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现在想想初中也挺好，就是宿舍差了些，餐厅也不行，卫生条件也不好，而且什么好事都没让我们摊上，现在还是那个一跑步就腾腾的土的那个小操场吗？

其实离开焦中四年多了，还没搞清楚到底是06级还是10级，依稀记得当年在餐厅举行的简陋而难忘的毕业典礼上是写的10级

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快开学了，在家做作业做不下去，我找到一个自习室，在邹平山南中公教育，又跟我一起去的嘛？加我微信：13396341743，有约着一起的嘛

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1.场依存型与场独立型 对场独立与场依存研究比较著名的是美国心理学家赫尔曼·威特金。场独立性的学生是“内部定向者”：对客观事物做判断时，常常利用内在的参照(主体感觉)，不易受外来的因素影响和干扰，独立对事物作出判断;场独立性的人善于分析和组织。场依存性的学生是“外部定向者”，对事物作出判断时倾向于以外部参照(身外的客观事物)作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色。场依存

中公教育.我国教育目的的基本精神可概括为几个基本点，下列哪一项不属于基本点范畴( )。 A.传授科学文化知识 B.培养“劳动者” C.要求受教育者全面发展 D.培养受教育者的独立个性

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好久没回学校了，想念

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