青少年高校研学旅行吧
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    [公告]关于撤销 黎明下的四叶草 吧主管理权限的说明
    贴吧吧主... 2020-08
    经核实吧主黎明下的四叶草 未通过普通吧主考核。违反《百度贴吧吧主制度》第八章规定http://tieba.baidu.com/tb/system.html#cnt08 ，无法在建设 青少年高校研学旅行吧 内容上、言论导向上发挥应有的模范带头作用。故撤销其吧主管理权限。百度贴吧管理组
    贴吧吧主... 8-1
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    鸿鹄研学 2020-06
    父母要引导孩子关注完成任务的过程，称赞孩子为取得成功而付出的努力，称赞他的坚持与方法。这时，你就会发现孩子变得越来越努力，对自己的要求也越来越高。 ——《儿童沟通心理学》
    鸿鹄研学 6-28
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    鸿鹄研学 2020-06
    心理学家研究表明，人在满足了基本的生理需求以后，人性中最本质的需求就是渴望得到他人的赞赏。对孩子来说更是如此，成功的体验远比失败的体验重要得多。就精神活动而言，每一个幼小的生命都是为了得到赞赏而来到人间的。 ——《儿童沟通心理学》
    鸿鹄研学 6-26
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    鸿鹄研学 2020-06
    父母一旦给孩子贴上内向、顽皮、臭美、自私、懒惰、肥胖、粗心大意、好管闲事等负面标签，孩子在心里就会将其强化：“反正我已经这样（负面标签）了，再差一点也没什么”。这是人的惯性思维模式。 ——《儿童沟通心理学》
    鸿鹄研学 6-25
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    鸿鹄研学 2020-06
    童年是孩子心态行成的关键期，儿时的心境就会像底片一样成为人生永久的心理版本。童年时期的经历和感受会在成人后的生活中自然折射出来，影响着未来的人生方向。 ——《儿童沟通心理学》
    鸿鹄研学 6-24
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    鸿鹄研学 2020-06
    由于孩子小，经验少，当孩子做错事情时，父母千万不要气愤地丢给孩子一句“自己去想”（这句话真的很伤孩子的心，因为他们根本意识不到哪里做错了，让他们自己去想只是在加深他们的压力），而是要告诉孩子改正错误的具体方法，给孩子指明“出路”，让孩子有明确的改错目标。 ——《儿童沟通心理学》
    鸿鹄研学 6-23
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    鸿鹄研学 2020-06
    父母不断地否定孩子，很有可能是在否定自己心中那个未成年的自己。孩子不是父母的复制品，是独立于父母之外的另一个人，父母应该采取恰当的方式来接纳、修复过去的自己，而不应将潜藏在心中的情绪暗暗地投射在孩子身上。 ——《儿童沟通心理学》
    鸿鹄研学 6-22
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    鸿鹄研学 2020-06
    书信是父母培养孩子、和孩子沟通的一种方式。不同时期、不同状态的孩子，他们的心理状态是不同的。当孩子处于以下时期，如早恋，青春期，犯错、情绪低落时，父母很难面对面和孩子沟通的，因为孩子的自我保护意识、戒备心和自尊心都很强烈。 ——《儿童沟通心理学》
    鸿鹄研学 6-19
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    鸿鹄研学 2020-06
    其实，相比用语言来表达爱，肢体上的爱抚更容易被儿童期的孩子感受到。比如5~6岁的孩子，在他们闹情绪的时候，你用言语上的安慰来平复他们情绪的效果是微乎其微的，但是拥抱和亲吻能让他们很快地开心起来。而10岁以上的孩子往往会比较害羞，不太愿意和大人太亲密，这时，我们可以摸摸他们的头，拍拍他们的肩膀，以此来增进彼此间的心灵沟通。 ——《儿童沟通心理学》
    鸿鹄研学 6-18
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    鸿鹄研学 2020-06
    情感是亲子沟通的基础，父母要想与孩子建立亲密的关系，就要重视平日里与孩子相处时的点点滴滴。在日常生活中，亲子沟通的方式不仅仅是面对面的交流，父母还可以通过与孩子一起游戏、一起阅读、一起旅行等多种方式来加强与孩子的情感交流，从而与孩子成为心灵上的好伙伴。 ——《儿童沟通心理学》
