新概念勤学“巧”练，直击高考
《新概念》，英语学习的“圣经”；高考，想说爱你不容易；写作，考生应试的“软肋”。每一个想在高考中取胜的学生都必须逾越高考写作这座“高山”，方能取得理想的成绩。然而提到写作，很多人叫苦不迭，他们绞尽脑汁，无论是硬着头皮还是软着头皮，都难以达到“下笔如有神”的境界。怎样能让自己的文章在众多试卷中脱颖而出？多年的英语学习和教学经验，让北京新东方学校付玲毓深刻体会到，新概念二册无论从篇章形式、内容，还是语法、词汇层面，都对高考写作大有裨益，十分适合高中生学习。若能深刻理解并加以熟练运用，定能取得突破进展，自如应对高考写作。
从形式上看，新概念二册与高考命题十分吻合。
近年来高考作文的命题以应用性写作为主，篇幅长度要求在100词左右。而《新概念》二册（以下简称“新二”）共96篇文章，课文长度大多在80-150词之间，可谓言简意赅，深得简约之美。短小的文章更能体现作者的功底，在有限的篇幅内充分展现地道优美的表达、精巧的构思和耐人寻味的内涵。文章看似短小，却意味深长，含蓄中透着几分幽默。文章的选择大多和西方历史文化相关，有助于考生了解相关的文化背景，并灵活运用到写作中去。如2010年重庆省高考英语作文题目为给航空公司写信，而新二中第79课《By Air》恰好和飞行有关。另外，2010年陕西省高考题目是给从前的英文老师写信，表达感激之情；新二第85课《Never too old to learn》讲述的是老校长的故事。再比如，2010年江苏省考题和湖南省考题都和英语学习有关，而新二第14课《Do you speak English》和第25课《Do the English speak English》也都是有关英语的。如果考生能在考场上回忆起这些篇目，并将其中的主题思想、篇章结构、行文思路抑或具体事例运用到写作中去，相信一定会为自己的文章增色不少。
从内容上看，《新概念》二册更能为高考作文加分。
写作，无非是词汇的排列组合，将已有的知识付诸笔端。若要从诸多考生中脱颖而出，体现自己扎实深厚的写作功底，一定要从三个层面入手：精准地道的词汇运用、正确合理的语法结构、以及鲜活生动的句子形式。《新概念》课文正是从这三个方面做到了极致完美。下面，我们就一起看看新二对我们英语写作有哪些启示。
（一）精准地道的词汇运用
如果说英文作文是一栋大厦，那么词汇就是大厦的一砖一瓦。对于词汇--句子的基本组成元素--的运用程度是体现一个考生语言运用能力的基本体现。词汇的丰富和精准运用，正是《新概念》的特色之一。
（二）正确巧妙的语法结构
新二的语法自成体系，涵盖了简单句、并列句、复杂句这三大类基本句式。突出非谓语动词、定语从句、倒装句、虚拟语气等高考考点。写作既然是对学生英文水平的全面考察，自然也包括考生对语法的掌握。一味的使用简单句，主动句自然不可取，唯有套用新二中的语法结构，方能搭建起文章的框架，让写作这座大厦建得结实稳固。
（三） 鲜活生动的句子形式
有了词汇做砖瓦，语法做骨架，文章基本就能搭建起来了。但若想大厦建得别出心裁，非有匠心独具的设计不可。新二中，鲜活生动的句型比比皆是，就仿佛是匠心独具的设计，带我们感受着英语世界的瑰丽神奇的同时，也启迪着我们如何美化自己的文章。
无论是提高英语技能，还是备战高考，新概念二册都是最适合学生背诵、仿写的经典之作。“学海无涯”，但未必“苦”作舟，因为“勤学”亦可以“巧练”而非“苦练”。希望广大考生能真正做到学以致用，点滴于心，将新二中的词汇、语法、句型灵活巧妙运用到写作中去，打赢写作这场攻坚战。
