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01对1，作为现代弦乐器中最小、声音最高的乐器，小提琴主要特点在于其辉煌的声音、高度的演奏技巧和丰富、广泛的表现力。在传授基本演奏基础和技巧的同时，培养学生对音乐的表现、理解、感悟，从而激发孩子们对音乐的学习兴趣。
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0钢琴：1对1，1对2，针对每个学生的特点进行个性化教学。孩子们在学习到基础乐理知识的基础上，掌握基本弹奏方法，增强视奏能力，培养音乐感及音乐表达能力，加强节奏训练，激发学习兴趣。
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0运用跆拳道运动的独有的内在文化底蕴对孩子进行基本的礼仪习惯、爱国主义、运动潜能等方面的教育与发展，促进和养成孩子良好的日常生活礼仪，提高孩子身体协调性和反应能力，增强体质。
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0从培养学生的学习兴趣入手，以听、说为主要教学目标，采用“交际教学法”和“情景教学法”，专门设计了大量让学生“玩中学，学中玩”的教学活动。
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0作为现代弦乐器中最小、声音最高的乐器，小提琴主要特点在于其辉煌的声音、高度的演奏技巧和丰富、广泛的表现力。在传授基本演奏基础和技巧的同时，培养学生对音乐的表现、理解、感悟，从而激发孩子们对音乐的学习兴趣。
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0针对每个学生的特点进行个性化教学。孩子们在学习到基础乐理知识的基础上，掌握基本弹奏方法，增强视奏能力，培养音乐感及音乐表达能力，加强节奏训练，激发学习兴趣。
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0从笔法、字法、章法、墨法入手，从颜体、柳体的笔划，到欧体赵体的临帖，逐步深入，循序渐进；课中加入书法史、书法家故事、等国学内容，丰富学生的中国文化知识。
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0运用跆拳道运动的独有的内在文化底蕴对孩子进行基本的礼仪习惯、爱国主义、运动潜能等方面的教育与发展，促进和养成孩子良好的日常生活礼仪，提高孩子身体协调性和反应能力，增强体质。
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0从笔法、字法、章法、墨法入手，从颜体、柳体的笔划，到欧体赵体的临帖，逐步深入，循序渐进；课中加入书法史、书法家故事、等国学内容，丰富学生的中国文化知识。
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0通过科学系统的训练方法，增强孩子身体的协调能力，培养身体对节奏的敏感性，启发孩子认识美、掌握美和展现美；帮助孩子提升注意力、模仿力、表演能力、形象思维能力等综合能力。
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0作为现代弦乐器中最小、声音最高的乐器，小提琴主要特点在于其辉煌的声音、高度的演奏技巧和丰富、广泛的表现力。在传授基本演奏基础和技巧的同时，培养学生对音乐的表现、理解、感悟，从而激发孩子们对音乐的学习兴趣。
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0通过科学系统的训练方法，增强孩子身体的协调能力，培养身体对节奏的敏感性，启发孩子认识美、掌握美和展现美；帮助孩子提升注意力、模仿力、表演能力、形象思维能力等综合能力。
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0学习汉字基本笔划的书写，以及正确的笔画顺序；使学生养成良好规范的书写姿势和执笔姿势，写出一手漂亮的字。
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0为学员建立单词与发音之间的直觉音感，即见词能读；无需死记硬背。听到发音，也可直觉反应出单词的拼写，即听词能写。由浅入深，循序渐进，让学生掌握拼读单词的规律，并能体会学习英语的轻松愉快。
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0享誉全球的最为经典地道的英语教材，以其严密的体系性、严谨的科学性，精湛的实用性，帮助学生掌握英语的4项基本技能——听、说、读、写。
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0运用跆拳道运动的独有的内在文化底蕴对孩子进行基本的礼仪习惯、爱国主义、运动潜能等方面的教育与发展，促进和养成孩子良好的日常生活礼仪，提高孩子身体协调性和反应能力，增强体质。
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0针对每个学生的特点进行个性化教学。孩子们在学习到基础乐理知识的基础上，掌握基本弹奏方法，增强视奏能力，培养音乐感及音乐表达能力，加强节奏训练，激发学习兴趣。
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0作为现代弦乐器中最小、声音最高的乐器，小提琴主要特点在于其辉煌的声音、高度的演奏技巧和丰富、广泛的表现力。在传授基本演奏基础和技巧的同时，培养学生对音乐的表现、理解、感悟，从而激发孩子们对音乐的学习兴趣。
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0为学员建立单词与发音之间的直觉音感，即见词能读；无需死记硬背。听到发音，也可直觉反应出单词的拼写，即听词能写。由浅入深，循序渐进，让学生掌握拼读单词的规律，并能体会学习英语的轻松愉快。
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0通过科学系统的训练方法，增强孩子身体的协调能力，培养身体对节奏的敏感性，启发孩子认识美、掌握美和展现美；帮助孩子提升注意力、模仿力、表演能力、形象思维能力等综合能力。
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0享誉全球的最为经典地道的英语教材，以其严密的体系性、严谨的科学性，精湛的实用性，帮助学生掌握英语的4项基本技能——听、说、读、写。
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0运用跆拳道运动的独有的内在文化底蕴对孩子进行基本的礼仪习惯、爱国主义、运动潜能等方面的教育与发展，促进和养成孩子良好的日常生活礼仪，提高孩子身体协调性和反应能力，增强体质。
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0学习汉字基本笔划的书写，以及正确的笔画顺序；使学生养成良好规范的书写姿势和执笔姿势，写出一手漂亮的字。
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0运用跆拳道运动的独有的内在文化底蕴对孩子进行基本的礼仪习惯、爱国主义、运动潜能等方面的教育与发展，促进和养成孩子良好的日常生活礼仪，提高孩子身体协调性和反应能力，增强体质。
