网页资讯视频图片知道文库贴吧地图采购
进入贴吧全吧搜索

 
 
 
日一二三四五六
       
       
       
       
       
       

签到排名:今日本吧第个签到,

本吧因你更精彩,明天继续来努力!

本吧签到人数:0

一键签到
成为超级会员,使用一键签到
一键签到
本月漏签0次!
0
成为超级会员,赠送8张补签卡
如何使用?
点击日历上漏签日期,即可进行补签。
连续签到:天  累计签到:天
0
超级会员单次开通12个月以上,赠送连续签到卡3张
使用连续签到卡
07月26日漏签0天
迁西镇中吧 关注:314贴子:10,453
  • 看贴

  • 图片

  • 吧主推荐

  • 游戏

  • 1 2 下一页 尾页
  • 29回复贴,共2页
  • ,跳到 页  
<<返回迁西镇中吧
>0< 加载中...

中学生怎样学好英语

  • 只看楼主
  • 收藏

  • 回复
  • 叫我╮肥肥
  • 崭露头角
    2
该楼层疑似违规已被系统折叠 隐藏此楼查看此楼
中学生学习英语的方法:
1.主动预习.
2.主动记笔记.
3.经常检查学习效果,注意查漏补缺,随时改正错误.
预习可以使我们有心理准备,可以帮助我们提高课堂效率。对于自己老师的教学进度,我们应该比较清楚,所以我们应该提前预习第二天内容,可以充分了解自己的难点在何处,听课时就能够有的放矢。
在课堂上我们应该做到以下几点:
1、静听。上课认真听讲,做好笔记,无论听、说、读、写都要使自己始终活跃。
2、积极参与。英语是实践性强的学科,要大胆地练习,敢说、敢读,积极回答老师提出的问题。课堂上积极发言对我们是大有裨益的,每一次的积极发言都是一次听说训练,可以使我们集中精力,对较难或者模糊不清的问题有一个明确的答案。经常举手发言也可以让老师加深对自己的印象。课堂上的听讲至关重要,老师在讲到重点时总有自己的语言或者体态特点,我们要善于观察和把握。
3、勤动笔,记好笔记。把教师的重点及时迅速记在课堂记录本上,不过要处理好听课和记笔记的关系,不能顾此失彼。
4、多开口,多读课外,多问。对于自己课堂不清楚的地方,下课后一定要及时询问老师,把问题解决在当天,不要顾及所谓的面子而不懂装懂,否则漏洞越来越多,最后造成英语成绩的不断滑坡。



  • 涐还好ぃ
  • 崭露头角
    2
该楼层疑似违规已被系统折叠 隐藏此楼查看此楼

中文名称:学习 英文名称:learning
定义1:由于经验或实践的结果而发生的持久或相对持久的适应性行为变化。
应用学科:昆虫学(一级学科);昆虫行为与信息化学(二级学科)
定义2:能够使动物的行为对特定的环境条件发生适应性变化的所有过程,或者说是动物借助于个体生活经历和经验使自身的行为发生适应性变化的过程。
应用学科:生态学(一级学科);行为生态学(二级学科)


2025-07-26 11:05:31
广告
不感兴趣
开通SVIP免广告
  • 涐还好ぃ
  • 崭露头角
    2
该楼层疑似违规已被系统折叠 隐藏此楼查看此楼
拼音】:xué xí 【注音】:ㄒㄩㄝˊ ㄒㄧˊ 【英文】:study; learning 学习是指学习者因经验而引起的行为、努力和心理倾向的比较持久的变化。这些变化不是因成熟、疾病或药物引起的,而且也不一定表现出外显的行为。 一般而言,学习是有机体适应环境的手段。每种学习理论都对学习下了特定的定义。 大致可以分为三类: (1)学习是指刺激-反应之间联结的加强(行为主义)。 (2)学习是指认知结构的改变(认知学派)。 (3)学习是指自我概念的变化(人本主义)。 以上三种定义,虽然都有偏颇,但能让我们从不同角度理解学习的本质。 把握学习的定义,要主义区分学习与本能,学习与成熟,学习与成绩之间的关系。学习与修养的关系


  • 叫我╮肥肥
  • 崭露头角
    2
该楼层疑似违规已被系统折叠 隐藏此楼查看此楼
常用短语。哈哈。每天背五个,轻松又快乐。
A
1. a bit of 有一点儿
2. a big dinner 一顿丰盛的正餐
3. a bottle of 一瓶
4. a can of 一听,一罐
5. a cup of 一茶杯
6. a few 一些;少数几个
7. a few days ago 几天前
8. a few months ago 几个月前
9. a few weeks ago 几周前
10. a few years ago 几年前
11. a glass of 一玻璃杯
12. a drop of water 一滴水
13. a family of three people 一个三口之家
14. a great many 非常多的
15. agree to do sth. 同意做某事
16. a half 一半
17. a kind of 一种;一类
18. a large [great] number of 许多
19. a little 一点,少量
20. a little + 比较级
21. a long time ago 很久以前
22. a lot (of ) 许多;多数
23. a moment later 片刻之后
24. a TV set 电视机
25. and so on 等等
26. a number of 若干的;许多的
27. a pair of shoes (gloves, glasses, socks, scissors, trousers ) 一对;一副
28. a piece of 一块(张,片,只)
29. a type of 一种型号的……
30. a sleeping baby 正睡的孩子



