校斗—是文字类角色扮演游戏的一个分支，它多以QQ群、贴吧或论坛为载体开设公会。界内将其游戏过程称为“演绎”，各个分支玩家则以演绎身份分界：宫斗界玩家演绎身份为宫廷人士，校斗界玩家演绎身份则为学生。演绎场景基本不影响演绎类别。
相信各位应该都知道校斗的意思吧，建议各位在演绎前好好的了解自己适用的流派来演绎自己的性格，将自己的性格演绎的淋漓尽致，描写到位。
那么首先，我们来介绍下各种演绎流派，“语言、暗彩、简洁”
暗彩流：以辞藻华丽、毫无意义著称，这个应该大家都了解。暗彩不是不好，我只是觉得有的人太多的词汇全部用来描写在一个物体【？】上，如果一个个翻译出来根本是狗屁不通，这也是大家说的伪暗彩^-^
语言流：强调一针见血，也比其他流派来得直观，首先，要确定自己的立场，再找突破点，漏洞等，态度不要太僵硬，俗话说‘不打笑脸人’，在与人斗时，前半部不要太露光，到高潮才把自己的实力展现出来，要让人防范于未然，不要说废话，内容要准确，记得，就算是挨边，别人也可以挑你的毛病，不要让一条死咸鱼翻身了，斗时要做到皮笑肉不笑，虽说脸上笑靥如葵，但嘴里的冷嘲暗讽却让人汗颜，反正就一句话：死的说成活的，黑的说成白的。 【摘抄百度。】
简洁流：如字面上意思，描写词语用常见字，简洁易懂。


然后我们先来描写一段，放学后你从教室里走到办公室这一情景。
简洁版：“从教室里走出来时已经是黄昏，手中抱着一大堆的作业本，走过空荡的走廊，反手敲了敲门方才推门而入。”
伪【？】暗彩：暮日旖旎余晖如女子娉婷婀娜，倏地靠近其绿茶香味若有若无萦绕薄唇似乎彼此气息近在咫尺启唇嗓音朦胧错落沉静，伴随着叮铃铃地下课铃声在鼻尖萦绕不散。
取下墨镜摇摇头轻抿略显苍白的薄唇温润双眸缱绻雾霭般迷离，碧瞳星芒遮掩伪善羽睫轻扇阴翳沉静浮华错落侧首碎发遮眸缱绻温和，妃唇丰盈轻抿挑了丝笑容温软明媚缱绻了朝阳璀璨温暖，微眯双眸舌尖滑过嘴角，伸出手轻叩办公室大门。
：请问有人在吗？ 【某个同学描写的^-^】


然后我们来说说心理描写吧，同学们应该都会在演绎时加上描写心理描写吧？但是有些心理描写太过头，显得别扭娇捏，太过小白。尽管其他描写很细腻，一旦加上太过头的心理描写都会令人觉得特别别扭。有时候就会懒得加上心理描写是这样吧？
例子①：
【浅浅的冷意随着泼到满脸都是的果汁慢慢增加、】
【不顾自己的狼狈、小跑出咖啡厅：是你先不知好歹的、那就别怪我狠心了。】
【跟着那女人离去的背影、超过去、截住她的路】
【眼眸的冷意逐渐增加、她就是你喜欢的人吗？真不怎么样、人品坏的可以。虽然伤害她你会伤心、但是、我必须为我自己而振作。举起手、对着她的脸、狠狠的甩下去。】
《啪、》
【真响、真解气。忽视打疼了的手、狠狠开口。】
《我告诉你、我喜欢他是我的事、有本事你就看好他、干什么来找我、你以为你是谁。你可以管教他、因为你们是男女朋友关系、但是。你凭什么管我的思想、你是我的什么人？》
【啊呸、就凭你、想让我放弃。凭什么。】
【紫眸中的冷气逐渐减少。、】
【抬起手、看见手一片红、想必她耶很痛吧。】
【我喜欢他、并不代表我和你有关系、这是你硬要霸道的后果。】
例子②
第一反应就是这人在玩我，想了想又的确不知道该找谁帮忙，手紧握成拳头捏起来又松开，下决心一般咬了咬下唇。
：那…能不能请叶总帮帮忙…
心中不免紧张，又怕被拒绝连忙补上一句话。
：什么条件都可以。
【承上剧情】
眉头紧锁着，看着男人的眼神变的复杂，虽然知道条件不可能很容易但却也没有想到他会狮子大开口，静默一阵才试探着开口
：除开这个…条件呢？
始终没有拿起那本书，突然担心男人会不会直接扭头就走
嗯这是一场交换条件的戏码，(┬＿┬)注重看心理描写啊！！！
那么总结一下关于心理描写，上面的两段戏，个人认为比较自然了，我建议心理描写的不要太过头，最重要的还是自然，令人感到舒服。比如，一些情敌剧情“他是你的了我输了BLBLBL#￥%……&”“我爱他啊爱到心都要死了BLBLBL￥#%……&*”，这类吐槽点十分蛋疼。总之自然胜过一切V。