    鸿鹄研学 6-17
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    鸿鹄研学 2020-06
    父母在思考成熟后，可以先不对孩子的问题进行解答，而是让孩子重复其问题，比如：“你想去做什么？你为什么想要打电玩呢？”听听孩子是怎么想的，然后针对其中的不合理之处进行提问，循序渐进，逐步深入，直至找到问题的根本。 ——《儿童沟通心理学》
    鸿鹄研学 6-16
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    鸿鹄研学 2020-06
    乐趣会使大脑中释放出脑内啡，能给人带来愉快的感觉，小孩子更容易被乐趣驱使，让自己不断去重复这种经验，从而得到源源不断的快乐。 ——《儿童沟通心理学》
    鸿鹄研学 6-10
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    鸿鹄研学 2020-06
    实际上，有注意缺陷多动障碍的孩子在较枯燥的环境下，脑神经往往是不能分泌和吸收多巴胺的，而无法分泌多巴胺正是他们无法集中注意力学习的主要原因。 ——《儿童沟通心理学》
    鸿鹄研学 6-9
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    鸿鹄研学 2020-06
    当孩子面临恐惧或委屈的时候，也会做出张开双臂的动作，这是在寻找被爱和关怀的情感需求。因此，当孩子张开双臂扑向你时，你应该立刻满足孩子的情感需求。 ——《儿童沟通心理学》
    鸿鹄研学 6-8
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    鸿鹄研学 2020-06
    生活是部压榨机，把人榨成了渣子，但人本身是压榨机中的头号零件。 ——麦家 《人生海海》
    鸿鹄研学 6-5
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    鸿鹄研学 2020-06
    当被真相刺痛时，为了保护自己免于疼痛，我们会想办法中止对话，拒绝倾听，甚至抵制真相，但我们的所作所为并非总是有意识的。 ——[美] 马克·墨菲 《用事实说话》
    鸿鹄研学 6-3
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    鸿鹄研学 2020-06
    思考是没有止境的，不管你的思考多么有条理，方向多么明确，你的思想都不可能达到完美状态。 ——罗杰·费希尔 《横向领导力》
    鸿鹄研学 6-1
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    鸿鹄研学 2020-05
    一个有自我意识、有独立人格的人，会在自我反思、自我拷问时陷入一种智慧的痛苦之中，他会意识到自己的这种内在矛盾性。 ——《哲学起步》
    鸿鹄研学 5-29
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    鸿鹄研学 2020-05
    早安分享 那是因为清单比戒律更能适应变化。水手在出海前依靠它。士兵在制定任务计划时采用它。外科医生对照它，以确保器械准备齐全，且没有被遗留在患者体内。飞行员要审查它，以确保安全起飞并平稳着陆——最好是在预定的机场。 ——《论大战略》
    鸿鹄研学 5-27
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    鸿鹄研学 2020-05
    各处人类社会都会有社群的出现，之所以人能在众生之中居主导地位，就是因为人能合作结合为巨大的力量。 ——《中国文化的精神》
    鸿鹄研学 5-26
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    鸿鹄研学 2020-05
    今时今日的社会有了全新的态度，它会奖励那些顺应变化的人，而惩罚那些落后于时代的人，因为过去安全稳定的地带如今是令人停滞不前的危险雷区。 ——美 列纳德·蒙洛迪诺 《弹性》
    鸿鹄研学 5-25
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    鸿鹄研学 2020-05
    挑战的勇气也是游戏精神的基本特征。游戏之所以吸引人，一个重要原因就是它能够激发人战胜困难的勇气。越是有挑战，挑战的难度越大，就越能激发勇者的斗志。
    鸿鹄研学 5-21
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    鸿鹄研学 2020-05
    早安分享 在未来的社会，学力将比学历更重要。学历只证明着过去，学力才意味着未来。如果我们不能够成为一个善于学习的人，我们将会被时代淘汰。