  • 涐还好ぃ
  • 崭露头角
    2
该楼层疑似违规已被系统折叠 隐藏此楼查看此楼
教育心理学广义概念的分解 第一,学习表现为个体行为或行为潜能的变化(或内隐或外显); 第二,学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的; 第三,学习所引起的行为或行为潜能的变化是因经验的获得而产生的; 第四,学习是人和动物所共有的一种对环境的适应现象。


  • 叫我╮肥肥
  • 崭露头角
    2
该楼层疑似违规已被系统折叠 隐藏此楼查看此楼
31. a shop assistant 售货员,店员
32. a waste of time 浪费时间
33. another way of saying sth. 某物的另一种说法
34. after a while 过了一会儿
35. after breakfast 早饭后
36. after class / school 下课后 / 放学后
37. again and again 再三地,反复地
38. agree with sb. 同意(某提议)
39. agree with 与(人,想法)意见一致
40. all day (long) 一整天;一天到睌
41. all kinds of 各种各样的
42. different kinds of 不同种类的
43. all night (long) 整晚,彻夜
44. all one’s life 一生;终生
45. all over 到处;结束
46. all over the world
= all the world over全世界
47. all right 行了,好吧,(病)好了
48. all the same 仍然
49. all the time 一直;始终;老是
50. all by oneself 单独,独自
51. and so on 等等
52. appear 出现,呈现
53. arrive at 到达某地
54. arrive in 到达某地
55. as …as 像……一样



  • 涐还好ぃ
  • 崭露头角
    2
该楼层疑似违规已被系统折叠 隐藏此楼查看此楼
教育心理学狭义定义 (狭义的学习,指的即是学生的学习)在各类学校环境中,在教师的指导下,有目的、有计划、有组织地进行的,是在较短的时间内系统地接受前人积累的文化经验,以发展个人的知识技能,形成符合社会期望的道德品质的过程。


  • 涐还好ぃ
  • 崭露头角
    2
该楼层疑似违规已被系统折叠 隐藏此楼查看此楼
定义中强调以下几点: 第一,主体:学习的主体是人,即是学习者。 第二,性质:学习不仅是人类生存必需的行为,而且具有个体性行为,社会性的行为的双重属性。 第三,内容:学习的内容是获取知识和经验,掌握客观规律来指导自身发展。 第四,目的:学习的目的和结果是使个体身心获得发展,不断实现自我意识与自我超越,这不仅是人类学习活动最本质的特征,而且是人类创造力的最根本的源泉。


2025-07-26 10:59:31
广告
不感兴趣
开通SVIP免广告
  • 涐还好ぃ
  • 崭露头角
    2
该楼层疑似违规已被系统折叠 隐藏此楼查看此楼
(1)素普(Thorpe,1963): 学习是通过由经验产生的个体行为的适应性变化而表现出来的过程。 (2)金布尔(Kimble,1961): 学习是由强化练习引起的有关行为潜能的持久性变化。 (3)加涅(Gagne,1965): 学习是人的倾向或能力的变化,这种变化能够保持而不能单纯归因于生长过程。 (4)威特罗克(Eittrock,1977): 学习是描述那种与经验变化过程有关的一种术语。它是在理解、态度、知识、信息、能力以及经验技能方面学到相对恒定变化的一种过程。 (5)温非尔德(Wingfield,1979): 学习是由练习或经验引起的行为或知识的较持久的变化。 (6)鲍尔和希尔加德(Bower & Hilgard,1981): 学习是指一个主体在某种规定情境小的重复经验引起的、对那个情境的行为或行为潜能的变化。 (7)潘菽(1980): 学习是人及动物在生活过程中获得个体的行为经验的过程。 (8)张春兴(1994): 学习是因经验而使个体行为或行为潜势产生改变且维持良久的历程。 (9)陈崎(1997): 学习是由于经验所引起的行为或思维的比较持久的变化。 (10)皮连生(1997): 学习是机体通道与其环境相互作用导致能力或倾向相对稳定变化的过程。


  • 叫我╮肥肥
  • 崭露头角
    2
该楼层疑似违规已被系统折叠 隐藏此楼查看此楼
76. at sea 在大海上
77. at the front / back of 在……的前部 / 后边
78. at the head of 在……的前面,在……的排头/前列
79. at the age of 在…岁时
80. at the beginning of …起初,开始
81. at the end of … 结束时/末尾(终点)
82. at the door 在门口
83. at the moment 此刻;正当那时
84. at the same time 同时
85. at this time of (the ) day 在这个时候
86. at this time of (the) year 在(一年中)这个时节里
87. at times 偶尔;有时
88. at weekends 在周末
89. at work 在工作
90. away from home 不在家



