历史篇
1956 年，福建省著名中医专家、曾任厦门市中医师公会理事长的盛国荣教授接受一项艰巨的任务：组建厦门大学华侨中医函授部。在当时的东南亚地区，学习中医相当困难。但是艰难的环境并没有改变海外华人求知的渴望，他们通过各种方式和途径传沿华文的教育，传承中医的学术。在这种情况下，中医函授部的成立，实在是件意义深远的事情。它成为海外人士学习中医的主要途径，它使中医的种子在海外得以传播。经过几十年的发展，今天海外中医的事业已经蓬勃发展，宛如一片花海，而这里面的很多种子就是来源于厦门大学。新加坡的著名中医学家李金龙教授感慨地说，“没有厦门大学的中医教育，就没有东南亚的中医”。
1999 年中医部改名为中医系，归属于海外教育学院，事业继续前进。几十年来，从这里毕业的各类层次的中医药人才数以万计，他们中很多在今天都成为当地颇有建树的名中医，或是业界的领袖。例如在马来西亚颇富盛名的中医师王慧英女士，八十年代曾来这里学习。当时学习条件非常艰苦，她依靠自己的勤奋与好学，顺利而出色地完成了各门课程。回到马来西亚后，她应用学到的知识，完全独立应诊。不过几年，门庭渐盛，以至日诊百余号，应接不暇。她本人也因对社会做出的杰出贡献而被马来西亚沙捞越州元首多次授勋。
时代进入二十一世纪，中医系的发展不断出现新的跨越。 2002 年，经教育部批准，厦门大学面向国内开设中医招生专业，并招收了首批 23 名国内学生。从此，中医系的教学实现了国内、海外的“双轨”运行。新招收进来的国内学生思维活跃，视野开拓，给中医系带来了很多新气象。国内学生和海外学生在一起上课，互相交流，促进各自在学习和其它方面的共同进步，共同体味名校风彩。 2004 年 6 月，按照厦门大学的指示，中医系由海外教育学院转入医学院。这既是学科发展的必然，也为中医系今后向更高层次跨越奠定基础。由此，中医系将迈入更加广阔的发展天地。
教学篇
海外中医教学一直是中医系长期的优势和特色之一。近年来，中医系和马来西亚的槟城中医研究学院、印尼的哈山奴丁大学、泰国庄甲盛叻察帕大学、香港公开大学等当地的一些知名大学签订了长期办学合作协议，每年派出教师赴外授课讲学。加上目前在读的众多东南亚中医函授学生，厦大中医系尤其对东南亚地区中医教育已产生举足轻重的影响。另外，每年还有大量来自巴西、菲律宾等国的针灸短期班学生定期来中医系进修和实习。
几十年的对外中医教育的历程中，厦门大学中医系深刻体会到海外中医市场与国内的巨大差异，积累了一套适应海外市场特点的教学方法。例如海外学生母语基础普遍偏差，所以老师在上课时一般都是用十分通俗易解的语言讲课，尽量使学生能尽快听得懂。又如在国内的中医教育一般是中西医结合教育，而海外中医和西医则是两个严格分开的市场。所以在课程安排上突出中医的主干课，基础课，而适当降低西医课程的考查难度。虽然某些课程降低难度，但是对学生严谨要求却不减。与某些中医院校为盲目扩大招生，滥发“速成”文凭形成明显对照，厦大中医系要求学生全面修完指定课程合格，并通过基础课目的毕业统考、临床实习考核及学位论文审阅之后，方发予正式的学士学位文凭。
教学对象的多层次性，也就构成中医系另一个非常重要的特色。到目前为止，该系涵盖了长期和短期相结合，函授与面授相结合，汉语授课和英语授课并行，全日制教学与函授教学并行，境内办学与境外教学相结合的多种办学形式。针对国内学生，强调以临床能力为代表的专业基础素质，以英语和计算机能力为代表的语言、信息素质，以社会活动能力和开拓创新能力为代表的综合素质的培养，使之适应中医药日益走向世界的要求；对海外学生则适应当地中医市场需要，以临床实践应用能力的培养为核心，融入中医养生、美容、针灸、推拿等实用技能传授，使学生能在较短的时间内较顺利的胜任独立开诊的需求。