《新概念》，英语学习的“圣经”；高考，想说爱你不容易；写作，考生应试的“软肋”。每一个想在高考中取胜的学生都必须逾越高考写作这座“高山”，方能取得理想的成绩。然而提到写作，很多人叫苦不迭，他们绞尽脑汁，无论是硬着头皮还是软着头皮，都难以达到“下笔如有神”的境界。怎样能让自己的文章在众多试卷中脱颖而出？多年的英语学习和教学经验，让北京新东方学校付玲毓深刻体会到，新概念二册无论从篇章形式、内容，还是语法、词汇层面，都对高考写作大有裨益，十分适合高中生学习。若能深刻理解并加以熟练运用，定能取得突破进展，自如应对高考写作。
从形式上看，新概念二册与高考命题十分吻合。
近年来高考作文的命题以应用性写作为主，篇幅长度要求在100词左右。而《新概念》二册（以下简称“新二”）共96篇文章，课文长度大多在80-150词之间，可谓言简意赅，深得简约之美。短小的文章更能体现作者的功底，在有限的篇幅内充分展现地道优美的表达、精巧的构思和耐人寻味的内涵。文章看似短小，却意味深长，含蓄中透着几分幽默。文章的选择大多和西方历史文化相关，有助于考生了解相关的文化背景，并灵活运用到写作中去。如2010年重庆省高考英语作文题目为给航空公司写信，而新二中第79课《By Air》恰好和飞行有关。另外，2010年陕西省高考题目是给从前的英文老师写信，表达感激之情；新二第85课《Never too old to learn》讲述的是老校长的故事。再比如，2010年江苏省考题和湖南省考题都和英语学习有关，而新二第14课《Do you speak English》和第25课《Do the English speak English》也都是有关英语的。如果考生能在考场上回忆起这些篇目，并将其中的主题思想、篇章结构、行文思路抑或具体事例运用到写作中去，相信一定会为自己的文章增色不少。
从内容上看，《新概念》二册更能为高考作文加分。
写作，无非是词汇的排列组合，将已有的知识付诸笔端。若要从诸多考生中脱颖而出，体现自己扎实深厚的写作功底，一定要从三个层面入手：精准地道的词汇运用、正确合理的语法结构、以及鲜活生动的句子形式。《新概念》课文正是从这三个方面做到了极致完美。下面，我们就一起看看新二对我们英语写作有哪些启示。
（一）精准地道的词汇运用
如果说英文作文是一栋大厦，那么词汇就是大厦的一砖一瓦。对于词汇--句子的基本组成元素--的运用程度是体现一个考生语言运用能力的基本体现。词汇的丰富和精准运用，正是《新概念》的特色之一。
（二）正确巧妙的语法结构
新二的语法自成体系，涵盖了简单句、并列句、复杂句这三大类基本句式。突出非谓语动词、定语从句、倒装句、虚拟语气等高考考点。写作既然是对学生英文水平的全面考察，自然也包括考生对语法的掌握。一味的使用简单句，主动句自然不可取，唯有套用新二中的语法结构，方能搭建起文章的框架，让写作这座大厦建得结实稳固。
（三） 鲜活生动的句子形式
有了词汇做砖瓦，语法做骨架，文章基本就能搭建起来了。但若想大厦建得别出心裁，非有匠心独具的设计不可。新二中，鲜活生动的句型比比皆是，就仿佛是匠心独具的设计，带我们感受着英语世界的瑰丽神奇的同时，也启迪着我们如何美化自己的文章。
无论是提高英语技能，还是备战高考，新概念二册都是最适合学生背诵、仿写的经典之作。“学海无涯”，但未必“苦”作舟，因为“勤学”亦可以“巧练”而非“苦练”。希望广大考生能真正做到学以致用，点滴于心，将新二中的词汇、语法、句型灵活巧妙运用到写作中去，打赢写作这场攻坚战。