——————————学生课上记录讲解
学生。夏瀛
【烈日太阳下.一部红色小车停在校门口.带着感冒销假条.走向办公室.】
【敲敲门.推开看见的是几个班干同学的一脸惊讶.早料到了.】
【不是希望我不要回来吗?】
【嘴角勾起微笑.言】我回来了。
【讲师】夏尹墨
红色小车——关于这里描写同学应该是一个富二代，不得不说同学很张扬，然后下面一句心理描写【不是希望我不要回来吗?】 可以看出同学很令人讨厌？个性描写出来了，不过我不是很喜欢同学格式，相当于一句话一段，还有这里【烈日太阳下】不觉得有些重复吗？【烈日太阳下】烈日是指太阳，后面也有太阳，我觉得很重复啊，所以同学不是很擅长环境描写，用词也不怎么恰当，比如这里，【敲敲门.推开看见的是几个班干同学的一脸惊讶.】 敲敲门，推开\看见 推开什么呢^-^
学生。简宁
未经打理的刘海长得遮住了眼睛，穿着人字拖着手插在牛仔裤的裤兜里。
瞄见铁哥们儿正朝自己做鬼脸瞪了他一眼，慢悠悠摇到班主任室一咬牙地拉开门准备受死。
【讲师】夏尹墨
【穿着人字拖着手插在牛仔裤的裤兜里。】一般学校里都不准穿拖鞋上课是吧？【瞄见铁哥们儿正朝自己做鬼脸瞪了他一眼，慢悠悠摇到班主任室一咬牙地拉开门准备受死。】受死加上前面慢悠悠和人字拖鞋，可以看出简同学是个不安分的学生呢（笑）所以同学演绎的是干了什么坏事被班主任逮到请到办公室喝茶的剧情。在这里同学心理描写不是很强烈^-^当然这点并不影响同学的演绎。^-^ 【一咬牙】【瞪】虽然是坏学生但是这里细节看出来很可爱，同学人物塑造的很到位好期待同学被老师打的场景
学生。林然
（教室门外的突兀的光线，瞳眸骤缩，伸了个懒腰像是一只慵懒的猫。扯了扯校服微皱的裙摆漫不经心穿过走廊，三点一刻的阳光恰好斑驳在墙上，影影绰绰让人愈发的头晕眼花。）
（停在办公室门口，右手有些犹豫举起又放下。靠在门框，望向天空有大雁排成列飞往远方，等待这个城市的春天已经迫不及待了呢。转身，深深吸了一口气，推门而进，噢上帝保佑。）
“Hello，Miss Li。”
【讲师】夏尹墨
^-^林同学的演绎不知道让我怎么说……在环境描写和动作描写十分到位，语言描写更加让人一眼看出人物的性格，^-^是很不错的演绎的个人认为。【(┬＿┬)我快词穷了所以有点慢】
学生。魏栖
【在铃声响过后不久，老师意犹未尽地停止他的授课，点完名后喊下课。揉揉发涩的眼睛，整理完后合上笔记。旁边的同学推推我的胳膊，“喂，王老师让你下课后去办公室。”他有点幸灾乐祸地告诉我，顿时心里一沉，我最近没犯事儿啊。】
【一路思索着来到办公室门口，整理了下刘海，深吸了口气后敲了敲门，听到有人回答，便推开了门。】王老师，是我。
【讲师】夏尹墨
我觉得后面那句“王老师，有什么事”会比较好？


——————————————————本次课讲结束——————

SF自己坐~~~~~~~~~~

果然是专业整理作业的啊 整理的就是好- -

还是专业整理的好啊

黝黑~这不是何苦妹吗？？？？？？

是啊是我……

尼玛不要脸啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

肿么了？

我去了白，真好玩！