1956 年，福建省著名中医专家、曾任厦门市中医师公会理事长的盛国荣教授接受一项艰巨的任务：组建厦门大学华侨中医函授部。在当时的东南亚地区，学习中医相当困难。但是艰难的环境并没有改变海外华人求知的渴望，他们通过各种方式和途径传沿华文的教育，传承中医的学术。在这种情况下，中医函授部的成立，实在是件意义深远的事情。它成为海外人士学习中医的主要途径，它使中医的种子在海外得以传播。经过几十年的发展，今天海外中医的事业已经蓬勃发展，宛如一片花海，而这里面的很多种子就是来源于厦门大学。新加坡的著名中医学家李金龙教授感慨地说，“没有厦门大学的中医教育，就没有东南亚的中医”。
1999 年中医部改名为中医系，归属于海外教育学院，事业继续前进。几十年来，从这里毕业的各类层次的中医药人才数以万计，他们中很多在今天都成为当地颇有建树的名中医，或是业界的领袖。例如在马来西亚颇富盛名的中医师王慧英女士，八十年代曾来这里学习。当时学习条件非常艰苦，她依靠自己的勤奋与好学，顺利而出色地完成了各门课程。回到马来西亚后，她应用学到的知识，完全独立应诊。不过几年，门庭渐盛，以至日诊百余号，应接不暇。她本人也因对社会做出的杰出贡献而被马来西亚沙捞越州元首多次授勋。
时代进入二十一世纪，中医系的发展不断出现新的跨越。 2002 年，经教育部批准，厦门大学面向国内开设中医招生专业，并招收了首批 23 名国内学生。从此，中医系的教学实现了国内、海外的“双轨”运行。新招收进来的国内学生思维活跃，视野开拓，给中医系带来了很多新气象。国内学生和海外学生在一起上课，互相交流，促进各自在学习和其它方面的共同进步，共同体味名校风彩。 2004 年 6 月，按照厦门大学的指示，中医系由海外教育学院转入医学院。这既是学科发展的必然，也为中医系今后向更高层次跨越奠定基础。由此，中医系将迈入更加广阔的发展天地。
教学篇
海外中医教学一直是中医系长期的优势和特色之一。近年来，中医系和马来西亚的槟城中医研究学院、印尼的哈山奴丁大学、泰国庄甲盛叻察帕大学、香港公开大学等当地的一些知名大学签订了长期办学合作协议，每年派出教师赴外授课讲学。加上目前在读的众多东南亚中医函授学生，厦大中医系尤其对东南亚地区中医教育已产生举足轻重的影响。另外，每年还有大量来自巴西、菲律宾等国的针灸短期班学生定期来中医系进修和实习。
几十年的对外中医教育的历程中，厦门大学中医系深刻体会到海外中医市场与国内的巨大差异，积累了一套适应海外市场特点的教学方法。例如海外学生母语基础普遍偏差，所以老师在上课时一般都是用十分通俗易解的语言讲课，尽量使学生能尽快听得懂。又如在国内的中医教育一般是中西医结合教育，而海外中医和西医则是两个严格分开的市场。所以在课程安排上突出中医的主干课，基础课，而适当降低西医课程的考查难度。虽然某些课程降低难度，但是对学生严谨要求却不减。与某些中医院校为盲目扩大招生，滥发“速成”文凭形成明显对照，厦大中医系要求学生全面修完指定课程合格，并通过基础课目的毕业统考、临床实习考核及学位论文审阅之后，方发予正式的学士学位文凭。
教学对象的多层次性，也就构成中医系另一个非常重要的特色。到目前为止，该系涵盖了长期和短期相结合，函授与面授相结合，汉语授课和英语授课并行，全日制教学与函授教学并行，境内办学与境外教学相结合的多种办学形式。针对国内学生，强调以临床能力为代表的专业基础素质，以英语和计算机能力为代表的语言、信息素质，以社会活动能力和开拓创新能力为代表的综合素质的培养，使之适应中医药日益走向世界的要求；对海外学生则适应当地中医市场需要，以临床实践应用能力的培养为核心，融入中医养生、美容、针灸、推拿等实用技能传授，使学生能在较短的时间内较顺利的胜任独立开诊的需求。
