参加的同学们一起总结一下计算机表演赛

竟然你妹，自己技术不好就算了，去年总觉赛打字平均水平都在1分钟90个字以上彪，瞧你那点垃圾技术，鄙视，机器人厉害怎么着，有种你也做个95的试试，你有那水平么

作为一个广泛开展的活动，中间一定会有打字 的高手 ，还是提升下你的速度 吧

跟贴请看清楚主题的内容，楼上各位的确是高手，但比赛从管理和学校层面看就不一样了，如果是按分数多少进决赛搜索题只要有一个老师做过一次就有答案了，然后楼上的学校的其他学生293.5就有了,打字题一个班总有几个高手可以拿满分，老师就更容易了，这样的比赛还有意思吗？

各位小朋友我是老师，拿个满分也没问题，不要拿3D机器人或者打字、搜索题中的技术到我面前卖弄，这里面的技巧非常多要想成为高手你们练习的时间还太少。

对于说打字不好而3D机器人项目比较好的人无法晋级决赛的问题，我个人认为，打字的速度是计算机技术的基础，我认为打字本身应该就是一票否决制的，从计算机表演赛本身的目的来说，是培养信息技术的人才，而在初赛设置打字这一项目，目的就是为了锻炼学生的打字能力，让学生逐渐练习打字能力。打字很重要啊，但凡计算机技术水平高的，很少有打字不好的。所以，我认为机器人的能力不能与打字相并列，相比较而言，打字的基础性和应用性比3D机器人要高出太多了。（仅代表我个人观点）
至于比赛的制度，我认为比赛的制度确实存在很大的弊端。在我们赛区并没有复赛，而是在初赛之后直接进行分赛区决赛。而想要晋级，初中组高中组必须在初赛拿到200分满分才行。试问真正靠自己的能力而不借助于答案，有多少人能拿到满分？我不排除有能够拿到满分的，但是，想拿到满分难度很大。这个时候面临的问题就是，上网搜答案（或者自己申请小号刷答案）就可以取得满分，而自己比赛就有很大可能晋级不了决赛。这就直接导致很大一部分学生会通过非正当手段取得命题搜索的成绩。使初赛难以达到海选的目的，部分真正有能力的学生无法晋级。我认为应该增加现场赛的次数以及规模，以及联合搜索引擎，杜绝答案在网上传播（虽然这些都很不切实际，分赛区以及全国组委会很难做到这一点）
严格的名额限制也是比赛的弊端。比如说全国组委会给了我们分赛区3个晋级全国的名额，而我们分区赛出了4个300分也就是满分（举个例子而已），但是我们却必须要淘汰一个，因为并没有那么多指标，结果就会使另一名有能力晋级，或许有能力在全国总决赛得奖的选手错失参加全国总决赛的机会。
比赛的制度是有很大的弊端，但计算机表演赛作为一个公益性的赛事，我觉得能做到这些，已经相当不错了。毕竟，全国赛事的主办方并没有教育行政部门（教育行政部门在这里指中华人民共和国教育部）的参加（貌似是这样的），当然，比赛的制度不完善也使得比赛的规模和普及性受到了很大的限制。

忘记说了，楼上所谓“高手”怎么心智都跟小学生一样。我小学也干过这个事。取得了好成绩就到处炫耀，你们看我水平这么高对外吹嘘了吗？难道我分赛区决赛拿了那么高的分会向你们吹嘘吗？（开个玩笑，呵呵，别当真）