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21本人大三,学会计的,本科,学校也不是名牌知名学校,快毕业了,证书也没几个,现在我该干点什么呀,有没有建议呀,迷茫呀,虚心求教。
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0资产负债表和利润表构成一个体系,通过它可以知道企业生存下去会是什么样子,它们共同衡量企业是否赚钱。现金流表则衡量企业的风险,能否在未来持续经营,它则衡量企业是否有钱。 当企业所在环境稳定时即没有政策、市场、竞争带来的风险,那么资产负债表和利润表重要,如果风险较大的话则现金流表重要。 现金流量表解读 现金流量表主要包括:经营活动、投资活动和融资活动。经营活动为正时,就说明这个企业是赚钱的,可以自己养活自
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3普华永道来我们学校开了个讲座,说是给大二大三开个什么先锋营,这活动是纯搞的浪费时间还是真有用?
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2如题,找了年报但是不知道怎么看,也没找到赊销比例,想算应收账款周转率的😭
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492面试了八百家公司都不行,我该怎么办😢40全国真实住宿,不接受指定地区金额,能打包的来,稳定1808430关闭所有通知提醒,使用全屏模式,从专注期开始阶梯式延长。配合番茄工作法原理,学生报告注意力和效率显著提升。这种方法正在被推广到其他学科的学习中。142lz是211大学会计专业硕士研究生毕业,读研期间在万科置业做财务实习,主要是投融资,毕业后去了牛马八大审计,干了大半年机缘巧合社招进了北京安永,去年十月份已经转行外资咨询公司,薪资也就比审计高一点点,但是生物钟已经调整过来了,生活和工作能相对平衡,现在想想审计和财务,只觉得后怕,春节和同学语音的时候了解到,他毕业后一直在沈阳东软做财务工作,已经工作三年多了一个月到手只有7千多块钱,刚比我零头高一点,有想转500不同年龄段学生完成同一项目的不同难度模块。如在机器人编程中,低年级负责传感器数据收集,高年级处理运动控制算法。这种设计既保证了教学统一性,又实现了差异化发展,还促进了跨年龄协作。6726924315有这类群的私我0将音乐理论转化为可视化代码块。学生通过调整参数探索和声规律,有位钢琴特长生借此理解了数学之美。音乐会展示的电子乐曲,全部由学生编程创作,打破了科技与艺术的界限。0合作开展纵向研究,发现持续学习编程的学生在数学应用题、物理实验设计等需要逻辑拆解的题型上表现突出。更意外的是,他们的语文作文也展现出更强的结构性和条理性,证明编程思维具有跨学科的积极影响。0教师会引导思考技术背后的权力关系,曾有班级据此制定了《校园AI使用公约》。这种训练不是给出标准答案,而是培养负责任的技术决策能力。00944我这边是做大额灵工信息流的能解决无票支出大额工转丝的问题股东分红等 做了4年 有完整的闭环四流合一89唯一的102911