  • 涐还好ぃ
  • 崭露头角
    2
该楼层疑似违规已被系统折叠 隐藏此楼查看此楼
学习- 学派观点 学习在教育学领域中,一般认为学习是人类个体在认识与实践过程中获取经验和知识、掌握客观规律、使身心获得发展的社会活动,学习的本质是人类个体的自我意识与自我超越。它把学习当作一种社会活动来考察的。而心理学领域内大家比较赞成的是指人和动物因经验而引起的倾向或能力相对持久的变化过程,这些变化不是因成熟、疾病或药物引起的,而且也不一定表现出外显的行为。它着重考察的是学习的心理机制。 行为主义:1. 动物的学习就是在刺激和反应之间形成联结。 2. 学习的实质就在于形成、强化与反应之间的习惯性联结。 3. 斯金纳派新行为主义认为--塑造有机体行为的过程就是学习过程。 4. 学习就是条件作用,学习就是行为,至于思维也是一种能够被分解和编制成详细行为目录的行为。它主要强调的是刺激——反应的联结。 格式塔学派: 学习的实质和目的不在于强化刺激和反应之间的联结,而在于形成和发展“格式塔”(即形成和发展人的内在认知结构、完形)。格式塔强调的则是形成和发展“格式塔”。 建构主义:学习是学习者主动建构内部心理表征的过程,强调学习过程中学习主动性的发挥。学习过程包含两方面的建构:对新信息的意义建构,运用原有的经验超越所提供的信息;对原有经验的改造和重组。学习既是个性化行为,又是社会性活动,学习需要对话与合作。学习发生于真实的学习任务中。建构主义强调学习的主动性。


  • 涐还好ぃ
  • 崭露头角
    2
该楼层疑似违规已被系统折叠 隐藏此楼查看此楼
本质
学习的本质在于刺激和反应之间建立联系。所有动物,从最低级的原生动物起就显示出学习行为。但学习方式的复杂和灵活程度却因神经系统演化所达到的水平而有巨大的差异。一般说来,低等动物占优势的是本能行为,这种行为是先天决定而不是后天获得的,能够通过学习发生的行为变化较少。高等动物特别是人类则以习得的行为为主,而且学习的方法灵活多样。学习不仅是人类个体获得知识技能的手段,社会文化的世代传递也是靠学习活动实现的。


  • 涐还好ぃ
  • 崭露头角
    2
该楼层疑似违规已被系统折叠 隐藏此楼查看此楼
提高人的素质
学习可以提高人的文化修养。人类在社会历史发展过程中创造了大量的物质文化与精神文化。特别是精神文化,如文学、艺术、教育、科学等方面的成果尤其需要我们通过学习去获得,以提高自己的文化素养。缺乏一定文化素养的人不能算做真正健全的人,现代社会的新型人才必须是具有较高文化素养的人。 学习可以优化人的心理素质。一个现代社会的新型人才,应该具备诸多方面的良好心理素质,如高尚的品德,超凡的气质,敬业的精神,目标专一的性格,以及坚韧不拔的意志,等等。这些都可以通过学习来达到。正如萨克雷所言:“读书能够开导灵魂,提高和强化人格,激发人们的美好志向,读书能够增长才智和陶冶心灵。”


  • 理还乱的情绪▲
  • 锋芒毕露
    3
该楼层疑似违规已被系统折叠 隐藏此楼查看此楼

好好学习哦。
长的都是人才嘛。


2025-07-26 10:53:31
广告
不感兴趣
开通SVIP免广告
  • 叫我╮肥肥
  • 崭露头角
    2
该楼层疑似违规已被系统折叠 隐藏此楼查看此楼
91. base on… 以……为基础
92. bang one’s head 砰的撞了一下某人的头
93. because of 因为
94. be able to do sth. 能够(有能力)做
95. be awake 醒着的
96. be afraid 害怕的,恐惧的
97. be afraid of + (名词)v-ing害怕,恐怕..
98. be afraid that 认为……,恐怕,担心
99. be angry at (about) sth. 生某事的气
100. be angry with sb. 生某人的气
101. be at home 在家
102. be amazed at 对……感到惊讶
103. be bad at 拙于
104. be bad for 对……有害的
105. be born in (on)出生
106. be careful 小心
107. be covered with 盖满……,掩满
108. be busy doing (with) sth. 忙于做……
109. be different from 和……不同
110. be dressed in 正穿着


登录百度账号

扫二维码下载贴吧客户端

下载贴吧APP
看高清直播、视频!
  • 贴吧页面意见反馈
  • 违规贴吧举报反馈通道
  • 贴吧违规信息处理公示
  • 1 2 下一页 尾页
  • 29回复贴,共2页
  • ,跳到 页  
<<返回迁西镇中吧
分享到:
©2025 Baidu贴吧协议|隐私政策|吧主制度|意见反馈|网络谣言警示