    鸿鹄研学 5-20
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    鸿鹄研学 2020-05
    很多年前，人类学家玛格丽特·米德说过一段发人深省的话：“把所有游戏和学习放入童年，所有工作塞进中年，所有遗憾留给老年，这是极端错误和非常矛盾的做法。” ——未来学校
    鸿鹄研学 5-19
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    鸿鹄研学 2020-05
    鸿鹄研学 5-18
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    鸿鹄研学 2020-05
    人最大的不良，往往是在于看到旁人的缺点而看不到自家的毛病。 ——《精进：极简论语》
    鸿鹄研学 5-16
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    鸿鹄研学 2020-05
    教育的基本原理在于使人们在孩提时就建立起良好的思维体系，教育无需强迫、不能强迫、更无法强迫。任何填鸭式的教育都会使得人们头脑空空，一无所获。只有在早期教育中融入寓教于乐的成分，我们才能更快地发现孩子的兴趣所在。
    鸿鹄研学 5-14
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    鸿鹄研学 2020-05
    有缺点不可怕，可怕的是你利用缺点对自己进行毁灭式打击的方式。 ——[美] 马修·麦凯 《自尊》
    鸿鹄研学 5-12
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    鸿鹄研学 2020-05
    孩子就像一颗种子。种子的生长，有发芽，抽叶，开花，结果这样的不同阶段，每个阶段都需要不同的天气、土壤环境配合，需要人们适时给它灌溉、施肥、搭架、授粉来帮助它顺利成长。
    鸿鹄研学 5-11
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    鸿鹄研学 2020-05
    “孩子们也失去了很多，他们也需要悲伤，可是有时我们这些父母很难做到让孩子尽情悲伤。由于不希望他们痛苦，我们就安慰他们说：‘好了，不要哭了，以后你还会见到爸爸（妈妈）的。’ 可是安慰也许并不是孩子需要的，他们更需要某种形式的接受，比如说：‘你想爸爸了，我知道你很难过。你非常爱爸爸……’”
    鸿鹄研学 5-9
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    鸿鹄研学 2020-05
    从本质上来说，大脑发育的核心在于宝宝与一位有爱心、能做出积极回应的成年人之间的互动。 ——[美] 达娜·萨斯金德《父母的语言》
    鸿鹄研学 5-8
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    鸿鹄研学 2020-05
    没有强大的执行功能和自制力，单靠“智力”因素孤军奋战是不科学的。 ——[美] 达娜·萨斯金德《父母的语言》
    研学在路上 5-7
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    早安分享每个情绪都承载了身体想传达给我们的信息，无论看起来多
    鸿鹄研学 2020-05
    早安分享 每个情绪都承载了身体想传达给我们的信息，无论看起来多么奇怪。 ——乔尼丝·韦布《被忽视的孩子》
    鸿鹄研学 5-6
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    早安分享五四青年节前夕，钟南山点赞广大青年，在抗击新冠肺炎战
    鸿鹄研学 2020-05
    早安分享 五四青年节前夕，钟南山点赞广大青年，在抗击新冠肺炎战斗中起到了主力军作用！ 钟南山寄语青年：“这世界属于青年，就让青年改变世界！”
    鸿鹄研学 5-4
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    早安分享如果孩子不能确信自己对父母是重要的，如果孩子经常因为
    鸿鹄研学 2020-05
    早安分享 如果孩子不能确信自己对父母是重要的，如果孩子经常因为自己对父母关注的需要而感到羞愧，他将会成长为一个忽视自己情感需求的人。 ——乔尼丝·韦布《被忽视的孩子》
    鸿鹄研学 5-3
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    鸿鹄研学 2020-04
    如果你使特别大的劲儿，想获得一样东西，要么是因为它不够美好，要么它根本不适合你。
    鸿鹄研学 4-30
