本子上已经有很多篇文章了。我从第一篇看起。我看的很仔细,恐怕辜负了傅欣的期望。我缓慢的翻动纸张,一页,两页,三页...
“怎么样?”
她见我把本子合上立马凑上前来问。
“有些地方太情绪化。不过也从侧面看出你用心写了。”
听到我的答复,她的眉宇间多了一股落寞。
“只有这样吗?”
面对她的提问,我竟然说不出话。
“这些文章我可是很用心写的,太过情绪化是因为有些地方太令我生气了。毕竟有些文章是很早之前写的,控制不了情绪。”
她的文章多是关于传统文化的,特别是汉文化。在她看来传统文化已经被许多人轻视,很多优秀的传统文化濒临消失。她写这些文章的目的大概是为了发泄自己的不满吧。只是她写的有些现象是我所不能理解的。果然时空的差异很大。
“传统文化,很美。”
除了这句话我再也想不到其他的。况且蒹葭叮嘱我,尽可能少说话。让我意外的是这模棱两可的回答反倒让傅欣展开笑颜。
“传统文化有精华也有糟粕。可惜许多人只知道它的糟粕,而不知它好的一面。有很多人只了解西方好的一面,却不知坏的一面。正是这种片面的认识,才导致传统文化的轻视。”
刚才的笑容消失了好像那笑容不存在般,她面无表情的说出这些话。语气很平缓,没有文章中的激动情绪。想必是见多了麻木了。
“所以我想写一些关于传统文化好的一面,让同学们了解他。一味的呻吟倒不如付出实际的行动。”
这个时代是一个神奇的时代,是一个不可思议的时代。对于我来说这个时代是离开轨迹的时代。从前上历史课,关于这段历史的文化都是匆匆略过的。舍弃了传统的文化,只是无源之水,无本之木罢了。
晚上窜宿舍的情况又出现了,整个宿舍乱哄哄的。想清静一下都不行,旁边的的傅欣用着无奈的眼神看着下面聊天的人。随即叹了口气。
“你们就不困吗?”
她的声音很小,我也只能勉强听见。直至宿舍熄灯,老师查房大家才安静些。不仅仅这天晚上是这样,往后几天依旧如此。
我不喜欢这个时代,所以这个时代的历史我知道的很少。我尽可能避开不必要的话题,使得我在班上没交到几个朋友。倒是经过昨天的事和傅欣的关系渐渐好起来。
白天过的浑浑噩噩的,老师讲了什么也不知道。想来今晚的作业也完不成了,即便完成了也会错很多。晚上一点干劲也没有,整个人像是力气被抽走了一般连笔也拿不起来。我从书包里拿出《战国策》来看。之所以看《战国策》是因为最近语文要讲《荆轲刺秦王》。与其浪费时间倒不如预习课文。
“你看《战国策》?还是文言文?”
傅欣看见我拿出《战国策》,整个人像是见到奇珍异宝一样激动。
“有问题吗?”
她的反应让我有些奇怪,不就是《战国策》吗?至于像打了鸡血一样激动。
“不,没有问题。我也带了《战国策》。”
起初我还以为她是为了这个巧合而高兴。后面的事让我意识到,我太小看这个时代了。