废话不多说了，同步班2班的都知道。
起因是这样的：第一节英语课上，我写完单选，拿出化《学》来写，没想到锰就过来提醒我……又发了一张单选篇子，我写完了，又开始写化《学》，锰就过来把我的《学》拿走了，呜呜呜……更重要的是，气的头昏脑胀的我瞎蒙5道阅读只对了1道，结果自然很惨，呜呜呜……还要写800字的检查，周一交，呜呜呜……
于是乎，气愤又无奈的我在第二节数学课上花了半节课写《检讨书》，写完自己还比较满意（主要是同学们还比较满意）。由于时间较紧，文中难免有疏漏或语病或逻辑不清之处，望同学们予以指正（尽管本人是不会花那闲工夫去改的）。当然，凑字的那些就不用细究了。正文如下：
检讨书
今天，也就是3月19日，同步班的英语课上，我写了化学《学探诊》的作业，结果被老师没收。
这件事让我感触颇多。回想起来，我的英语成绩从上初中以来就一直在下降。初一上期末100，比平均分高1分；初一下99，比平均分高3分；初二上94，比平均分低2分；初二下93，比平均分低1分；初三上101，比平均分低3分。大量数据与事实已严峻地表明，我的英语成绩下降趋势已尤为突出。我认为其中最主要的原因就是学习态度的问题。如果学习态度不端正，对待一门学科不认真，就不能把一门学科学好。我在英语方面的问题正在于此。例如我今天上课时，在快下课的时候我站起来说阅读答案，5道题错了4道，原因就是我没有读文章就直接做题。这样做是很不正确的。因为考试时有大量的充裕的时间阅读文章，如果养成不读文章直接做题的习惯到了考试的时候就不会有心思读文章了。这个例子折射出的就是学习态度的问题。因此我认为，端正对英语学科的学习态度是我目前必须改正的当务之急。
除了学习态度这一方面，还有就是几率的问题。上英语课写化学作业很明显是违反纪律的表现，而在老师多次提醒后屡教不改，问题就更严重了。上课写作业不仅影响了自己听课，更是不尊重老师的表现。在昨天刚刚结束的校会中，主题就是“自律”，各年级的在自律方面做的很优秀的同学都发表了对自律的看法，以及自己是怎样做到自律。从今天这件事可以看出，我与他们在自律方面的差距已是遥不可及。因为在老师提醒后在不改正，就是连遵守纪律都做不到，就更谈不上“自律”了。通过这件事我也想到了在曾经很多节课上我也有类似今天的“不自律”的行为，由此看来，对于自律意识的淡薄甚至淡忘已成为了我根深蒂固的问题。
今天这件事看起来是件小事，但正如申老师所说，“它折射出的是你的心灵”。因此我认为，“改变心灵”是我的第一要务。只有“改变心灵”，才能改变态度、习惯，进而以一颗自律的、端正的心去迎接新的挑战。