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2很多学生认为,做题纯粹是“跟着感觉走,紧抓住梦的手”,做时凭直觉,做完凭运气,“文无定法”。由于对知识不熟悉、认识不深刻,导致在做题的时候缺乏思路,往往想当然的来回答,造成结果偏差很大。重大的升学考试中思路决定效率,能够为我们争取更多的做题时间,赢得更多的分数。 缺乏思路的危害: 1、不能形成清晰的解题脉络,找不出已知和所求的关系 2、解题方法单一,方法死板,遇到难题解不出,到时学习兴趣下降
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2眼高手低:看似是完整的知识网,实则暗藏漏洞 学习应是一个稳中有升的过程。可现实却有好多学生眼高手低,做题时,一看都会,可对照答案后,错误百出,粗心、大意、马虎等频频出现。而这类学生的成绩往往都是中上游,自尊心和自信心都比较强,成绩的起伏,直接影响学生情绪的波动。 眼高手低的危害: 1、知识存在漏洞,学习成绩忽高忽低,呈波浪型 2、情绪和学习心态极易受成绩影响而波动起伏 3、错误的估分,直接影
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1所谓同步超前,就是在这个辅导过程中及时对孩子的问题作出解决方案,同时又能够未雨绸缪,帮助孩子避免一些问题的出现。 停步不前的危害: 1、孩子成绩不稳定,随兴趣而学。 2、孩子容易被其他事情如:网络游戏等其他方面的事情干扰精力,分心。 3、对自己的要求不高,动手能力差,并且没有远大理想。 4、心理承受能力差,不能调整好心态,养成健康良好的人生观。 停步不前的原因: 1、孩子的很多问题,源自于家长
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0这位著名遥感、地理学家生于自贡([url]http://微博[/url])求学于成都,享年67岁 当众声喧哗的网络将“布鞋院士”的盛誉簇拥向你,你却独盼这热潮退却,安静地做一辈子风轻云淡的“技术宅男”。梦也科研,成就“20世纪80年代世界遥感的三大贡献之一”的是你; 酒里乾坤,三杯两盏淡酒间与学生趣谈诗书武侠的,也是你。 还是那双布鞋,一点素心,三分侠气,伴你一蓑烟雨任平生! ——1月7日,李小文获评2014年度“感动北师大”新闻人物颁奖词
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01.明确英语学习的目的 可以和很多外国人沟通,学习他们的文化。 有两套思维体系(英语和和汉语),享受其中的乐趣 能看懂英文电影、阅读英文书籍等。 大学毕业有更大的机会进入外企,获得高薪工作 如果以后创业,便于和外国企业沟通。 可以在考试中获得高分,得到同学的羡慕、老师的器重和家长的表扬 22.了解英语学习的障碍(从大到小) 汉语干扰:因为是不同的思维体系,根深蒂固的汉语会严重影响到英语学习 解决方
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1小升初、初升高中学科衔接问题一直是困扰同学们的一大难题,因为每个阶段的知识难度和知识体系各不相同,要求和内容有着较大区别,怎样使刚进入高年级校门的学生顺利完成小升初、初升高的过渡、做好知识衔接?很多成绩不错的学生由于没有做好衔接过渡,造成了知识的断层。 新初一和新高一在整个的中学生涯中都占着非常重要的作用,顺利过渡好为接下来的学习打好基础,迅速适应新阶段的学习,占得先机。 知识衔接断层的危害:
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1学习是一个持续、连贯的过程。每天的学习都需要按一个合理的顺利,每个科目的学习更具有前后连贯性。如果其中一个环节没有做好,必定会影响到下一个环节,从而导致学习节奏的混乱,最后导致知识消化不良。 对于前面已经学过的知识还没掌握好,老师再讲新的知识,自然就会听不懂了。结果不懂的知识点越来越多,新的内容又纷至沓来,从而陷入“一步慢导致步步慢”的恶性循环。 基础薄弱的危害: 1、对学过的知识一知半解,
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1有些学生埋头于题海中,热衷于解题方法和技巧,放松了对基本概念和基本规律的理解,在看到一道试题时,不是首先对试题中给出的条件进行认真分析,而是急于去寻找它与贮存在自己头脑中的哪道题相似,找到相似的题后,便把该题的解法套上去。这种把学习异化成解题训练的状况,对复习极其有害。 题海战术的危害: 1、浪费时间,把大量的时间都用在做题上,没时间进行自我总结和错误归纳 2、注重知识掌握,忽视考试技巧 3、
