就在一瞬之间，爱美几乎一声也没吭就当场倒地。
夕阳余晖下的爱美一动也不动。

A笑容满面地说：“成功了。”眼前的光景让B难以置信。
“怎么回事？这小孩不动了耶。”B用颤抖的声音问A。

那天A在实验室说出真相之时，说到爱美昏过去后B的反应，A仍然笑得乐不可支。
“那个家伙吓死了，一直叫啊叫，叫得吵死了。”

“快去跟别人宣传吧，告诉大家是我干的。”A在B的耳边跟他这么说。
说完，A带着满足的心情离开了。

可是谁会知道，一个人留下来的B吓得要命，心想这个小孩不会就这样死了吧。
他没法直视爱美，只是看着绒布小包上的小棉兔。

要是这样死了，人家就会发现我是共犯了啊。
B别开视线，把爱美脖子上的绒布小包拿下来，并且用力丢到栅栏另一边。

对了，就让她不小心掉到游泳池里吧。
B抱起爱美，把她扔到冰冷混浊的水里，然后逃之夭夭。

这就是爱美的死的真相。

A带着恍惚的表情坦诚之后，我对他说就算这样也是意外。绝对不是你期待的惊天动地杀人案件。
我也这样告诉把一切和盘托出后松了一口气的B，以及听到自己儿子的告白惊讶得说不出话来的B的母亲。

身为人母我恨不得把A和B都杀了。但我也为人师表。
告诉警方真相，让凶手得到应得的处罚虽然是成人的义务，但教师也有义务保护学生。
警方既然已经断定为意外，事到如今我也不打算翻案。听起来很像神职人员会说的话吧？

但是，爱美的死却并不是因为A做出的手袋。
即使只是四岁的孩子，这样的电压也不足以让心跳停止。

其实不过只是一个粗制滥造的东西。
爱美当时不过只是被电到昏了过去而已。

真正的死因却是B把爱美扔进游泳池的溺死。
想起来真是讽刺呢。
A虽然有杀意但并没有直接下手。B虽然没有杀意但却杀了人。

现在就算说出真相把他们交给警方，两个人顶多受到保护管教处分。
事实上，受到「少年法」保护，他们更有可能无罪释放。

然而，我认为，这是不能够的，事情不能这样简单的结束。
把犯错的学生引入正途，也是作为教师的责任。可要怎么做才好呢。