1、几何符号 ‖ ⌒ ⊙ ≌ △ 2、代数符号 ～ ∶ 3、运算符号 如加号（＋），减号（－），乘号（或.），除号（ 或／），两个集合的并集（ ），交集（ ），根号（ ），对数（log，lg，ln），比（：），微分（dx），积分（ ），曲线积分（∮）等。 4、集合符号 5、特殊符号 （圆周率） 6、推理符号 |a| ∽ △ ↖ ↗ ↘ ↙ ‖ &;

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一楼好吃吗，度娘，你喜欢吃的话，以后天天给一楼你吃~

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例如戊烷的同分异构体，原理求指教

终于有国产手机系统了,听说特别安全,谁明白详细解答下

量子力学表明，微观物理实在既不是波也不是粒子，真正的实在是量子态。真实状态分解为隐态和显态，是由于测量所造成的，在这里只有显态才符合经典物理学实在的含义。微观体系的实在性还表现在它的不可分离性上。量子力学把研究对象及其所处的环境看作一个整体，它不允许把世界看成由彼此分离的、独立的部分组成的。关于远隔粒子关联实验的结论，也定量地支持了量子态不可分离 . 不确定性指经济行为者在事先不能准确地知道自己的某种

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1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。

(1)概览(Survey)：即概要性地阅读。当你要读一本书或一段文章时，你必须借助标题和副标题知道大概内容，还要抓住开头，结尾及段落问承上启下的句子。(2)问题(Question)：即在学习时找一找自己有哪些不懂的地力。如果是学习课文，预习中的提问可增加你在课堂上的参与意识。要是研究一个课题时你能带着问题去读有关资料，就能更有的放矢。(3)阅读(Read)(4)背诵(Recite)：读了几段后，合上书想想究竟前面讲了些什么，可以用自己的语言做一些简单的读

量子力学（QuantumMechanics)是研究微观粒子的运动规律的物理学分支学科，它主要研究原子、分子、凝聚态物质，以及原子核和 基本粒子的结构、性质的基础理论，它与相对论一起构成了现代物理学的理论基础。量子力学不仅是近代物理学的基础理论之一，而且在化学等有关学科和许多近代技术中也得到了广泛的应用。

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人物轶事 慧眼识才 爱因斯坦十六岁时报考瑞士苏黎世的联邦工业大学工程系，可是入学考试却告以失败。看过他的数学和物理考卷的该校物理学家韦伯先生却慧眼识英才，称赞他：“你是个很聪明的孩子，爱因斯坦，一个非常聪明的孩子，但是你有一个很大的缺点：就是你不想表现自己。” 韦伯先生是讲对了，爱因斯坦在数学方面可以说是“天才”，他在12岁到16岁时就已经自学学会了解析几何和微积分。而对于不想表现自己这个“缺点”，他也是

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功为什么是力乘位移？ 为什么这样定义？ 能量为什么是守恒的？

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著名魔术大师秋先生拿了一块长和宽都是1.3米的地毯去找地毯匠敬师傅要求把这块长方形地毯改制成宽0.8米长2.1米的矩形。请问你知道怎么做吗？

玻尔，量子力学的杰出贡献者，玻尔指出：电子轨道量子化概念。玻尔认为， 原子核具有电子云电子云一定的能级，当原子吸收能量，原子就跃迁更高能级或激发态，当原子放出能量，原子就跃迁至更低能级或基态， 原子能级是否发生跃迁，关键在两能级之间的差值。根据这种理论，可从理论计算出里德伯常理，与实验符合的相当好。可玻尔理论也具有局限性，对于较大原子，计算结果误差就很大，玻尔还是保留了宏观世界中轨道的概念，其实电子

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　　爱因斯坦IQ测试 　　1、在一条街上，有5座房子，喷了5种颜色。 　　2、每个房里住着不同国籍的人 　　3、每个人喝不同的饮料，抽不同品牌的香烟，养不同的宠物 　　问题是：谁养鱼? 　　提示： 　　1、英国人住红色房子 　　2、瑞典人养狗 　　3、丹麦人喝茶 　　4、绿色房子在白色房子左面 　　5、绿色房子主人喝咖啡 　　6、抽Pall Mall 香烟的人养鸟 　　7、黄色房子主人抽Dunhill香烟 　　8、住在中间房子的人喝牛奶 　　9、 挪威人住第一

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