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社团的特色、宗旨目的和活动领域。
（1）学科社团特色：以历史科学为引领，以影视传媒为手段。充分发挥历史科学“前事不忘，后事之师”强大的教化功能，同时借助影视传媒生动、直观的表现力，强强联手，启迪会员做人做事的智慧。社团引领学生开展历史学科社会综合实践活动，以社会生活为大课堂，将学习融入生活。为中学生自主性探究学习打造成长空间，引导学习观念、学习方式的转变。
（2）社团开展社会综合实践活动的理论依据：社团校本课程，组织会员学习美国哈佛大学发展心理学家加德纳的“多元智能理论”理论，帮助大家认识到只有在社会生活和与社会环境的联系中，在问题情境或特色文化背景中，才会有某种智能的体现。鼓励会员走多样化的成长道路。鼓励会员更全面的成长自己。
（3）社团五大活动领域：结合历史学科国家课程标准，观摩鉴赏优秀历史题材影视作品，并开展撰写影评、座谈会等后续活动；调查探访本地乡土历史文化资源，将其转化为可利用的学科课程资源；情景模拟，角色扮演，将历史发展过程的一些重大事件，以短剧形式进行表演加以再现，造就同学们的表演能力、语言表达能力；邀请与历史学科相关领域专家学者到校开设讲座，拓展同学们的视野，树立“大文科”眼光，尝试跨学科学习。通过上述领域的开展活动，积极参与校园文化建设，发挥历史科学培养学生人文素质的强大作用，酿造优秀校园文化。
社团创始社长、副社长，2010年高考分别为厦门大学和北京大学录取。副社长通过北京大学自主招生，获得录取北大高考成绩基础上加分20分。
社团的特色、宗旨目的和活动领域。
（1）学科社团特色：以历史科学为引领，以影视传媒为手段。充分发挥历史科学“前事不忘，后事之师”强大的教化功能，同时借助影视传媒生动、直观的表现力，强强联手，启迪会员做人做事的智慧。社团引领学生开展历史学科社会综合实践活动，以社会生活为大课堂，将学习融入生活。为中学生自主性探究学习打造成长空间，引导学习观念、学习方式的转变。
（2）社团开展社会综合实践活动的理论依据：社团校本课程，组织会员学习美国哈佛大学发展心理学家加德纳的“多元智能理论”理论，帮助大家认识到只有在社会生活和与社会环境的联系中，在问题情境或特色文化背景中，才会有某种智能的体现。鼓励会员走多样化的成长道路。鼓励会员更全面的成长自己。
（3）社团五大活动领域：结合历史学科国家课程标准，观摩鉴赏优秀历史题材影视作品，并开展撰写影评、座谈会等后续活动；调查探访本地乡土历史文化资源，将其转化为可利用的学科课程资源；情景模拟，角色扮演，将历史发展过程的一些重大事件，以短剧形式进行表演加以再现，造就同学们的表演能力、语言表达能力；邀请与历史学科相关领域专家学者到校开设讲座，拓展同学们的视野，树立“大文科”眼光，尝试跨学科学习。通过上述领域的开展活动，积极参与校园文化建设，发挥历史科学培养学生人文素质的强大作用，酿造优秀校园文化。
社团创始社长、副社长，2010年高考分别为厦门大学和北京大学录取。副社长通过北京大学自主招生，获得录取北大高考成绩基础上加分20分。
同新同求
那就继续做梦！！！！！！！！