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1学科兴趣不浓厚,不喜欢学习,孩子容易走神,成绩较低。成绩的不理想导致孩子对学科丧失学科兴趣,甚至对于学科产生厌学情绪,导致恶性循环。 贪玩厌学的危害: 1、影响学生的学习和成绩,甚至会危害身心健康 2、上课听课效率低 3、孩子做作业错误率较高,对于厌学的学科不会预习,也不会复习 4、考试成绩不是很理想,打击孩子学习自信心 贪玩厌学的原因: 1、早期家长给孩子的压力太大,孩子的压力在学习上面得不
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1学习是一个循序渐进的过程,需要通过理解、掌握、加深三个步骤,最后达到运用自如的程度。如果理解不透彻,不能灵活掌握,面对考试何来信心呢? 考试焦虑的危害: 1、平时活泼开朗,可每次重要考试前(如期中、期末)就变得急躁、紧张 2、平时会做的题目突然在考试前没有了思路,总是慌慌张张的在复习,却又看不进去 3、十分担心考试失败,甚至暗示自己考试一定会失败 4、复习记住的东西很快就会忘记 考试焦虑的原因:
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1一做就错:自我感觉良好,成绩一直无提高 孩子挺聪明的,就是粗心大意,不管多难的知识,一听就会,可是一做题就错。每当碰到那些看似简单、其实复杂的题目,没有进行自己的反思和容易出错的总结。 一做就错的危害: 1、对学过的知识一知半解,背诵、记忆时出错率多 2、上课时跟不上老师的节奏,看似听懂了,过几天后一问三不知 3、经常需要翻书查看例题和知识点,做题和考试磕磕绊绊 4、影响知识迁移能力,只掌
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1学习时缺乏概念联系,单靠反复背诵达到记忆。由于不理解事物的意义,没有与已有知识联系,新知识难于纳入个人的认知结构,不易融化为个人的知识成分,所以记忆效果差,费时多,效率低,遗忘快。 没有经过理解所记忆的知识是不可能灵活运用的,机械记忆付出了比别人多的学士时间却没有获得好成绩。 机械记忆的危害: 1、容易养成不爱思考,不动脑的不良学习习惯 2、遇到复杂多样的学习内容便难以接受,不能适应,以致学习
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1明明给自己制定了计划,但复习时总是走神。自主学习效率很低,我该怎么办好呢?很多同学都有这样的问题——学习效率低,尤其是面临重大考试的学生,低效率严重影响了复习的进度和备考计划是否能按时完成。 较低的学习效率让我们学习目标不明确、学习时间分配不合理、学习时间分配不合理。学习效率低和学习习惯是分不开的,而在重大的考试前,靠几天的突击复习是无法侥幸过关的,从而影响最后的成绩。 效率低下的危害: 1、听
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1同一个学生,相信与不相信自己,所得到的结果是完全不一样的。而考生面对考试,首先要对自己有绝对的信心,不管是成绩好的还是成绩一般,面对考试都要尽力而为,不要抱有考不考得上,都觉得无所谓的心态,每个考生都要有考高分的信心,才能拥有成功的充分理由。 信心不足的危害: 1、养成消极的自我观念,妄自菲薄 2、考前过渡焦虑,担心考砸 3、不敢主动回答问题,学习缺少主动性 信心不足的原因: 1、学习压力过
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1学习是一个持续、连贯的过程。每天的学习都需要按一个合理的顺利,每个科目的学习更具有前后连贯性。如果其中一个环节没有做好,必定会影响到下一个环节,从而导致学习节奏的混乱,最后导致知识消化不良。 对于前面已经学过的知识还没掌握好,老师再讲新的知识,自然就会听不懂了。结果不懂的知识点越来越多,新的内容又纷至沓来,从而陷入“一步慢导致步步慢”的恶性循环。 基础薄弱的危害: 1、对学过的知识一知半解,背
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1亲爱的各位吧友:欢迎来到水一方教育
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