路边乞讨的人，她不会发“善心”，因为有太多的骗局，“既然知道了，就不要去助纣，这应该也是‘善’的表现吧。”
　　对于健康的看法，正如她的《蒙曼说唐：乱世红颜》一书中所说：大唐盛世之盛，最盛的地方是它的气度，它可以容纳世界，也可以影响世界；唐明皇的胸怀，他可以容忍、欣赏乃至利用一切人的优秀素质；杨贵妃最美的地方是她的单纯，这种雍容的气度、开阔的胸襟和对于理想的纯美追求，仍然是我们这个时代所需要的。我们想梦回大唐，其实想追求的就是这种健康的、自然的、活泼的身体和精神境界。
　　因人施教好教师
　　蒙老师从小就想当一名教师，对于教师这个职业她很执著。她说：“教书育人，当我的学生都逐渐成熟，走出校园，成为一个对社会有用的人，我觉得我是最快乐的。”
　　在当今大学生就业不理想的情况下，历史系的研究生毕业后，很可能不会从事相关的专业，所以蒙老师对学生都有要求，虽然标准不一，因人施教，但最起码，他们的作业都要求格式正确、逻辑严密、文通字顺……她说，这样学生有了写作的基础，将来想做什么工作都比较容易。
　　蒙老师当学生时知道了被学业压力折磨的滋味，当老师后，希望自己的学生能快快乐乐地学习。她不喜欢“学海无涯苦作舟”这句话，当学生的肯定都有求知欲，与其让他痛苦，还不如让他高兴地去学习知识。

　　读书乃心灵之公器
　　读书是蒙老师最爱，读书让蒙老师的内心充满了力量。她信奉：读万卷书，行万里路。“杏花春雨江南，白马秋风塞上，两种美，我更倾向于后者。我去过呼伦贝尔，那就是一种壮阔的美。”
　　经常有80后的朋友问她如何读书。她有两个看法：第一，开卷有益。坚信人类精神与文明的最伟大的成果现在80%以上仍然在纸文本之中；第二，一定要读自己感兴趣的书，做自己感兴趣的事。
　　她经常跟学生说：“你们一定要发挥你们的长处，千万不要着急去弥补你们的短处。为什么呢？因为你一辈子也弥补不完。假如现在让我去学举重，我相信我练到老，练到死，我也不会成为一个合格的举重运动员，那我干嘛
一定非要去举重呢？读书也是一样的，按照自己的兴趣来，就会得到最大的收获。
　　“这个社会的希望一定是寄托在80后和90后身上的，因为我们都不具备他们那样开放的心态和那样良好的社会环境和广阔的发展空间。我的图书《蒙曼说唐：长恨歌》的编辑侯海英女士有一个有趣的说法：如果中国出大师的话，一定是出在80后教育出来的子女身上，因为80后可以用先进的理念去教育他们的孩子。我比她稍微乐观一点，我觉得在80后和90后当中就能涌现出比我们了不起很多的人物。”
　　把握机遇才能成功
　　爽朗的蒙老师侃侃而谈，一个多小时的采访，在我面前打开另一个世界。我想若有机会，我一定会去做她的学生……
　　说到机会，蒙老师把自己对人生机会的选择比喻成买衣服，她说自己一般只会到不用砍价的商场去买，因为这样不用因为买的比别人贵而后悔，而买了之后更不会再去货比三家，永远相信自己现在拥有的才是最好的。
　　而她在课堂上把人分为“凡人、强人和超人”三种，凡人是在机会面前不懂得珍惜，而一旦机会溜走又很后悔的人；强人是很会把握机会；超人则是没有机会自己创造机会也要上的那种人。
　　蒙老师把武则天归为超人，而把自己归为凡人，笑称自己因为懒惰会放弃一些机会，因为没有十足的兴趣也会放弃了一些机会，不过，在抉择之后决不会后悔，因为那样只能是徒乱心志，无事于补。

　　人物简介
　　蒙曼，女，1975年生。博士学位，中央民族大学历史系教授，硕士生导师。研究方向为隋唐五代政治军事史和中国古代妇女史。
其著作有：《中国社会通史隋唐五代卷》（合著）、《唐代前期北衙禁军制度研究》（专著）、《蒙曼说唐：武则天》、《蒙曼说唐：乱世红颜》；主要论文有：《开天政局中的唐元功臣集团》、《公主婚姻与武周以后的政局》、《唐玄宗朝北衙禁军准内廷体制的形成及其影响》、《唐代长安的公主宅第》、《延客与惑君》等；所授课程有：中国古代史、史学理论与方法、专业英语、历史文选、隋唐五代史（研究生课）、中国古代社会史、中国古代宫廷政治史。

收藏了 然后蓝牙 谢谢楼主 很喜欢

老师好美哦！

吧主加个精啊。。。

加了 加了

我都被老师hold住了！

老师很有个性啊~~

年轻的才女！

支持一下，喜欢老师

(*^__^*) 嘻嘻…… 喜欢曼曼老师，喜欢她讲课的内容，喜欢她讲课的风范。