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    鸿鹄研学 2020-04
    孩子是父母的“复印件”，“复印件”上的信息如果有错，一定是“原件”出了错。#家庭教育#
    鸿鹄研学 4-29
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    鸿鹄研学 2020-04
    当一个人内心不强大，不能够发现生活中的美好，不能够自己寻找和感受快乐时，对面的人怎么换都没用。正如不会游泳的人，怎么换游泳池，还是不会游泳。
    鸿鹄研学 4-27
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    鸿鹄研学 2020-04
    谦虚并不仅仅是因为一个人知道谦虚有多好，而是因为他知道自己的人生路还长，还有很多事需要做。
    鸿鹄研学 4-25
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    鸿鹄研学 2020-04
    有的人用童年治愈一生，有的人用一生治愈童年。 ——[美] 苏珊·福沃德 《原生家庭》
    鸿鹄研学 4-24
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    鸿鹄研学 2020-04
    父母每天都在用语言定义和描述着孩子，很多孩子逐渐变成了父母所描述的样子。有的孩子被这些语言“驱赶”，最后成了语言里所塑造的那个人。 除了语言之外，父母的行为模式也在影响着孩子。
    鸿鹄研学 4-23
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    鸿鹄研学 2020-04
    孩子的世界很小，无论家长如何暴力以对，对他们而言，家长仍然是获得爱和安慰的唯一来源。 ——[美] 苏珊·福沃德 《原生家庭》
    鸿鹄研学 4-22
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    鸿鹄研学 2020-04
    孩子应该拥有犯错误和改正错误的权利。犯个错而已，又不是世界末日，这是他们尝试新事物并建立自信息的途径。 ——[美] 苏珊·福沃德 《原生家庭》
    鸿鹄研学 4-21
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    鸿鹄研学 2020-04
    把正面的自我感觉建立在别人的看法上，就等于是把自尊心交到他们手里任其摆布。 ——[美] 苏珊·福沃德 《原生家庭》
    鸿鹄研学 4-20
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    早安分享允许自己愤怒，不要压抑感受。和恐惧、喜悦一样，愤怒也
    鸿鹄研学 2020-04
    早安分享 允许自己愤怒，不要压抑感受。和恐惧、喜悦一样，愤怒也是一种感受，是人性的一部分。 ——[美] 苏珊·福沃德 《原生家庭》
    鸿鹄研学 4-19
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    鸿鹄研学 2020-04
    父母无法代替孩子去生活，但能够帮助孩子鼓起勇敢面对生活的勇气。 ——[日] 岸见一郎《不管教的勇气》
    鸿鹄研学 4-17
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    鸿鹄研学 2020-04
    体罚并不是教育，而是报复，是为了给自己的愤怒找一个正当理由。 ——[日] 岸见一郎《不管教的勇气》
    鸿鹄研学 4-16
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    鸿鹄研学 2020-04
    如果只注重考试结果，孩子很难体会到求知的喜悦。如此，孩子在升学希望不大时，就会放弃学习。 ——[日] 岸见一郎《不管教的勇气》
    鸿鹄研学 4-15
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    鸿鹄研学 2020-04
    孩子学习不是为了满足父母的期待。学习是孩子自己的课题。如果这次成绩不好，不用觉得辜负他人，也不必消沉，只需为“下一次”努力就可以了。 ——[日] 岸见一郎《不管教的勇气》
    鸿鹄研学 4-14
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    鸿鹄研学 2020-04
    孩子的缺点像黑暗，投以光明就会消失。 ——[日] 岸见一郎《不管教的勇气》
    鸿鹄研学 4-12
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