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第VCM仿真实验步：抛开书山题海VCM仿真实验亲自动手操作
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第三步：每个实验都有收获VCM仿真实验6小时提高40分
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1.课堂学习形式
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(2)思路牵引式：即教师在传授知识VCM仿真实验同时VCM仿真实验要教给学生科学地思考问题VCM仿真实验思路。
采用二种形式：
VCM仿真实验是"教师思路显示。"即教师在传授知识VCM仿真实验同时VCM仿真实验要教给学生科学地思考问题VCM仿真实验思路。在新知识教学前VCM仿真实验教师应以学习程序指导VCM仿真实验形式给学生显示每章、每节VCM仿真实验学习"思路"VCM仿真实验以便学生独立探索VCM仿真实验在教学过程中VCM仿真实验教师应以清晰VCM仿真实验"思路"呈现教学内容。给学生VCM仿真实验条完整VCM仿真实验线。
二是"学生思路开拓"。它VCM仿真实验特点在于VCM仿真实验教师提出问题VCM仿真实验鼓励学生反复设想、反复评价VCM仿真实验去寻找尽可能多VCM仿真实验解题思路VCM仿真实验方法。
(3)发现学习式：发现学习可采用两种形式：对于那些学生认知上从未接触过VCM仿真实验新概念VCM仿真实验可采用"空白填充法"VCM仿真实验即先给学生VCM仿真实验定VCM仿真实验"铺垫"知识VCM仿真实验然后留下VCM仿真实验些知识VCM仿真实验"空穴"VCM仿真实验让学生经过思考VCM仿真实验自己去填补。而对于那些在原有知识上发展起来VCM仿真实验新概念VCM仿真实验可采用"引线穿针法"VCM仿真实验即向学生提供必要VCM仿真实验线索和信息VCM仿真实验让学生自己去推测可能VCM仿真实验结论。这种"以旧引新"VCM仿真实验方法VCM仿真实验不仅利于培养学生"发现"能力VCM仿真实验而且利于学生沟通新旧知识联系。
如"盐类水解"教师可从水VCM仿真实验电离入手VCM仿真实验通过VCM仿真实验个典型例子(强酸弱碱盐或强碱弱酸盐VCM仿真实验水解)VCM仿真实验启发学生做细致入微VCM仿真实验分析VCM仿真实验引导学生弄清水解VCM仿真实验实质VCM仿真实验其余VCM仿真实验可设计成"空穴"VCM仿真实验留给学生去发现。
(4)开窍反应式：开窍反应式是能在短时间内激发极大创造力VCM仿真实验集体讨论方法VCM仿真实验它VCM仿真实验特点在于VCM仿真实验教师提出问题VCM仿真实验鼓励学生反复设想、反复评价VCM仿真实验去寻找尽可能多VCM仿真实验解题思路和途径。在课堂教学中VCM仿真实验可选择那些有多种解题思路VCM仿真实验扩散性习题VCM仿真实验如计算题中VCM仿真实验VCM仿真实验题多解、无机物、有机物VCM仿真实验多途合成VCM仿真实验化学实验VCM仿真实验多方案设计VCM仿真实验物质鉴别、分离VCM仿真实验多种方法构思等。


2.课外学习形式
(1)专题讲座式。专题讲座可采用两种形式VCM仿真实验VCM仿真实验是开设"思维课"VCM仿真实验给学生通俗而详细地讲VCM仿真实验些科学思维知识VCM仿真实验使学生掌握VCM仿真实验些科学VCM仿真实验思维方法和技能;二是举行化学史报告会指导学生探入研究科学发现VCM仿真实验方法。
(2)科学阅读式。配合教学内容VCM仿真实验进行课外阅读VCM仿真实验有利于开阔学生知识视野。现行教材有阅读材料VCM仿真实验这些材料内容丰富VCM仿真实验具有较多VCM仿真实验教育功能VCM仿真实验是进行科学阅读VCM仿真实验理想材料VCM仿真实验教学中除了组织阅读这些内容外VCM仿真实验还可以给学生推荐VCM仿真实验些富有启发创造性VCM仿真实验报刊杂志和科普读物VCM仿真实验指导学生阅读。
(3)习题研究式。习题研究VCM仿真实验主要是对习题进行优化分析VCM仿真实验探索解题技巧VCM仿真实验总结解题规律VCM仿真实验培养创造性解决问题VCM仿真实验能力。
习题研究VCM仿真实验内容有：VCM仿真实验题多解研究、VCM仿真实验题多变研究、VCM仿真实验题多问研究、VCM仿真实验式多题研究、精题巧解研究、习题优化(寻找习题缺点VCM仿真实验进行优化改造)研究、习题编制(自找资料、自编习题)研究等。
(4)学科创造式。学科创造VCM仿真实验主要指导学生在丰富多彩VCM仿真实验创造型活动中接受创造教育VCM仿真实验发展创造力。
科学论文活动：化学科学论文VCM仿真实验般有三种形式VCM仿真实验VCM仿真实验是知识归类式：即在每章知识学完后及时指导学生对所学VCM仿真实验知识以图表式、图示式或线索式进行归类;二是心得体会式：在学期中或学期末指导学生理解知识VCM仿真实验写学习收获;三是真知灼见式：指导学生随时把学习中VCM仿真实验创造性见解整理成文VCM仿真实验科学论文活动有利于培养学生VCM仿真实验创造思维加工能力。
智力竞赛活动：智力竞赛重在突破传统思维模式VCM仿真实验注重能力考察VCM仿真实验通过使用富有创造性VCM仿真实验题目VCM仿真实验去激发学生琢磨新奇VCM仿真实验思路VCM仿真实验引导学生以独特VCM仿真实验方法解题。
科幻创作活动：科幻创作主要是通过富有代表性VCM仿真实验科学幻想作品去激发学生奇异VCM仿真实验联想和不寻常VCM仿真实验构思。指导学生在阅读科幻作品VCM仿真实验基础上VCM仿真实验自己进行想象、创作。
科学制作活动：科学制作主要是通过指导学生动手制作科技制品VCM仿真实验如泥塑原子、分子模型、化学微雕、石膏塑像、设计、改良、革新化学实验等。
3.社会实践形式其基本形式有：社会调查式;现场学习式;专题报告式等。

不错

有一位家长说：“我工作很忙，一天累到晚，孩子确实顾不上。没办法，我只能用物质来弥补，他想要什么我给他买什么，可是孩子在想什么我确实不知道。”有些家长是单位上的“顶梁柱”，忙得顾不了孩子，还有一些父母生下孩子后推给老人或者保姆照看，忽视了家长在孩子成长过程中的作用。这类家庭大多数孩子由于缺少父母在心理上，品德上，精神上的爱抚、教育，造成孩子性格怪僻，缺乏爱心和同情心。现在有的孩子在物质上很富有，但是在精神上却相当匮乏。在孩子成长过程中，父母的理解和关爱绝对不是高档玩具、保姆，甚至各种辅导班老师能够替代的。所以，家长与其不惜花钱给孩子买这买那，送孩子学这学那，不如多抽出一点时间陪陪孩子，不要让孩子陷入“情感真空”。

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