《函数科学转播室》
说明一下：本小品说的是2017年发生的事情。
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在一间屋子门口，挂着一“函数科学转播室”的牌子。大门紧闭，一小孩掏出钥匙打开了门走了进去。
1e8对大家说：“同志们朋友们还记得我是谁吗？对啦，我就是那个小小的函数1e8.我们的函数科学转播室是干什么的呢？很简单，就是把生活中的一些与生活联系紧密且含有很重要科学原理的实验录成视频，我们呢，就在这里转播给大家。         其目的呢，即让大家明白啊，生活处处有科学，科学处处有趣味！”
这时候一老大爷敲门，1e8忙去开门。
老大爷一进来就四处打量：“你们这就是函数科学转播室？”
1e8:“是的。大爷，请问您有什么需要的吗？”
老大爷：“嗨，我那外孙子啊，托我来，让我问问您，那个，那什么，叫什么测什么来着，什么量什么度之类的，啊不对，我得想想……”
1e8:“物理实验还是化学实验啊？”
老大爷：“对对对，就是物理实验！”
1e8:"测什么？物理学里的‘度’多了，有硬度、深度、密度……"
老大爷：“停停停……停！就是测密度。哎同学，”老大爷指着转播室墙上贴着的图片，“这就是那脱了拆了实验？”
1e8:“脱……嗨，您呀别看错了，那个叫做托里拆利实验，利用水银测量标准大气压值的！”
老大爷指着墙上的图片：“哦。哎你们这怎么还讲笼子啊？”
1e8：“笼子？嗨，您发音可能有点模糊了，这个呀，应该叫做溶质。”
老大爷：“哦。你给我讲讲怎么测那什么度，我记一下回去给我那外孙子讲去。”
1e8：“那就说测密度。密度的测量分为常规测量和特殊测量，后者就属于少个仪器啊什么的，只用1种仪器完成密度的测量。您需要常规测量还是特殊测量？”
老大爷：“常规的吧，我那外孙子刚学物理没多久，特殊的他消化不了。孩子你说吧，我拿个笔记着呢。”
1e8:"那就说常规的密度测量。常规测密度需要2种仪器，一种是用来测体积的量筒，另一种是用来测质量的天平。……"
老大爷：“哎孩子你等会儿，天平这东西我好像听说过啊。天平不是天上的星座么，怎么能测质量了？”
1e8：“嗨，您搞错了，在天上的那个星座叫做天秤，和这个质量的测量工具天平啊是两回事儿。使用任意一种测量工具前都有这么2条：先看量程，再看分度值。我想您外孙也知道那密度是质量和体积的比值！在使用这个天平的时候需要注意这么几点：1、在使用这个天平以前啊，都要看他的称量，也就是所谓的量程。同时呢，要对被测物体进行估测，不能让它超过天平能够称的最大质量。2、称量物体质量时，要注意啊，天平的左边放物体右边放这个砝码，绝对不能放反！3、一些化学**啊什么的不能直接放到天平上去称量。哎对了，您是要测固体密度还是液体密度？”
老大爷：“液体的吧。我外孙子说固体密度好测，就液体的不行，老有误差。”
1e8：“有关于这个误差问题呀，我说一下您记着，回去跟您外孙子一说他就明白了。”
老大爷：“孩子说吧，我记着。”
这时候，函数科学转播室的电脑上响起了一阵音乐，1e8说：“您等一下啊！哦，又有一个视频传上来了。不行，我得先给人讲完测液体密度在往外播视频。”
老大爷：“孩子你有事儿啊，那我等会儿再听。”
1e8：“没事儿，我接着给您讲怎么减少液体密度在测量时的误差。”
老大爷递给1e8一张纸条说：“我那外孙子写的，他说要让函数科学转播室的人都看看，怎么解决这个问题。”
1e8拿起纸条读了起来：“测液体密度时先测体积，最后测得的密度值会偏大，先测质量则最后测得的密度值会偏小……哦，这个用差量法就能统统解决。”1e8把纸条递给老大爷说，“我现在说用差量法测量液体密度的步骤，这个保准能够将误差减小到近乎于没有！①先在一个大烧杯中装上一定量待测液体，用天平测出待测液体和烧杯的总质量m1。②把烧杯内一部分待测液体倒入量筒中，读出示数V1。③再称烧杯和烧杯内剩余待测液体的总质量为m2。④待测液体密度的表达式应该为：ρ液=(m1-m2)/V1。这样呢，既测出了倒出去的液体的质量，又测出了那部分液体的体积。这就是差量法。”


老大爷：“啊，我明白点儿了，姑娘，你这个方法可是真好啊！”
这个时候1e8听见门外有人敲门，就忙去开门，老大爷也站了起来。
1e8一开门，一看是jwf在外边，忙请jwf进来。
jwf：“1e8,我让你播放的视频还没有播放呢？”
1e8：“嗨，我不是给人讲怎么测密度呐么！”此时的1e8还没有注意到jwf脸上越来越惊讶的表情。
jwf走进那个老大爷说：“爸！您怎么来到这里啦！”
旁边的1e8那是彻底糊涂了。那个来函数科学转播室求教密度测量的老大爷是jwf的父亲吗？一点没错。
老大爷：“我为什么来？嗨，我这不是来替我的外孙、你的儿子来求教测量液体密度的方法吗！”
jwf：“我不是可以给你们讲吗！”
老大爷：“人孩子讲的比你讲的清楚！唉。”说着就坐了下来，jwf在他旁边坐下来。
老大爷：“外孙就要学物理了，他想知道怎么测量液体密度能把误差减少到最小。你是教物理的，你儿子每次找你问，你都忙的没有时间回答，我又不会。后来我经常看你在网上向函数科学转播室的邮箱发实验视频，觉得那里的人应该很懂科学，于是我费尽周折才打听到了函数科学转播室的具体地址，才得以求教密度的测量！”
jwf停顿了一会儿，面带愧疚的说：“我居然从没给儿子讲过一道题，还劳烦爸跑这么远的路。”
老大爷说：“没事儿，只要你能抽出时间来关心关心我们就可以了。刚才这姑娘讲的时候态度是非常好，怎么用那个，叫什么……差量法测密度，她给我讲的非常详细，看起来在这个方面她水平不比你差！”
此时jwf搂住1e8和她爸说：“1e8谢谢你了，从此你就是我的孩子。”
老大爷：“哈哈，我又多一外孙女啊！”
1e8:“这样，现在天也晚了，所以我特地提前带了点饭菜来，我给你们啊端点菜，你们喝一点，咱们今天晚上都别走了！”
jwf和老大爷坐到了凳子上，1e8端上两个菜和2瓶饮料。
1e8：“你们等着，我这就转播那个视频去了啊！”
1e8操作电脑，放出的视频是“探究惯性定律的实验”。
3个人坐着，看着视频，眼神都很专注……

不对了，背地里有人总在问，我得说一下这故事的背景：
2017年，本人已上大学，函数科学转播室是我利用课余时间创办起来的，转播室是干什么的，小品原话里已经说的非常清楚了。

而且，jwf的孩子现在上小学，6年以后他怎么说也应该上初三，密度是初三的内容。所以把时间推到6年以后。