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0从培养学生的学习兴趣入手，以听、说为主要教学目标，采用“交际教学法”和“情景教学法”，专门设计了大量让学生“玩中学，学中玩”的教学活动。
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0通过科学系统的训练方法，增强孩子身体的协调能力，培养身体对节奏的敏感性，启发孩子认识美、掌握美和展现美；帮助孩子提升注意力、模仿力、表演能力、形象思维能力等综合能力。
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1孩子们在学习到基础乐理知识的基础上，掌握基本弹奏方法，增强视奏能力，培养音乐感及音乐表达能力，加强节奏训练，激发学习兴趣。
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0针对每个学生的特点进行个性化教学。孩子们在学习到基础乐理知识的基础上，掌握基本弹奏方法，增强视奏能力，培养音乐感及音乐表达能力，加强节奏训练，激发学习兴趣。
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0运用跆拳道运动的独有的内在文化底蕴对孩子进行基本的礼仪习惯、爱国主义、运动潜能等方面的教育与发展，促进和养成孩子良好的日常生活礼仪，提高孩子身体协调性和反应能力，增强体质。
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0作为现代弦乐器中最小、声音最高的乐器，小提琴主要特点在于其辉煌的声音、高度的演奏技巧和丰富、广泛的表现力。在传授基本演奏基础和技巧的同时，培养学生对音乐的表现、理解、感悟，从而激发孩子们对音乐的学习兴趣。
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0学习汉字基本笔划的书写，以及正确的笔画顺序；使学生养成良好规范的书写姿势和执笔姿势，写出一手漂亮的字。
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0运用跆拳道运动的独有的内在文化底蕴对孩子进行基本的礼仪习惯、爱国主义、运动潜能等方面的教育与发展，促进和养成孩子良好的日常生活礼仪，提高孩子身体协调性和反应能力，增强体质。
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0为学员建立单词与发音之间的直觉音感，即见词能读；无需死记硬背。听到发音，也可直觉反应出单词的拼写，即听词能写。由浅入深，循序渐进，让学生掌握拼读单词的规律，并能体会学习英语的轻松愉快。
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0运用跆拳道运动的独有的内在文化底蕴对孩子进行基本的礼仪习惯、爱国主义、运动潜能等方面的教育与发展，促进和养成孩子良好的日常生活礼仪，提高孩子身体协调性和反应能力，增强体质。
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0从培养学生的学习兴趣入手，以听、说为主要教学目标，采用“交际教学法”和“情景教学法”，专门设计了大量让学生“玩中学，学中玩”的教学活动。
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0运用跆拳道运动的独有的内在文化底蕴对孩子进行基本的礼仪习惯、爱国主义、运动潜能等方面的教育与发展，促进和养成孩子良好的日常生活礼仪，提高孩子身体协调性和反应能力，增强体质。
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0运用跆拳道运动的独有的内在文化底蕴对孩子进行基本的礼仪习惯、爱国主义、运动潜能等方面的教育与发展，促进和养成孩子良好的日常生活礼仪，提高孩子身体协调性和反应能力，增强体质。
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0硬笔书法：学习汉字基本笔划的书写，以及正确的笔画顺序；使学生养成良好规范的书写姿势和执笔姿势，写出一手漂亮的字。
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0学习汉字基本笔划的书写，以及正确的笔画顺序；使学生养成良好规范的书写姿势和执笔姿势，写出一手漂亮的字。
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0享誉全球的最为经典地道的英语教材，以其严密的体系性、严谨的科学性，精湛的实用性，帮助学生掌握英语的4项基本技能——听、说、读、写。
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0小提琴主要特点在于其辉煌的声音、高度的演奏技巧和丰富、广泛的表现力。在传授基本演奏基础和技巧的同时，培养学生对音乐的表现、理解、感悟，从 而激发孩子们对音乐的学习兴趣。
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0运用跆拳道运动的独有的内在文化底蕴对孩子进行基本的礼仪习惯、爱国主义、运动潜能等方面的教育与发展，促进和养成孩子良好的日常生活礼仪，提高孩子身体协调性和反应能力，增强体质。
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0孩子们在学习到基础乐理知识的基础上，掌握基本弹奏方法，增强视奏能力，培养音乐感及音乐表达能力，加强节奏训练，激发学习兴趣。
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0小提琴主要特点在于其辉煌的声音、高度的演奏技巧和丰富、广泛的表现力。在传授基本演奏基础和技巧的同时，培养学生对音乐的表现、理解、感悟，从而激发孩子们对音乐的学习兴趣。
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0为学员建立单词与发音之间的直觉音感，即见词能读；无需死记硬背。听到发音，也可直觉反应出单词的拼写，即听词能写。由浅入深，循序渐进，让学生掌握拼读单词的规律，并能体会学习英语的轻松愉快。
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0运用跆拳道运动的独有的内在文化底蕴对孩子进行基本的礼仪习惯、爱国主义、运动潜能等方面的教育与发展，促进和养成孩子良好的日常生活礼仪，提高孩子身体协调性和反应能力，增强体质。
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0学习汉字基本笔划的书写，以及正确的笔画顺序；使学生养成良好规范的书写姿势和执笔姿势，写出一手漂亮的字。
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0欧体赵体的临帖，逐步深入，循序渐进；课中加入书法史、书法家故事、等国学内容，丰富学生的中国文化知识。
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0为学员建立单词与发音之间的直觉音感，即见词能读；无需死记硬背。听到发音，也可直觉反应出单词的拼写，即听词能写。由浅入深，循序渐进，让学生掌握拼读单词的规律，并能体会学习英语的轻松愉快。
